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本文分析了青年编辑开展编辑学研究的必要性,从研究习惯的培养、研究基础条件的培育等多个侧面,总结了青年编辑在日常工作中开展编辑学研究的体会,认为青年编辑成功地撰写编辑学文章与申报基金课题,需要日常锲而不舍的积累,理论与实践相结合,勤学多思。通过承担编辑学研究工作,不断提高青年编辑的综合素质。 相似文献
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当代青年作为社会中最有影响力的群体,是构建和谐社会的主力军和受益者。和谐社会也会给他们提供一个平台。鉴于当前历史条件下青年的新变化,须采取举措,让青年担负起构建和谐社会的社会责任,凸显青年的社会价值,抒写青年运动的新篇章。 相似文献
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【目的】 剖析青年编委会的优越性,促进青年编委会在学术期刊中广泛推行。【方法】 通过案例法与理论阐释,探讨青年编委会的特点、优势及其作用发挥的保障机制。【结果】 青年编委会能够有力地提升编委参与办刊的积极性,弱化传统编委会错综复杂的人际问题;有效地落实统一的管理制度。但是保证青年编委会对期刊的持续贡献,要创新青年编委的选拔机制;构建科学的管理制度;区别定位青年编委会与传统编委会的作用,实现两者的互补发展;擅于利用网络社群优势增强青年编委对期刊的向心力,以构建一支有生命力、有积极性、善于学习和乐于奉献的、全新的编委会生力军。【结论】 青年编委会对期刊发展具有独特意义,是突破中国传统编委会困境的有效之策。 相似文献
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在实践研究中,我们得出海滩美术素材所存在的内容和形式以原生态、网络、摄影、美术作品四种形式存在。在创设体验环境中,要巧设环境激发创造兴趣;要联系学生的生活来激发创造兴趣;要鼓励自主活动构建和谐的心理环境。在海滩美术教学方法的研究中,应该让学生在尝试、观察、查找、讨论中体验;应该让学生自主选择来激发其自主体验的兴趣;还应该利用情感体验来激活学生的主体意识。同时,通过本课题的实践研究留给我们许多的思考。 相似文献
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通过对浙江省1986~1991年155项医药卫生青年基金课题的问卷调查表明,青年科研基金制的设立,调动和发挥了青年科技人员的积极性,培养和发现了一批有较高学术水平的优秀科技人才,促进了医药卫生科技事业的发展,为不断改进和逐步完善青年科研基金制,应强化课题管理,增加科研经费投入,增大课题资助强度,加强开发性研究,加快科技成果的转化. 相似文献
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当代青年作为社会中最有影响力的群体,是构建和谐社会的主力军和受益者.和谐社会也会给他们提供一个平台.鉴于当前历史条件下青年的新变化,须采取举措,让青年担负起构建和谐社会的社会责任,凸显青年的社会价值,抒写青年运动的新篇章. 相似文献
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打开她的主页,一张张被学生簇拥的照片映入眼帘,学生们都冲着镜头灿烂地笑,那种自信和年轻能够感染每一个人;她站在中间,永远是浅浅温柔拘谨的笑。她就是刚刚获得第五届中国青年女科学家奖的中科院大连化学物理研究所研究员杨启华。 相似文献
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青年职工是国企的一个特殊的群体.青年人思维敏捷,敢想.敢试,勇于实践.敢于创造.有强烈的创新意识和上进心.有一定的现代科学文化知识,有适应时代需要的开放意识和科学观念.是国企开拓创新的一支有生力量.是加快企发展的生力军和突击队。在深入学习实践科学发展观的今天,如何凝聚青年为企业科学发展贡献力量,已成为国企青年工作的重大课题。 相似文献
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洛阳市青年科技奖评选活动始于2000年,每两年评选一次,现已举办了3届。59:来,由于领导重视、组织严密、评审公正、效果显著,青年科技奖评选活动受到了社会各界的广泛好评。 相似文献
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幼儿意识的培养,要从三方面注意:首先要对少儿少说"不"字,鼓励孩子个性发展。其次是要多开展幼儿自主活动,激发幼儿主动探索的意识。再者是关注幼儿个体差异,个性与共性共存,正视每一个幼儿的需要。创造意识与能力的培养,是幼儿教育的一个核心,要让每一个幼儿体会到创造的快乐,激发每一个幼儿的创造才能。 相似文献
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让子弹飞,说全了,就是让子弹再飞一会,你就会看到想要的结果。而现在的传统的学校教育已经无法让学生学会如何飞,怎么飞。因此,必须树立学生的主体意识,提升学生自主学习能力,让其学会学习,才能真正学会飞,真正适应时代的发展。所以重视学生自主学习能力的培养已经成为摆在我们每一位教师面前的重要课题。 相似文献
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目前对青年科技人才的培养已经得到各级领导和广大中、老年科学家的广泛重视,希望这方面的工作进一步深入。(1)应该择优培养和支持一批青年群体而不仅是独立的个人,特别是在一些国际前沿研究领域方面应该让一批不同层次的青年人成长起来,形成一个有实力的研究集体去参与国际竞争。应该注意梯队建设,高中初科研人员应有一定的比例,不能单纯地只追求高级科研人员的数量,避免出现新的人才断层。(2)注意培养各个方面的青年骨干,既应包 相似文献
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众所周知,在一个班级里,每一个孩子都是一个独立的课题,而一堂课的40分钟对每一个孩子而言都是均等的,怎样在一堂课上使所有的孩子都能有所收获,课前的目标确定就显得尤为重要。教师在设计一堂课时,要针对不同的孩子确立不同目标,给予不同的评价,才会使每一个孩子都能够接纳课堂,在课堂上愉悦地成长。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”这是每一个人都知道的一句教育名言。浓厚的学习兴趣可以使人的各感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息,能够有效地诱发学习动机,促使集中注意力,全神投入学习活动。培养学生对学科知识产生浓厚的学习兴趣,是兴趣教学的最终目的。新课程理念下的课程教学倡导“以学生为中心”,目的是以学生的发展为本,发展学生智力,培养学生能力,让学生在动手完成、自主探究、合作交流等的过程中得到发展。要实现这一新课程的要求,关键要解决学生的学习兴趣,提高学生自觉、自主参与度。 相似文献