共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《植物妈妈有办法》是一首介绍植物如何传播种子的诗歌。植物有很多种类,课文中举出了蒲公英、苍耳、豌豆三种,形象地介绍了它们各自传播种子的不同方法。不管它们传播种子的方法怎样不同,不外乎靠两个条件:一是外界条件,象风吹,动物带、太 相似文献
2.
今天,我在四(一)班上《植物怎样传播种子》,通过指导学生看挂图、观察实物,以及课前学生的观察、采集标本,学生很快掌握了植物传播种子的方法。接下来是进行质疑问难,请学生说这堂课的内容还有何不懂之处。这时一个学生举手提问:“老师,我不懂植物为什么要把种子送到别处生活,生长在植物妈妈周围不是很好吗?”听到这幼稚可笑的提问,我为学生思想的单纯感到可爱,但我马上意识到这既是课文知识的一个延伸点,又是对学生进行思想教育好时机,于是让学生就此展开讨论,现将讨论过程摘录如下: 相似文献
3.
徐寅琛 《中小学作文教学(小学版)》2005,(6)
9月12日星期一晴前几天,我们学了《植物妈妈有办法》这一课,我知道了许多知识。今天早上,爸爸给我看了一篇《种子的传播》,使我知道了更多的植物传播种子的方法,如凤仙花和喷瓜,果实在成熟后,它们会把种子弹出去或喷出去;山楂和葡萄能被很多动物所吞食,种子会随着动物的粪便排出体外等等。植物妈妈真聪明,它们还有许多传播种子的方法。9月19日星期一阴今天中午,爸爸说要带我去横山水库钓鱼。我听后一蹦三尺高,心想,我一定要钓几条大鱼回来。到了鱼塘,爸爸租了一根钓鱼竿。我抢过钓鱼竿迫不及待地钓起鱼来。爸爸笑着说:“钓鱼前要先把鱼饵扎… 相似文献
4.
王昱蓉 《青少年科技博览(中学版)》2011,(1):17-18
过年了,一群美丽的“彩蝶”飞进了我家,美丽而娇艳。我如获至宝,经常抚摸它丝绸般的花瓣。妈妈告诉我这是蝴蝶兰,又称蝶兰,是花中王子,分布于热带,属多年生植物。“那它的种子呢？”我一边抚摸着花瓣一边问妈妈。妈妈回答说：“蝴蝶兰的种子非常细小,果荚成熟时胚也很原始,通常不能萌发,你看,这些蝴蝶兰是通过组织培养繁殖出来的。”哦,看来蝴蝶兰好珍贵哟。 相似文献
5.
林傅兵 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
嘟嘟吃完香蕉,嚷着要妈妈给他种一棵香蕉树。可是,嘟嘟和妈妈把所有的香蕉都吃光了,也没发现一粒种子。难道香蕉没有种子吗? 其实,香蕉和其他绿色开花植物一样,也会开花结籽儿,而且它们的种子就在果肉里。那为什么嘟嘟和妈妈没能在香蕉中找到种子呢? 相似文献
6.
植物种子的构造与植物传播种子的方式,两者之间也存在着必然的联系。讲自然第一册第九课《植物怎样传播种子》时,先让学生观察了果实的形状、大小,感受了它的轻重、质地,总结出几种植物的种子传播方式之后,引导学生思考:‘植物种子的传播 相似文献
7.
一、整体感知1.导读:“孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?”是呀,植物的孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?齐读课题。2.课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读全文,边读边想,然后小组交流。二、赏读悟趣1.导学其中一节。学生最喜欢哪一节就导学哪一节。过渡:你们最喜欢哪位妈妈的办法,为什么?和同桌说说,抽说时相机追问:(1)“降落伞”是什么样的?仔细看插图。这降落伞多美呀。有了它,蒲公英就能靠什么传播种子了。(板书:风力吹)… 相似文献
8.
9.
《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法,介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。这些植物传播种子的方法,城市的孩子很难见到,农村的孩子也不一定注意过。因此,认识蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,是本课教学的重点,也是学生学习的难点;了解诗句中“妈妈”、“孩子”所代表的事物及“长大”、“旅行”、“四海为家”的意思是理解这首诗的难点。学生在第一册已学过《蒲公英的种子》,教学中就要找准这一新旧知识的联系点,借助实物、挂图、板画或幻灯片等多种手段,引导学生进行观… 相似文献
10.
第一册3—9课是专门研究植物的,应根据本地的自然环境来进行教学,《植物怎样传播种子》这一课是专门研究野生植物传播种子的方式,如有条件的话,让学生深入到自然环境去考察是再好不过的了。 由于我校位于黄荆山下,山上野生植物繁茂,这 相似文献
11.
12.
种子植物在长期的生长过程中形成了一些独特的传播种子的方法，植物传播种子常见的有人工传播、风力传播、动物传播、弹射传播、水传播。 人工传播。像小麦、玉米、高粱、大豆等植物的种子，成熟后人们就把它妥善地收藏起来，待到适当的季节，人们把种子再播在整好的地里，繁殖后代。 风力传播。有些植物的种子传播要靠两个条件，一是植物本身的条件，一是外界条件。像蒲公英、柳树、杨树、臭椿树等植物的种子，传播就靠风力。它们的种子成熟时，当微风一吹，种子就可随风漂荡，四海为家，在适宜的条件下生根发芽。 动物传播。… 相似文献
13.
宗西忠 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(6)
植物自诞生之日起,便尝试着为地球穿上美丽的“防护衣”。凭借着超强的适应力,如今它们的足迹已踏遍高山、平原、沙漠,甚至登陆到了南极,而延续使命的关键在于种子的传播!大自然的恩赐和植物妈妈自身的努力,为种子的远征创造了得天独厚的条件。 相似文献
14.
《植物妈妈有办法》是一首寓情趣与科学知识于一体的儿童诗。全诗运用拟人和比喻的修辞手法。生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言生动,韵律优美,读起来朗朗上口。 相似文献
15.
16.
17.
18.
挖掘教材语言因素教好常识性课文──“九义”六年制小学语文第三册２４课《植物妈妈有办法》教例评析柳州铁路局三小唐湘蓉【教例】教学要求：１．理解诗句；了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察大自然的兴趣。２．能正确、流利、有感情... 相似文献
19.
九年义务教育小学语文第三册课文《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的儿童诗,诗中把植物当作人来写,在插图的配合下,生动形象地描绘了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的 相似文献