郑州广播电视大学

郑州广播电视大学建校25年来，形成了以市电大为中心，辐射周边六县一区的现代远程开放教育网络。郑州电大先后开设本科、大专、中专学历教育专业80多个，培养毕业生4万余人；岗位培训、继续教育等非学历教育结业20万余人，全市电大现有本科、大中专学历教育在校生1．3万余人。郑州电大从1999年9月开办开放教育试点以来，首次举办本科阶段学历教育。     

北国新范 发展中的黑龙江广播电视中专

黑龙江电视中专是1985年秋创办的。现已在全省17个地市级电大和66个县(市)级电大工作站开办了广播电视中专。目前,她已开设了3类(土建类、财经类、幼儿师范类)7个专业.在校生14000余人,几乎相     

发展电视中专是电大改革的重要内容

发展电视中专是电大改革的重要内容牛振冬从江苏南京召开的全国电大电视中专会议上汇总的情况来看，中专教育已成为电大教育的重要组成部分，开办电视中专的省、自治区、直辖市、计划单列市电大和独立设置的电大已发展到３８所，开设专业超过１００个，１９９３年招生人数...     

深化改革 加快发展 促进江津电大教育更上新台阶

电大教育是一项开放性的远距离教育活动.社会的发展和人才需求的变化,使电大教育的运行,处于一个完全动态的过程.因此,电大教育必须把改革与调整,作为生存与发展的动力.江津市在开办电大教育10余年中,就是坚持“以改革促发展”,把电大教育根植于地方教育的改革与发展之中,根植于江津的改革与发展之中,保持了旺盛的生命力,取得了长足发展.从1984年至今,江津市电大专科累计招生3391人,毕业2447人,结业272人;电视中专累计招生1568人,毕业1462人;会计师和税法电视培训2500多人,燎原广播电视教育每年培训农民10万人次.电大教育已经成为了提高劳动者素质,推动     

强化政府行为,积极推动电大教育事业健康发展

长期以来,南岸区区委、政府都积极支持兴办广播电视教育.1985年元月,我区在全市区县中较早地成立了电大工作站,使辖区内各企事业单位电大教育工作走上了统一管理、协调发展的轨道.1993年11月经市政府批准,我区在原电大工作站的基础上正式建立了重庆广播电视大学南岸分校,这标志着我区电大教育事业进入了新的发展时期.现在,我区电大分校在校生已达2100余人(大专1700人,中专400人),其中面上教学点16个、40余个班、1600余人,分校直属12个班、500余人.从     

参与社会办学竞争 必须有办学自主权

参与社会办学竞争必须有办学自主权□广西电大电视中专学校１９９３年以前，我校每年招生仅几百人，开设五六个专业，多年不变，全区（省）电视中专在校生仅千余人，在办学中没有任何经济收入，每年还要电大支付１０万元左右的办公和差旅费。究其主要原因，关键在于广播电...     

黑龙江省人民政府批转省教委《关于进一步加强广播电视大学工作意见的报告》

最近,黑龙江省人民政府批转省教委《关于进一步加强广播电视大学工作意见的报告》,要求各行政公署、各市、县人民政府和省政府各有关单位,认真贯彻执行。省教委的《报告》充分肯定了电大教育的成绩。指出:黑龙江广播电视大学创办九年来,得到迅速发展。据统计,全省已建立16个市(地)电大、109个电大工作站,现有大、中专在校生4万人。有专职教职工2019人、兼职教师2193人;先后开办了60多个专业,共招收11万名学     

自学考试十四年育人树才逾百万

全国高等教育自学考试自1980年开办至今,累计获得大、中专毕业文凭的人数超过百万,其中通过自学考试获大专及本科毕业文凭的人数为90多万人,中专10万4千人。据统计,目前经全国自学考试指导委员会批准开     

浅谈电视中专教育的性质与特征

一、电视中专的远距离教学系统 1.系统网络特征 电大系统由五级办学机构组成,中央、省、地市、县级电大相应地设置了电视中专学校、中专部或办学点。其中,一些行业系统、规模较大的机关、团体、企事业单位也设置了电视中专分校或中专部。电视中专教学班的设置和举办更是多种多样,有各级电视中专举办的直属班,有各基层单位开办的电视中专班,有行业系统联办的和社会力量举办的电视中专班等等。目前,全国电视中专已初步建成了一个立体的教学和管理网络,具有鲜明的系统性和网络性。同时,这个网络不     

刊中报

省教育厅批准我校举办五年制高职教育日前,省教育厅批准了我校举办五年制高等职业技术教育的申请。这对吉林广播电视大学来说又是一次发展契机。在教育市场竞争日趋激烈的今天,举办五年制高等职业技术教育,实现电大大、中专教育接轨,不仅对电视中专教育,同时对电大大专层次教育的发展将起到积极的推动作用。我校在举办开放本科教育的基础上,省教育厅又批准开办高等职业技术教育,拓宽了电大的办学渠道,这本身就是     

河北广播电视大学实施"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目情况汇报

河北广播电视大学建于 1 978年。目前全省拥有市级电大 1 5所 ,县级电大 1 70所 ,教学班 998个。全省电大校舍建筑面积 42万余平方米 ,固定资产总值2亿 4千多万元 ,图书资料 5 6万余册 ,卫星地面接收站 1 0 0余座。全省电大教职工总数 1 63 3人 ,其中 ,专职教师 684人 ,外聘教师 42 9人。省校教职工总数2 3 3人 ,其中 ,专职教师 85人 ,技术人员 3 1人 ,教学辅助人员和行政管理人员 1 1 7人。目前学历教育在校生 7.7万余人 ,其中 ,试点项目在校生 2 .3万余人 ,其他学历教育专科生 3 .5万余人 ,中专生 1 .8万余人 ,以岗位培训和大学后继续教育…     

成人教育应改革整顿

<正> 现阶段,我国成人教育办学布局还有不合理之处,以金融系统为例,它分设五行(人、工、农、建、中国行)一司(保险),其性质都是管理或经营货币资金。因此,各省或地区成立一所金融成人教育基地就可以了,但实际却并非如此。各行自成办学体系,诸如人民银行开办职大,专科学校、工商银行,农业银行开办管理学院,电大、中专;建     

积极探索 努力实践 搞好电大教材建设

中央电大自1979年建校以来,面向全国陆续开办了理工科、文科、经济管理科和农科等4科21个专业类的高等专科教育。到1990年,全国电大大专全科毕业生累计达129万余人,各种非学历教育结业生总计达300多万人。电大已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,成为推动科技进步和提高劳动者素质的有效途径。     

搞好大,中专衔接培养实用型人才

辽宁广播电视中专直属分校在培养目标上遵循“素质高、下得去、用得上、留得住”的原则。为此,电视中考大胆改革,锐意进取,寻找适应社会,发展自身的路子。随着社会需求、家长和学生在求学心态上追求高学历的变化,我们充分发挥电大优势,利用电大“沟通试点”专业教育的资源优势,于1997年开办沟通试点大专班。采取大、中专衔接、组班教学模式,使同学们在中专学习的同时,学习大学专科层次的     

从社会实际需要出发,增强服务意识

我们遵照李鹏总理“开拓创新办电大,不拘一格育英才”的指示,紧密围绕我县经济建设和发展的需要,充分发挥电大系统办学优势和潜力,积极发展广播电视教育,今年共招收电大学员100名,电视中专学员610名,另收单科生100余人,在低重心、多层次、多形式的学历教育与非学历教育协调发展的办学模式上迈出了可喜的一步,取得了较好的效果。     

关于电大中专教学改革的意见（试行）

云南电大电视中专开办14年以来,为我省培养了大批中专应用型人才,为地方经济建设和社会发展做出了重要的贡献。但是,我们也清楚地认识到,电大中专教育还存在着与经济建设和社会发展需求不相适应的地方,因而也制约着电大中专的进一步发展,故必须对电大中专教学进行改革。具体意见如下: 一、电大中专教学改革的指导思想 以邓小平理论为指导,认真贯彻落实《决定》和     

前进中的湖北广播电视大学

锐意改革勇于创新湖北广播电视大学创办9年来,在湖北省委、省政府的领导和中央电大的关怀指导下,在社会各有关方面的大力支持下,经过全省电大系统师生员工的艰苦奋斗,已由小到大,迅速发展起来。现已建立了15所地、市级电大和121个县(市)、厂矿企业电大分校或工作站,开办了1489个教学班。目前,各级电大星罗棋布,遍及全省城乡,一个广播电视高等教育网络初步形成。9年来,共招收8届学生8万余人,培养输送了5     

加强党的建设充分发挥党组织在学校工作中的三个作用

交通分校是一所集交通党校、干校、职工中专、交通部电视中专云南分校等于一身的多层次、多功能的成人综合学校。 自1984年开办电大教学班以来,学校发挥干部学校思想政治工作的传统优势,     

我们是怎样组织考试工作的

电大开办以来,我校招收了三届学生,计七千余人,共组织了二十次考试(包括补考)。由于我们认真吸取了历次考试中的教训,不断地总结经验,从加强思想教育,采取有力措施,完善考试制度等方面入手,加强了对考试工作的组织领导,使考试工作一学期比一学期好,真正起到了检查教学,考核成绩的重要作用,从而保证了电大学生成绩的真实性,维护了电大声誉。我们的作法和体会是:     

打造职业教育的航空母舰——不断壮大的郧西县职教中心

郧西县职教中心创建于1985年,经多年发展,现成为融实验中学、职业高中、成人中专、职业中专、电大分校、教师进修学校、技工学校、汽车驾驶学校等八位一体的县级职教中心,在籍学生(学员)3500余人。