提高电子技术基础实验教学质量的探讨

文章从利用现有实验设备的特点,采取正确的教学方法;实验前认真准备,实验中科学指导;学生参与课堂管理,建立和谐的课堂秩序等三个方面探讨了提高电子技术基础实验教学质量的途径和方法.     

电子技术实验教学的改革

中专教育要培养具有较熟练的实践技能和实际操作能力的应用型人才,这就要求在教学过程中更加重视实践能力的培养。对于“电子技术”课程的实验,应使学生熟练掌握电子技术的实验原理、操作过程、操作技巧,对实验所测得的数据进行分析和处理的能力。然而,以往电子技术实验教学内容仅停留在验证理论的水平上。所以,这门课程的10多个实验下来,学生仍存在“三不透”现象:对仪器、电子元器件了解不透,对原理理解不透,对技能掌握不透,直接影响了毕业生的素质。因此,电子技术实验课程改革刻不容缓。一、改革实验内容体系打破为验证理论而实验的格局,…     

电子技术实验教学改革实践

电子技术实验是一门综合性、实践性很强的技术基础课，本文作者从课程体系、实验内容、教学方法、组织形式、学生成绩评定方式几个方面介绍了电子技术实验改革实践成效。     

在电子技术实验教学中培养学生的能力

本对如何在电子技术实验教学中培养学生的能力提出了切实可行的方法。     

提高电子技术实验教学质量的探索

通过对电子技术实验教学中存在的教学设备有一定的局限性、实验教学内容含量较少、新设备功能没有得到开发刺用、理论教学与实验教学衔接不理想、实验教学方式程式化、缺乏全面的考核体系等问题的分析，结合自身教学的实践，提出了提高电子技术实验教学质量的措施和方法．     

电子技术实验教学改革探讨

针对电子技术实验课程的现状,结合本校情况,本文对对现阶段电子技术实验教学模式和教学手段等方面需要改进的地方进行了探讨,以期实现预期目标。     

电子技术基础实验教学改革与发展

本文分析了传统实验的不足，提出了电子技术基础实验独立设课的必要性，结合电子技术发展，对实验教学内容、方法、手段的改革与发展进行了论述，以建立先进的电子技术基础实验系统。     

数字电子技术实验教学改革

为了加强对学生在基础训练、设计性综合应用能力、创新能力、计算机辅助分析与设计能力的培养,使他们适应现代电子技术飞速发展的需要,成为社会所需求的工程技术人员。作者根据这几年的实验教学实践探索,从实验内容的安排、实验指导书的编写、实验手段、实验教学管理与实验考核等方面进行了一系列的改革,本文就这几个方面作了较详细的介绍。     

电子技术实验教学改革实践与探索

本介绍了吉林大学物理学院电子技术实验课程教学实验内容、实验形式及实验方法的改革，探讨了高等学校电子技术实验教学的一种新模式，即：如何从验证性实验向综合性实验转变。     

试论电子技术实验教学改革

电子技术试验教学改革的指导思想是，以创新教育为前提，使学生掌握基本实验技能，培养严谨的科学态度，学会运用实验手段解决电子专业技术问题。为此，必须端正实验教学指导思想，改革实验教学模式，改革实验教学的考试方法。     

优化电子技术实验教学,提高学生综合素质

本文介绍了华中师范大学信息技术系电子实验教学的改革思路，总结了电子技术实验教学、提高学生综合素质的实践经验，探讨高等学校实验教学改革的一般模式。     

数字电子技术实验教学改革与探索

数字电子技术实验是电子技术专业的重要实践环节,它对培养学生的实践能力和创新能力有着不可替代的作用。本文介绍了在数字电子技术实验课程教学内容,教学方法和成绩评定方面的一些探索,通过近几年实验教学的实践,在加强学生的基础训练,培养学生动手能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,激发学生创新能力等方面都有一些成效。     

模拟电子技术实验教学中的学生实践能力培养

针对模拟电子技术实验教学中存在的问题,在不断的实验教学和管理过程中进行总结,对实验进行内容上、方式方法上及实验过程的改革,培养了学生的实践能力.     

加强高师电子技术实验教学培养高质量合格人才

２１世纪是电子信息时代，作为《电子技术基础》课是高师一门必不可少的专业基础课。它不仅是一门应用学科，而且与实际联系密切，所研究的对象是五花八门错综复杂的电路。因此它不仅是一门基础理论课，也是一门实践性很强的基础技术课。如何加强电子技术实验教学，培养合格有用的人才，在这方面我们做了一些有益的探索，收效较好。一、注重实验能力的培养，端正学生的学习态度《电子技术基础》实验教学是理论课的重要环节之一。在发展学生思维、培养实验技能方面所起的作用，是其他教学环节所取代不了的。有不少同学对实验课认识不足，不重…     

数字电子技术实验教学改革探讨

数字电子技术实验教学改革是一项复杂的系统工程,通过分析传统的实验教学所存在的问题,从改革教学方法,在实验中引入仿真软件,加强设计性和综合性实验等方面着手,阐述了数字电子技术实验教学改革的措施。     

关于提高高职实验教学质量的思考

培养２１世纪我国社会主义市场经济所需要的高等技术应用性人才，是我国高等职业技术学院（以下简称高职）的办学宗旨。通过各级教育行政部门、企业及学校的共同努力，我国高职实践教学的状况虽已有较大改观但还不尽人意。因此，提高高职实践教学质量已引起我国高等职业技术教育界人士的广泛关注，那么，我们应该如何进一步提高高职实践教学质量呢？笔者认为：一、改变实验教学方法激发学生的主观能动性实验教学是进一步深化、巩固基本知识，训练基本操作技能的重要环节。在这一环节中，要竭力为学生创造主动思考的题材和主动参与的机会。但…     

电子技术实验教学改革与实践

为适应电子技术迅猛发展,培养电子信息类创新人才,对电子技术实验课程进行了改革与实践。引进EDA、DSP、嵌入式现代电子技术,构建"四层次、两结合"的实验课程新体系;跟踪技术发展,适时更新实验项目内容;创建基于门禁管理的24 h开放实验室,改革教学模式;以EDA为主线,系统开展电子设计竞赛,强化学生能力培养。教学实践成效显著,形成了可以推广应用的国家级教学成果,对新时期高等工程教育改革与发展起到了积极的推动作用。