唐山市大学生文化消费情况调查研究——以唐山学院为例

新时代背景下物质生产资料极大丰富,在国家政策的支持下,我国文化产业迅速兴起与发展,文化消费成为新的经济增长点。在多元化、分层化、多样化的消费文化背景下,探究当代大学生这一特殊群体的文化消费情况具有重要的现实意义。本文通过总结以往的研究成果,进行横向和纵向的对比,从认知角度出发对大学生的文化消费进行新的探究。     

“微时代”大学生资助工作探索研究

高等院校资助育人工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,近年来以微信、微博为代表的“微时代”的到来不仅为高校资助育人工作带来了机遇,同时也带来了挑战。资助管理工作者只有认清“微时代”的特征,完善资助工作的信息化建设,才能更好地帮助家庭经济困难学生,实现大学“育人”的最终目标,为国家培育优秀的建设者与接班人。     

“微时代”背景下大学生网络心理问题及对策研究

智能便捷的网络科技在营造了“微时代”的同时,也对大学生的心理健康产生了巨大影响。本文探讨“微时代”背景下大学生网络心理问题产生的原因以及进行心理辅导的思想政治教育对策,意图使大学生心理健康教育更好地和时代背景相结合,以促进大学生健康成长。     

微时代：多元文化对大学校园文化建设的挑战与对策

随着网络信息媒体的不断进步,当今世界已悄然进入＂微时代＂。各种＂微产品＂文化交流日益频繁,文化多元化的趋势日益明显。大学作为多种思想文化的发源地和集散地,首当其冲地受到多元文化影响。我们不否认多元文化为大学文化注入了新的活力,但是多元文化对大学校园文化的建设也带来了严峻挑战。     

微时代:多元文化对大学校园文化建设的挑战与对策

随着网络信息媒体的不断进步,当今世界已悄然进入"微时代"。各种"微产品"文化交流日益频繁,文化多元化的趋势日益明显。大学作为多种思想文化的发源地和集散地,首当其冲地受到多元文化影响。我们不否认多元文化为大学文化注入了新的活力,但是多元文化对大学校园文化的建设也带来了严峻挑战。     

“微时代”大学生思想政治教育的机遇与挑战

信息技术的迅猛发展推动社会悄然进入以微博、微信等微媒体为代表的"微时代"。"微时代"以其短小、瞬时、互动的特点潜移默化地影响大学生的思维习惯、行为方式和价值理念。"微时代"的到来也给大学生思想政治教育带来了巨大影响,本文分析了"微时代"给大学生思想政治教育带来契机和挑战,以期能够对大学生思想政治教育工作有所裨益。     

微时代高校弘扬民族优秀传统文化面临的挑战及对策

以微博、微信为代表的新型传播媒介成为大学生表达个性、展现自我的一个平台。"微时代"信息的传播具有高效、碎片、去中心化、互动性强、传播速度快、传播范围广等特点,给当前中国社会的价值观带来巨大冲击。中华民族的优秀传统文化是我国构建社会主义和谐社会的重要理论基石,是社会主义核心价值观的思想来源,是中华民族的根与魂。微时代背景下知识的碎片化和去中心化更要求高校坚持弘扬中华传统文化精神,做好大学生的社会主义核心价值观建设。     

互联网时代优秀企业文化构建 ——以小米公司为例

互联网经济逐渐成为社会经济结构中的重要组成部分。小米公司作为互联网企业中的杰出代表,其企业文化受到许多企业家和学者的推崇,以小米科技有限责任公司为案例,分析其企业文化特征,研究互联网时代优秀企业文化的构建策略。     

微博开创媒体“微”时代

相对于传统媒体,网络是一种新媒体,它有着传统媒体无法比拟的优势,网络更加平民化,传播更加迅速,互动性更强.而微博是网络媒体中充分利用短、快、精优势的流行互动媒介,它带领传统媒体走入了“微”时代.     

“微时代”的文字游戏及其社会文化心理

在人人都有麦兜风的＂微时代＂,由网民填词造句的各种语体正以集体喷发的态势,成为网络语文的强势形态。语言是反映社会生活和大众心理的一面镜子,流行语则是镜面中折射率最强的一个点,通过对流行语的分析和研究,能够深入地了解当代社会人们的精神面貌和观念心态,体现出社会的发展与文化的创新。     

“微时代”下“90后”大学生思想政治教育创新研究

随着科学技术的发展和互联网的普及,微博、微信为代表的一系列新媒体的和冠之以"微"命名的实物的蓬勃发展,使得我国开始进入了"微时代","90后"大学生作为随着互联网发展起来的新生一代,对于互联网产品和社交软件青睐有加,并且能够迅速地和微时代进行融合,开始在网络世界中表达自己的个性。不断发展的网络技术对于"90后"大学生的价值观、交友模式、心理等方面的影响日益壮大。如何运用好"微媒体",寻求"微时代"下"90后"大学生思想政治教育途径,是目前高校思想政治教育工作中的一种重要任务。     

团日活动监督、评比激励机制“失灵”的原因探析——以南京晓庄学院外国语学院为例

面对团日活动监督、评比激励机制"失灵"的现状,笔者通过访谈,进行分析总结,探析背后的主客观原因:团员青年对共青团先进性认识不足;对团支书的培训不足;院级评比、督促机制尚不完善。并针对外国语学院学生的特点,结合当前网络微文化的背景,思考对策,提升实效。     

基于易班微社区视角的大学生暑期社会实践网络宣传新探——以财贸学院为例

大学生参加社会实践,有助于提升专业素养与知识运用能力,为融入社会积累经验.在"易"时代的背景下,需合理运用易班微社区功能强大便利等特点,通过积极宣传社会实践事迹,扩大社会实践影响力,提升学生对社会实践的正确认知,同时有效提升易班传播力和使用率,实现教育双赢.     

关于“代表先进文化的前进方向”的思考

始终代表中国先进文化的前进方向，是我们党在新时期不断取得社会主义建设事业新胜利的重要保证之一。而怎样代表中国先进文化的前进方向，是一个需要在理论上和实践中不断进行探索的过程。本文试图在理论上对文化的概念、文化的先进性标准和代表先进文化的前进方向必须强调的问题等三个方面进行梳理，以商同仁。     

微营销对“90后”大学生自主创业影响的调查报告——以微商为例

本文旨在通过调查研究,了解"90后"大学生对从事"微商"的态度,论证"微商"创业的必要性及实践中存在的问题,并对如何才能有效地解决这一问题提出了可行性对策,期望能对大学生利用"微商"成功自主创业提供理论帮助。     

微时代大学生网络语言失范和教育策略研究

随着网络交流的深入,网络语言随之产生。网络语言具有宣泄性、自主性以及开放性的特征,是对传统语言的僭越。当前,以微博、微信为代表的微时代迎面走来,人们的生活呈现出碎片化的态势。这种生活的碎片化无疑导致了网络语言的无序化,并产生了网络语言失范行为。因此,我们需要采用必要的消融策略,以杜绝这种行为的产生。     

“微文化”与高校思政教育协同影响大学生党建问题研究

通过对"微文化"现象流行的透视与解读,探析"微文化"对在校大学生价值观、思想行为的影响;进而充分利用"微文化"弘扬大学精神,探索思政教育的创新思维和拓展途径,有效提升大学生党建工作的实效性。     

“微时代”高校思政课教学模式改革初探

社会的不断发展,使得大众传媒技术的普及度越来越高。"微课"这一新型教育模式就是在这样的时代背景下产生的。作为一种新型的教育模式,其必然会对传统教育模式产生一定的冲击。现阶段教育方式在不断的进行改革,本文通过对"微时代"下高校思政课程的教学分析,简单探讨我国高等院校推行"微课"的必要性及可操作性,提出一些能够推动高校思政课教学不断发展的有效途径。     

微时代大学生思想政治教育生活化的路径研究

大学生既是微时代的践行者和体验者,也是互联网和手机等媒体的主要使用群体。微时代思想政治教育生活化呈现主体性、潜隐性、辐射性、亲和力等特点,依据特点找到微时代思想政治教育生活化的实现路径,进而提升学生的综合素质,促进学生全面发展。     

“AI+”时代大学生创业意向影响因素实证研究——以广东CJ大学为例

大学生是新时代创业的主体,“AI+”模式正成为大学生创新创业的热点。以广东CJ大学的创业大学生为研究对象,以问卷调查数据为基础,运用结构方程模型对“AI+”时代大学生创业意向影响因素进行实证分析。研究结果显示：(1)影响大学生“AI+”创业意向最关键的因素是“AI+”创业态度和“AI+”创业技术能力;(2)“AI+”创业风险和“AI+”创业环境对大学生“AI+”创业意向产生非常显著的影响;(3)创业特质通过“AI+”创业态度间接地对“AI+”创业意向产生正向积极影响。基于此,高校不仅要培养大学生积极的“AI+”创业态度,强化大学生的“AI+”创业技能,还要联动政府和企业营造优质的“AI+”创业环境以及培养大学生规避“AI+”创业风险的能力。