借光

小朋友,你们知道“借光”是什么意思吗?你一定会说:“噢,这是客套话,常用于向别人询问或请别人给予方便。”既然如此,为什么要去“借光”,而不是借别的什么东西呢?如果你想知道答案的话,就请你带着这个问题,读读《借光》这个故事吧!     

在自主选择中学会对自己的选择负责

一年一度的高考刚刚结束。进考场前高三学生如临大敌的紧张表情,以及考完后“劫后余生”般的喜悦与兴奋,都再次让我反思：现代教育应该教会学生什么？学生寒窗苦读12年,到底学到了什么？我想肯定不会仅仅是试卷上那些东西,还应该有点别的,但这点“别的东西”到底是什么,不同的人有不同的答案。如果这个问题你来问古中的老师,我想你听到的答案十之八九应该是一样的：选择,并且乐于承担自己的选择。     

else用法ABC

一、用作形容词,意为“其他的,别的”,常用在疑问代词或不定代词后。例如: What else would you like?你还想要什么? You can’t see anything else.你看不到别的什么东西。     

梅兰竹菊

梅兰竹菊这四种“花”，不晓得叫什么“名堂”，大约是古已有之。据我小时候的记忆，看过“芥子园画传”，不记得是第二集还是第三集了，总之是顶没有什么意思的一集，是这么专讲这梅兰竹菊的四本。它讲的不及山水和人物的好玩，但是那东西或是比较好画的缘故，也或是别的理由，更有许多人爱好它，喜爱这四样物色。     

欣赏未来名人的照片

今天上作文课时，老师带来了一个神秘的纸箱。大家用好奇的眼光注视着那个箱子。有的同学忍不住问老师箱子里是什么东西。是动物，是图书，还是别的什么?大家在下面议论纷纷。有的说：“今天老师到底要干什么，是要我们做游戏?…大家请安静”。老师喊道：“今天我们要做一个小活动，我这个箱子里装着未来名人的照片，这个活动的规则是……”这时底下同学们又兴奋起来了。     

小学语文教学的基本功训练

什么叫训练?引用叶老的解释,训练就是“使学生把所学到的东西变成他自己的东西”。有位老师讲了一个很有意思的实例。有个三年级的学生不会用“苹果”这个词造     

语言这东西

说了几十年话,听了几十年话,教了几十年语文,越来越觉得世界上真正变化无穷的是人的语言。就说“东西”这个词,字典上说是泛指一切物件,但实际上一切是“东西”不是“东西”的东西,都可以叫“东西”。 “语言这东西”、“金钱这东西”、“爱情这东西”……什么不是“东西”?连人在内:“好东西”、“坏东西”、“鬼东西”、“狗东西”、“什么东西”、“不成东西”……虽然不雅但确有其说。     

我为什么喜欢读书

当把这个问题给一位从事写作的人时,我们首先想到的是他会这样说:“我喜欢读书是因为我喜欢写作!”但实际上那个读书仅仅为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家,而非真正地道的作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读     

对小学语文教学现状的思考（续）

对小学语文教学现状的思考（续）广西小学教育研究中心黄焕勋三、小语教学为什么要加强语言训练１．从语文课的本质属性来看。语文课姓什么？对这个问题，我们应该理直气壮地回答：语文课姓“语”，而不是别的。“语文”又是什么？用叶圣陶老先生的话来说，就是“口头为‘...     

外星人 眼中 的 人类

有一种叫做“人”的奇怪生物生活在这个叫做地球的星球上。这种生物很爱打扮。他们把生活在这个地球上的别的生物的皮毛裹在自己的身上,把叫做“植物纤维”的东西加工成片     

谈谈轻声

轻声是普通话里四声之外的一种特别声调。是一个音节跟别的音节连着读出的时候,因词义、词性、逻辑、语气等方面的各种关系,把这个音节弱化(或叫去掉原来的声调),形成轻声。掌握和运用轻声,可以使朗读更流利、生动、清晰,收到音美感人于耳的效果。轻声还有区别词义的作用。例如:(例句均为省编六年制小学试用课本中的)①投降?你们是什么东西?②哪有寄东西不付钱的道理?③兔子喜欢在夜里吃东西。④东西只有把①②③中的“西”读成轻声,才是指的“人”、“菜刀”、“饲料”;也只有把④中的“西”读出原来的声调(x),才是指的“方     

注重数学生活化 激发学生兴趣

新生刚入学，在上第一节课时，我曾提出这样一个问题：“你知道什么是数学吗?”学生回答道：“算加法、减法、乘法、除法是数学。”“中午爸爸买了10个包子，我吃了3个，还剩下7个，这是数学。”……对于“什么是数学”这个问题，大部分孩子都认为“数学就是计算”。我还让学生思考：“生活中能不能没有数字，没有数学?”学生讨论后说：“生活中买东西，做游戏，逛商店等都离不开数字，     

中学生BBS

有一句名言独来独往吧记得一位哲人说过:“一个人应当一次只想一件乐西,并持之以恒,这样便有希望得到它。但是我却什么都想,结果是什么也抓不着。每次我都发现,当一个所追求的东西唾手可得时,我正在追求别的东西。太晚了。”     

名人趣典

皇兰克林论坤士十八世纪美国著名科学家富兰克林有位黑人仆人.他总是问富兰克林:“主人,绅士是什么东西?”富兰克林有一次告诉他:“那是一种生物,是一个能吃、能喝、会睡     

好书过眼

在人们争着赶潮流,追时尚的同时,有些东西却正从人们斑驳的视线中隐退;当我们一遍遍地“秀”着“酷”、“靓”、“伊妹儿”的同时,已经很少听到什么“毛蓝布”、“字书”、还有“大食堂”了;妈妈小时候睡过的摇篮,奶奶讲过的洋泾     

第10期“超级配音王”的精彩画外音

1．小兔：“呀!挤死啦!挤死啦!” 小猪：“吵什么吵,让人睡不好觉!” 小鸭：“睡什么睡呀,谁还有心思睡呀!”     

我为什么喜欢读书

当把这个问题提给一位从事写作的人时,他会这样说：“我喜欢读书是因为我喜欢写作！”读书仅仅是为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。不,我决不是为了写什么才阅读,我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它…     

一个也不能少

“嘻,小家伙,你无论请多少数字来帮忙,都没有我大!”只听数字“三”再一次奚落数字“一”。“数字三大哥,我确实无论请多少数字来帮忙,都比你小。”数字“一”谦虚地说。“我就知道你不敢和我顶嘴,矮小的数字一!”数字“三”大声说道。“我确实不敢和你比,但我并不是一个矮小的数字。我们本来就应该被人们用来算数,不是相互之间比较大小的,要比较也是主人学习时来比较。而且……”还没等数字“一”说完,数字“三”早就不耐烦了,它大声地说道:“住嘴!你怎么敢和我这样说话!”数字“一”听完数字“三”的这番话后,没再说什么了。一天,数学老师…     

另类“拆卸”

[题目]怎样使用独特的语言来表达“拆卸”?[幽静思考]这个问题要我们答什么?用一句话来阐释一个词,还要求“独特”,什么是回答的要点?[友情提醒]“拆卸”最容易理解的是把什么东西卸下来,而这个时候,被卸下来的“东西”已经离开了它(他、她)的原体(母体),完成     

疫情时刻 照见自己——如何在混乱中成为自己的光

【活动理念】山本耀司说:"‘自己’这个东西是看不见的,撞上一些别的什么,反弹回来,才会了解‘自己’。所以,跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞,然后才知道‘自己’是什么。"随着时代的进步,我们的环境更加鼓励人们进行积极主动的自我教育。处于成年早期的高中生,普遍感觉对重大疫情十分关注而又无能为力。