浅谈幼儿早期教育

幼儿时期的良好教育将影响其一生。幼儿教师和家长应重视幼儿早期教育，并对幼儿实施科学教养。     

早期教育的科学性探讨

早期教育的重要性已越来越广泛地被人们认同和接受,但在早期教育究竟教什么和如何教的问题上,仍有许多家长和教师在观念和方法上存在不少误区。把早期教育等同于识字、背诗教育,本文试分析这样做的弊端,并探讨如何进行科学的早期教育。     

勿入早教5误区

古语云:“三岁看大,七岁看老。”现在多为独生子女家庭,人们对于孩子的早期教育是越来越重视。不过尽管如此,仍有很多家长对早期教育缺乏科学理性的认识,存在许多误区。正确认识早期教育,首先就得摈除这些错误的观点。     

《早期教育》倍受家长青睐

我园从1989年起为部分家长代订了《早期教育》,后来,要求订阅的家长逐年增多,到现在全园600多名幼儿家长全部预订了今年的《早期教育》。《早期教育》为什么倍受我园幼儿家长青睐呢?经过调查,主要有以下几个因素。1.《早期教育》使家长明确了幼儿园的教育内容和培养目标。许多家长反映:他们因为年轻,不懂幼儿教育,误认为幼儿入园后就是识字、背儿歌、做加减算式题,看到孩子每天回家没有家庭作业,不知道整天在幼儿园里干些什么。订阅《早期教育》后,他们了解     

家长在幼儿英语教育中存在的误区及对策

许多家长让孩子从小就学习英语,都非常重视孩子的英语早期教育。但是由于部分家长对待幼儿英语教育的观念和方法缺乏科学性,从而陷入种种误区。作为一名长期工作在英语教育一线的老师,对此我谈谈几点体会。     

对高知家庭幼儿早期教育的浅议

本文就高知家庭对孩子进行早期教育中的一些现象,从正反两面做个分析,肯定一些高知家长不仅重视孩子智力的培养, 同时还较为重视孩子非智力因素的培养。同时,也阐述了这一特殊人群在孩子早期教育中尚存的一些误区。一、运用各种方式,灵活施教,注重幼儿智力的培养在崇尚知识的今天,父母们都非常重视幼儿的智力培养。智力培养又是一个复     

论儿童早期教育的误区及应对策略

目前,家长及社会对儿童早期教育的重视日益增强。但是这种重视并未很好地推动早期教育的成功,这主要是因为许多人在实施早期教育过程中存在着认识和方法方面的误区。在对早期教育中存在误区进行分析的基础上,提出了几点应对策略。     

幼儿早期教育不宜过于专门化原因浅析

随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布,幼儿早期教育作为＂基础教育的有机组成部分＂受到社会各界的普遍关注。而在＂不让孩子输在起跑线上＂的思想的支配下,早期教育陷入了过于专门化的误区。由此现象出发,以蒙台梭利的理论基础为支撑,对早期教育不宜过于专门化的缘由进行解读,以期对我国幼儿教育的发展提供借鉴。     

论儿童早期教育的误区及应对策略

目前,家长及社会对儿童早期教育的重视日益增强.但是这种重视并未很好地推动早期教育的成功,这主要是因为许多人在实施早期教育过程中存在着认识和方法方面的误区.在对早期教育中存在误区进行分析的基础上,提出了几点应对策略.     

早熟的果实既不丰满也不甜美

近年来,家长们越来越重视孩子的早期教育,这是好事。但有的家长在早期教育中出现了一些偏差,进入了误区,违背了素质教育的原则。有些家长认为“早期教育开始得越早越好”。于是,就出现了任意     

教育孩子切莫急功近利，异想天开——访著名心理学家茅于燕

随着社会文明程度的不断提高，不少年轻父母都想把自己的孩子教育成最出色的人才，因此，越来越重视对于子女的教育，尤其是早期教育。然而，由于家长们缺乏早期教育和幼儿教育的专业知识，所以在孩子早期教育方面存在很大的盲目性，缺乏科学性、合理性，致使有些家庭的早期教育步入了误区——有些家长迷信什么“快速培养”、“神童方案”、“成才秘诀”等不科学的教育观点，“不要让孩子输在起跑线上”，几乎成了某些无知父母的家教誓言。于是，各种“育子秘方”“神童经验”也大行其道，甚至令家长们趋之若鹜。究竟应该怎样看待这种现象?对于儿童的早期教育，家长们应注意哪些问题?     

浅谈3－6岁儿童亲社会行为的发展和培养

现在社会的家长普遍重视孩子智商的培养,却忽视了＂良好品德＂和＂健康心理＂对于一个人的重大影响。现在的孩子大都是独生子女,在幼儿园往往表现出以自我为中心,自私、霸道,针对以上情况,帮助家长走出误区,树立正确的教育观念,共同培养幼儿良好的亲社会行为最为关键。     

早期教育中的有效互动

早期教育的核心是促进幼儿发展,起关键作用的是家庭,起决定作用的是教师,怎样使教师、家长、幼儿三者之间形成有效互动,真正促进幼儿的发展呢?我们在亲子园进行了以下尝试和探索,取得了一些成效。一、帮助家长了解孩子、读懂孩子,使他们的爱更具有教育意义我们在活动中发现,家长在育儿方面存在着许多误区:对孩子的期望值过高,缺乏对孩子身心特点的了解;对孩子过度保护和娇惯,忽视对孩子生活自理能力的培养;亲子游戏的时间、空间少,     

早期家庭教育误区新谈

当前．年轻的父母们已从“重生而轻养、轻教”“视教育为上学以后之事”以及无视早期智力开发等误区中走出，重视早期教育已达成全社会的共识。但不少家长因对早期教育一知半解，虽然在孩子的早期教育上用心良苦，却因认识上的偏差步入了新的误区。     

从“0”到满堂红

前几年全乡除了中心园部分幼儿家长订阅《早期教育》外,10所村办班幼儿家长无一订阅。去年11月下旬,乡教委为了迅速提高全乡家庭育儿水平,进一步订阅好九二年的《早期教育》,召开了一次别开生面的全乡村办班幼儿家长“订、学、用”《早期教育》现场会。会上请中心幼儿园家长代表及幼儿教师,畅谈了如何用《早期教育》指导科学育儿的做法和经验。好多幼儿家长也以具体事例交流了培养孩子良好行为习惯的体会。中心小学校长、中心园园长还     

选择和使用儿童读物应注意什么

教育是一个人成长成才中最为重要的内容,早期教育作为儿童成长过程中非常关键的一个时期,越来越受到家长们的关注和重视。怎样对幼儿进行智力开发,家长要给他们教什么,怎样教才能让孩子接受,这也成了令家长们困惑的问题。笔者认为,利用幼儿读物进行早期教育,进行智力开发,不失为一条有效的途径。这就涉及到家长怎样选择和使用儿童读物的问题。     

怎样对孩子进行早期教育

在现实生活中,许多家长都陷入了对孩子的早期教育的误区,表现在以下: 1.认为早期教育就是智力教育,就是让孩子学习知识、发展智力.其实,这只是教育的一半,而另一半--培养精神和做人却往往被人们忽视.     

家园结合办好幼儿园

随着社会主义市场经济的发展,人们的思想、观念发生了很大变化,这对幼儿园教育是一个严峻的考验。重视幼儿教育与不重视幼儿教育在幼儿家长中有不同的反映,有的家长说:一个月交这么多钱,不入幼儿园照样入小学,升大学,上一年学前班就得了。我们认为,家长之所以有这些想法也不足为奇,主要原因是对早期受教育的重要性认识不足。 我们在反复了解分析了家长思想之后,采取了水不来先筑坝的方法,防止幼儿流失,下决心抓好家长工作,平衡家长的心理,与家长建立亲密关系,充分发挥家长学校的作用。 其一,定期给幼儿家长讲课,讲清幼儿园的教育目标和科学育儿的方法,使家长了解早期教育的重要性。 其二,让家长参与幼儿园的活动,我们开展了幼儿与家长共创布贴画的活动,展出作品,并评出一、     

教育孩子莫入误区

当今,许多家长望子成龙心切,往往“饥不择食,慌不择路”,对孩子片面教育,缺乏科学性,结果是顾此失彼,使孩子畸形发展。这种现象应该及早发现和纠正,免得造成无法挽回的损失。因此,提醒家长切莫步入如下误区:误区一:重视智育忽视德育有些父母认为抓孩子的早期教育,就应该从抓早期智力开发入手。因此,把注意力放在只抓知识传授和     

早期家庭教育与幼儿潜能的开发

幼儿蕴藏着巨大的潜能,其开发程度如何,取决于是否实施了良好的早期家庭教育。很多家长在对幼儿实行早期教育时,容易忽视幼儿潜能的开发、忽视幼儿的个性差异及实施早期家庭教育的科学性。本文重在对家庭教育作进一步探讨,使更多家长了解实施早期家庭教育的意义,有目的、有计划地进行科学的早期教育。