初中化学总复习记忆技巧

化学学科中的知识比较零散,记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似,学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单,而且直观性较强,学生喜欢上化学课,但因记忆内容太多,反而成为一些学生的弱科,影响升学成绩,为高中化学埋下了隐患,也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验,实际上化学知识并不是杂乱无章,也有规律可循,也有记忆技巧,现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。     

增强学生记忆力提高中考化学复习效果

中考总复习是初中教学过程中的重要组成部分。在化学教学复习阶段,教师向学生介绍一些科学的记忆方法,能让学生排除干扰,减少遗忘,从而增强学生的记忆能力,提高学生的学习效果。可见,记忆不仅是帮助学生突破重点、化解难点,全面掌握化学知识和技能的必要手段,也是提高化学中考总复习效果的"仙     

善用记忆方法搞好高考复习

转眼间，我们高三的高考复习已经进行了三个月．这段时间以来，开始有同学抱怨高考复习很苦、很累，觉得要背诵的东西太多、太杂，很苦恼．因此。如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题．心理学研究表明：记忆活动是有规律可循的，灵活掌握和运用记忆方法能使高考复习达到事半功倍的效果．作为一线的专职心理辅导教师，我特撰此文为今年参加高考的同学们加油，下面介绍几种行之有效的记忆方法，供大家参考．     

如何提高记忆效率

如何提高记忆效率呢？心理学研究告诉我们,记忆活动是有规律可循的。灵活掌握和运用以下几种记忆方法,能使你的考前复习收到事半功倍的效果。     

指导学生记忆英语单词的方法和策略

在英语教学中,教师要指导学生记忆单词的方法和策略,其方法有理解记忆,读音记忆,联想记忆,复习记忆,分类记忆等.     

高考英语词汇复习的策略

作者结合实际的教学经验,总结高考英语词汇复习的策略,目的是培养学生有计划、有重点地进行英语词汇的复习,巩固日常所学知识,提高英语词汇的记忆水平。     

第五讲：浓缩记忆法

在复习中，如果眉毛胡子一把抓，不分轻重，逐字逐句地去“过”，结果会费时费力，效率低下。而且无记忆的依据，离开书本．大脑还是一片空白。即使留有一些印象，也是杂乱的一堆素材。很难形成真正的知识，化为能力。这里介绍的浓缩记忆法，可以克服以上的弊端．它能够抓住知识的主要内容，抓住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝练、压缩进行记忆。浓缩记忆法的优势在于增加了大脑对知识信息的容量，减轻了学习的负担，而且适用的范囤较广。具体说来，浓缩记忆法可分为以下三种。     

提高记忆效率的策略--有效复习

有效复习关注各种记忆规律在复习中的灵活运用，以达到提高记忆效率的目的。     

提高记忆效率的策略——有效复习

有效复习关注各种记忆规律在复习中的灵活运用 ,以达到提高记忆效率的目的     

提高记忆效率的策略——有效复习

有效复习关注各种记忆规律在复习中的灵活运用,以达到提高记忆效率的目的.     

记忆策略与英语词汇学习

词汇学习是英语学习的基础,直接影响英语学习者听、说、读、写、译能力的提高。本文根据记忆的心理学原理,提出运用全感官记忆策略提高感官记忆效率,运用归类记忆策略增大短时记忆容量,运用联系记忆策略激发词汇学习兴趣,运用复习记忆策略最终使词汇信息进入长时记忆,从而提高英语词汇学习的效率。     

化学教学中培养学生记忆能力的途径

化学这门自然科学的显著特点就是需要记忆的东西特别多,化学实验的操作步骤及注意事项、化学实验现象、元素及其化合物的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆,如果记不住这些知识,就等于没有学好化学。显而易见,学好化学的关键之一是解决记忆的问题。因而寻找科学的记忆方法是很有必要的。     

生物复习中的记忆方法

面对变幻莫测的高考，考生常有种无所适从的感觉。针对高考而言，学生的问题主要集中在生物学知识比较零碎、细小、繁多，让学生陷入无边题海，疲惫不堪，而成绩反而不理想。因此，在总复习过程中，教师有必要帮助学生掌握一些科学记忆的方法，快速、准确、牢固地记忆一些基础知识。     

《化工原理》教学中的记忆培养

本文介绍了几种《化工原理》教学中的记忆方法:理解记忆,结构记忆,对比记忆,形象记忆,遵循记忆,规律记忆。     

中考历史学科三步复习法

在中考历史复习中,教师要从学生的心理和生理特点出发,帮助学生理清头绪,引导学生运用科学的记忆方法来增强记忆效果,使历史复习有趣、省时、高效.在中考复习中,我坚持用"三步复习法"组织学生复习,效果很好. 第一步:夯实基础 1.主干知识复习法.我精读课标,根据课标要求,指导学生对历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等知识进行全面、系统地复习,帮助学生构建知识网络,让学生对所有的知识有一个总体的把握.     

记忆自控方法初探

概括现代心理学关于记忆的研究成果,在信息论、系统论和控制论的基础上,提出控制记忆过程,提高记忆效率的一些方法。     

歌唱的记忆

记忆是通过识记,保持,再现等方式在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。记忆包括"记与忆"两方面,歌唱记忆是歌唱心理学中一个重要的心理活动过程,音乐属于听觉艺术,歌唱记忆的核心是听觉记忆和感觉记忆,要加深对作品的印象,接受外来的知识都是靠记忆完成的,它可以帮助歌唱家掌握专业知识及技能、技巧,促进他们在歌唱艺术方面得到全面的发展起着积极的作用。     

高考复习阶段文言文教学研究

在历年的高考语文中,文言文是令大部分考生常感到束手无策的题型之一。作者在总结自己学习和教学经验的基础上,提出了学好文言文应从词义着手的观点,并在此基础上进一步提出了义项群记忆法、区别记忆法、纵向联想记忆法和语境记忆法四种强化文言词词义记忆的方法。     

遗忘规律在单词记忆中的运用

针对学生在英语学习中普遍感到的单词难记、遗忘率高等问题,本文从心理学角度,结合记忆理论分析了单词记忆中遗忘的原因和遗忘规律,并探讨了有效的记忆策略。     

运用学习策略突破英语难关——我学英语的一些体会

学习策略的内涵很丰富,它主要包括时间管理策略、计划策略、调节策略、记忆策略等。如果策略运用得当,就会收到事半功倍的效果。首先,谈一谈时间管理策略。成年人与在校生不一样,他们要忙工作,忙家务,没有充裕的时间用来学习。但英语水平的提高是一个日积月累的过程,必须忙里偷闲,保证每一天都有一定的学习时间。我觉得我们必须严格约束自己,每天都要挤出固定量的时间学习,比如,每天晚上学两个小时,雷打不动。这样一天天坚持下去,进步是很显著的。当然,到了晚上,电视节目丰富多彩,对人很有吸引力,这时候就需要凭借意志力来抵制诱惑,一定不能…