實驗工作點滴經驗

一、我們對學習蘇聯實驗教材提高實驗質量的體会学习蘇聯是以學習教學內容为主,我們實驗小組貫穿了這一原則,在學習蘇聯實(马占)內容方面是具有較大的决心,並取得一些成績,我們是以教学大綱为標準,主要學習苏联莫斯科大學伊維羅諾娃编的「物理實驗」,並結合我室具體情况,和現有條件加以改進的,至目前为止,三十二个實驗全部都有改進,讲义全部根据苏联教材精神加以修改过了,其中有秒擺,三線懸盤,水     

班主任工作的幾點經驗

一明確學習目的,提高學習質量、「學習是青年更加特别突出的任務」。而明確學生的學習目的、提高學習質量,是班主任的首要工作。我班有許多學生對學習目的是不明確的。我會和幾個學生談:「你將來要做一個什麼樣的人?」有的說,還沒有想到;有的說,出校後掙點錢養家;有的說,願意當醫生,因為乾淨、輕巧、還掙錢多。……可以肯定,學習思想模糊,是學生不認真學習、粗枝大葉的重要原因。因此便需要使學生看到祖國未來的光輝前途,樹立為祖國而學習的遠大理想。我曾給他们講:「卓婭和舒拉的故事」、「普通一兵」、「軍校學生的幸福」、「毛澤東的青年時代」、「劉胡蘭小傅」……的故事,以馬特洛索夫和卓婭的崇高理想吸引學生。然後又通過各種     

視察工作的點滴經驗

過去我們一直陷在官僚主義與事務主義的泥沼裹,對視察工作很不重視。一九五二年暑期以後我們才在思想上認識到視察工作的重要,並以實際行動證明瞭這一點。一年來,我們先後視察了十二三個中等學校,深深體驗到去視察學校工作,對於教育行政機關說來,是具有頭等重要意義的;教育行政機關,不去視察與檢查學校工作,即等於在極大程度上削弱教育行政機關的領導作用。尤其是對於省一級的教育行政機關說來,如不重視視察,可以說是對下無     

生產實習工作的幾點經驗

兩年來東北高等工科學校的經驗證明:要想使教育很好地為生產建设服務,理論與實際密切結合,生產实习就是最好的辦法之一。同時经过实习之後,教師們和同學們都感到在學校中所講的及所學的理论有些是陳腐的,甚至是反動的,因而在實習中吸收了一些廠矿中的丰富材料和蘇聯的先進经验,充實和精簡了教學内容,提高了教學質量,在教育工作上作了一些根本的改革。     

領導班主任工作的幾點經驗

班主任工作是學校實現教育任務過程中極其重要的一環。要做好這一工作,必須加強對班主任工作的領導,我們是從以下幾方面入手的: 一、提高班主任的認議與工作能力:要提高班主任的工作積極性和工作效率,必須不斷地提高班主任的認識與工作能力。在提高與培養班主任的認識和工作能力上,我們是這樣做的:(1)在學期(或學年)開始時,教導主任召集班主任聯席會議。在會議上作關於班主任工作任務和目的的報告,並對該學期班主任工作內容作具體的詳細的指示,使其明確該學期班主任工作要做什麽,怎樣做,做到什麽程度。然後班主任根據報告的精神,結合本班的具體情況制     

我領導學校工作的點滴經驗

由於黨和政府的领导,特别在總路綫的教育下,我和全體教師一樣把熱愛祖国的心去愛護自己的事業和兒童虼?我們的工作取得了一些成績。下面是我領導學校工作的點滴體驗。一、抓緊教師學習,是推動學校工作的基本方法。上半年我校教師在進一步学習總路綫的基础上,思想水平都有所提高。能以總路线的精神來(?)勵自己工作缤蹰L清老師說:‘十多年後,可以看到我親自培養出來的農村子女們在新農村廣闊的土地上耕作着,說不定也會有像安格林娜那樣能幹的拖拉机手出現在面前,那時我將多麽高興和自豪啊!’由於全體同志的不斷学習,提高覺悟,紧密團結,所以能把工作向前推進。     

我們在備課工作上的點滴經驗

我們教研組上學期有四位教員講課,都是新開課的。政治理論水平低,教學經驗不足,是共同的特點。由於我們依靠集體,發揮了教研組的力量,因而保證了教學任務的完成。一學期的工作,使我們體會到在教學過程中,除編好講稿以外,對於初講課的教員在已有講稿的基礎上充分做好備課工作,是提高教學質量的重要關鍵。我們的備課工作的全部過程,大體分三步來進行: 第一步,通過個人備課,研究教學內容及教學方法。 (一)在研究教學內容方面:首先按講稿次序,逐節逐段看一遍,掌握講     

貫徹小学生守則的點滴經驗

上学期,我們重点貫彻了小学生守則第7、9、11、12四条,下面談談在貫彻过程中的点滴經驗。爭取好的开始开学前,班主任和輔导员召集一些队的小干部和优秀同学到学校里来了。他們在老师的启发和指导下从事整理学校环境的工作。各班教室都給打扫得乾乾净净,布置得漂漂亮亮;学校的走廊上还悬挂着关于“欢迎新同学”、“团結友爱互相     

教導工作的幾點經驗

一我校有許多學生,放學後在路上玩,不立刻回家去吃飯,以致影響了飯後課前的準備工作。四年級的王青科、李樹棠、劉季生、李秋花,放學後甚至到別處去打樸克。我發現了這種情况很生氣,想把這幾個學生叫來叱責一頓吧,可是並不能教育全體學生放學後不在路上玩,而且打撲克也不是完全被禁止的;同時,在路上發現了有趣的事也不能就禁止學生去看,機械的指示會限制兒童們觀察新鮮     

通過教學工作貫徹思想領導的點滴經驗

(一)我們是怎樣進行思想領導的 過去我們曾片面地認為思想領導只能通過運動来體現。對於如何在經常的教學工作中來進行思想領導,則認識不足;經常進行的一些思想工作,也多半是結合生活作風、羣眾關係等問題,找教職員個别談話,講些立場、觀點等大道理,批評多於鼓勵,要求過高過急,結果不能使人心悅誠服,效果不大,而且日久天長這樣談來談去,也弄得內容貧乏,無話可說了。所以每次運動之後,我們都感到思想領導失去(馮心)依,不能使羣眾在運動中的熱情得到進一步的鞏固。     

江都縣湯汪小學勞動教育點滴經驗介紹

湯汪小學姓江都縣霍橋區的中心小學,七个班,教師十三人,学生三七二人。教師在学習提高的基礎上,認真地貫徹了勞動教育,其工作主要有以下几方面: 一、研究教材中有關勞動教育的内容,進行課文排隊,在教學中有計劃地貫徹。湯汪小學從学期開始擬訂教學計劃時,就組織教師研究各班課本,     

我的班主任工作經驗

親爱的同志們: 苏联学校在教育工作方面已經積累了一些经驗,这是肯定的。这些經驗已在教育書籍中有所闡述,想同志們已看到了。最近積累的一些新經驗,不久之后同志們也会看到。我今天的發言,只是我个人做班主任工作的一點經驗,这些經驗是以教育学的一般原則作为根据的。每个教师的情况和他所教的那个班的情况各有各的特点,因而每个教师都有他自己的工作方法。某一个教师的經驗,并不一定对所有的教师都適用,每个教师必須根据自己的条件和班上的情况來决定自己的工作方法。同志們决不要把我的經驗一絲不改地采用。下面我先说一个引言。     

我校班主任工作的經驗

一全面瞭解學生,有計劃有目的地向學生進行教育我校許多班主任爲了有計劃有目的地向學生進行教育,都重視了對學生的全面瞭解工作。瞭解的方式方法,主要是通過以下幾個方面:(1)在課堂教學和課外輔導中經常注意檢查學生的學習情況;(2)密切聯繫科任教師和團、隊工作幹部;(3)檢查各科的作業,瞭解學生各科的學習成績;(4)關心寄宿學生的生活,瞭解學生在宿舍飯廳裏的動態;(5)訪問家長或召開小型家長代表會,瞭解學生在家庭中的表現。此外對新生班還注意了從報考材料入學試驗成績和口試記錄中來加以瞭解。在全面瞭解學生的工作中,許多班主任體驗     

職業指導實際的效用

职业指導經国内一部分教育家的提倡已漸漸引起社 會人士的注意。除了上海職業指导所外,南京、无锡、等处亦有指導所的設立。職業指導工作的重要是显而易見,牠在学理上的基礎亦是很穩固的。但是我深覺得在各業凋敝,經濟组織不合理的社會里,职業指導的效用至少是受極大的限制的。有人曾說過,在現在社會裹談職業指导,實有无職可指無業可導之成。職業指导是使人人得着相當的職業,但是在这失業问题極其嚴重的當     

我們領導中學各科教學研究會的點滴經驗

武漢全市中學現已成立有生物、地理、歷史、政治、體育、音樂、美術等七個教學研究會。其中生物、地理兩個教研會從一九五○年春季成立到今天,一直繼續著,沒有間斷工作;歷史、政治、體育、音樂、美術五個教研會雖然也在一九五○年春季成立,但後來有很長一個時間工作停頓,到了一九五二年秋季以後才先後恢復起來。此外,外語教研會最近也在各校外語教師醞釀和籌備之下正式成立,開始展開工作,化學教研會正在積極籌備中。成立較久的一些教研會,對於各該科教學的改進是取得了一定的成績的,其中尤以地理、生物兩教研會的成績最為顯著。各校地理、生物科教師一致反映:自參加了教研會以後,業務都有所提高。就是一般的學校行政領導(尤其是班次較少,地理、生物教師不多,不能單獨成立教研組的學校)都異口同聲說,全市性的教研會可以解決他們學校教師「孤軍作戰」的困難,對學校幫助甚大。因而有些非普通中學系統的學校,如中南銀行學校,在一九五二年下半年也要求允許該校的地理教師參加地理教研會。有的學術團體,如中華全國自然科學專門學會聯合會武漢分會也很稱讚生物教研會的成績。教育行政領導機關對這樣的一些教研會應該怎樣領導呢?根據我們三年多     

搜集製作自然科教具和進行实驗的點滴經驗

在自然教学中充分地运用教具,貫徹直观原則的重要,已愈來愈为自然科的任课教師所理解。不少教師能克服困难,發揮創造性劳動,在搜集、制作自然教具和進行实驗等方面獲得了一定的成绩和经验。有些經驗虽然是點滴的,但都具体有用。这一期我們彙集了四篇點滴的經驗介紹,今后并將不定期地刊登这类经验,以利改進教学。     

燕京大學新生指導實驗

燕京大學為實施新生指導最早之一梭,現已试行三年,成績極佳,其組織辦法等,頗足為他校之叁攷。梅貽寶博士,為燕大教務主任,該校新生指导工作之提倡實行,梅君出力最甚,茲得梅君將實驗情形,為文發表,實足資研究与施行指導者之借鏡。     

交流經驗,相互学習

1956年12月24日,本省中等和初等学校优秀教师代表会議在南京开幕了。我們热烈地祝賀会議的召开,并預祝它的成功。出席这次会議的,有全省优秀小学教师和幼教工作者的代表六百多位。我們謹向到会的和未到会的优秀教师們致敬!謹向为了办好学校而辛勤劳动并积极热情地帮助做好这次优秀經驗总結工作的广大教师們致敬!     

我們領导班主任工作的經驗

在迅速全面提高教育质量,并力争本届毕业生升学成绩赶上全国最先进地区水平的光荣任务中,如何加强班主任工作,长沙市十六中学的经验,值得重视参考,我們希望有更多更好的这一类的文章可看。     

簡介我的班主任工作經驗

我刚从师范学校毕业出来,就被分配到解放路小学担任五年级四班的班主任。这个班是全校有名的乱班。孩子们没有良好的读书風气,团结差,纪律乱,对人没有礼貌。部分学生不願参加公益劳动,有的甚至连扫地都不干。要把这班的学生教好,对我来说是一个严重的考验。由于在党亲