师者，范敬宜：薪火相传——沉痛悼念范敬宜院长

惊闻范院长离世，五雷轰顶、心痛难平。 沉痛沉痛地悼念范院长。范院长的离开，是我们学院难以估量的损失：范院长的离开，也是我们内心沉重的创伤。     

外交学院

封面照片 外交学院领导班子成员:由左至右,院长助理曲星副教授、副院长褚广友教授、党委书记石午山大使、院长杨福昌大使、副院长任小萍教授、党委副书记高善海、院长助理苏格教授     

武汉理工大学设立"学生院长"

在武汉理工大学,学生经过公平竞争,可成为该校的学生院长。据了解,学生院长任期一年,月薪200元,可在院长办公室办公。学生院长虽无财权、人事权,但有权处理学院其他事务。每周五,学生院长还必须待在院长办公室主持     

图览世界

杜维明等学者倡议：设孔子诞辰日为“尊师日” 在第三届世界儒学大会上．北京大学高等人文研究院院长杜维明,清华大学国学院院长陈来,武汉大学国学院院长郭齐勇。中国孔子研究院院长、曲阜师范大学教授杨朝明等四名知名学者联合发出倡议,希望将孔子的诞辰日,     

山东菏泽学院郁章玉院长一行来我校考察交流

2012年5月29口上午,山东菏泽学院党委副书记、院长郁章玉一行6人来我校考察交流。党委副书记、院长李春林,副院长德力格尔与郁院长一行在行政楼五楼会议室进行了座淡交流。     

薪火相传——沉痛悼念范敬宜院长

<正>惊闻范院长离世,五雷轰顶、心痛难平。沉痛沉痛地悼念范院长。范院长的离开,是我们学院难以估量的损失;范院长的离开,也是我们内心沉重的创伤。星期四,在我出差之前,下午4点钟左右,我给正在     

大学院长角色冲突的组织学透视

大学和学院组织具有控制的双重性、多元权威结构、组织目标的模糊与多样等组织特性,这些组织特性常常置院长于左右为难之中,使院长的角色冲突具有一定的内在必然性,成为院长产生角色冲突的组织学根源.     

开创全国教育科学研究工作的新局面──全国六省、市教科院院长座谈会纪要

１９９７年６月１４日－１７日,北京教育科学研究院主持召开了“北京素质教育研讨会”。参加研讨会的代表中,有在全国率先建院的六省、市教科院院长,他们是北京教育科学研究院院长马叔平、天津市教育科学研究院院长王宗敏、上海市教育科学研究院院长胡瑞文、辽宁教育研...     

谁在我国一流大学任院长?——我国一流大学院长基本特征研究

本文通过调查研究发现,我国一流大学院长是:以50岁左右的男性占绝对多数、具有良好学术背景且在本学科专业领域内卓有建树的学者构成的群体;多数人在担任院长职务前具有类似工作经验;我国一流大学倾向于选择具有海外学术经历者担任院长职务。当前院长的职责主要是科研、教学或人才培养、管理以及社会公共事务。     

法国欧亚高等管理学院院长沙海威来我校访问

2010年5月14日,法国欧亚高等管理学院院长沙海威（Herve Salkin）先生及该校驻中国代表于桂安先生再次来我校访问。朱卫国院长会见了沙海威院长一行。副院长张汉娥,国际交流合作处、教务处、英语系、继续教育学院、经管系负责人参加会见。     

南方教育科技研究院

南方教育科技研究院由心系教育伟业的老教育工作者广东教育学院原院长刘劲予教授、广州师范学院原院长张国扬教授、广州教育科学研究所李国霖研究员、华南师范大学金志成教授、著名文化教育学者陈凌翔先生等专家学者发起组织成立。现任院长是颜泽贤教授。颜院长曾任华南师范大学校长（八年）、广东省科学技术协会副主席（六年）、广东省社科联主席（七年）、澳门城市大学校长（五年）。     

建立学生院长助理制度是我院管理改革的有益尝试

去年秋季开学初,有15名学生从史忠健院长手中接过聘书,成为青岛职业技术学院首届学生院长助理。这些学生院长助理是通过报名、笔试、面试层层选拔后脱颖而出的佼佼者。学院实行学生院长助理制度,意在为学院领导和学生搭建起一座沟通的桥梁。这些学生既是院长的助手,也是搜集和反映学生意见的代表。这个岗位的设立,为学生参与校务搭建了平台,为锻炼学生的管理能力提供了条件。     

美国大学中的院长:制度、文化和责任

文章首先介绍了美国大学中院长职位的产生,分析了大学中院长所处的独特文化和制度环境,院长既是优秀的学者,又不能等同于教师,既是学术领导人,又不能等同于专职的行政人员,院长在夹缝中生存.文章进而对美国大学中院长的领导职责以及院长所应具备的核心知识和能力做了较全面的介绍和分析.文章最后指出,院长在大学的发展中起着至关重要的作用,应该得到校领导的支持和教师的理解.     

春风化雨育英才 桃李满天创名牌——记云南工商管理学院

拥有一支高素质的教职工队伍云南工商管理学院高度重视教师在教育教学中的主导地位,不断加强师资队伍建设。(一)学院实行董事会领导下的院长负责制,行政事务由法人代表马万里院长全面负责。另设副院长(院长助理)3名,分工负责校级管理。设3室(院长办公室、学院办公室、财务室)、     

首届指导委员会

张作功国家督学、湖南省人大常务委员会委员周清明湖南农业大学校长田云华湖南科技大学校长凌球南华大学校长陈最华湖南广播电视大学校长张楚廷湖南涉外经济职业学院院长许金生衡阳师范学院院长刘耘长沙大学党委书记李峻长沙大学校长刘国荣湖南工程学院院长程正彪湘潭教育学院党委书记兼校长张强湖南司法警官职业学院院长易银珍湖南女子职业大学党委书记罗婷湖南女子职业大学校长赵运林湖南城市学院院长段志坚湖南科技职业技术学院党委书记罗隆福湖南大学美雅国际教育学院院长梁勇湖南生物机电职业技术学院院长郭清泉湖南商务职业技术学院院…     

南开大学14个学院将面向海内外公开选聘院长

南开大学10月23日召开新闻发布会宣布,14个专业学院的院长职务将面向海内外公开选聘,实现双向选择。南开大学目前共有21个专业院系,本次招聘的达2/3,如此大规模地公开招聘院长,这在该校历史上还是首次。此次纳入公开选聘院长范围的文学院、历史学院、外国语学院、经济学院等14个学院,均面临现任院长任期届满、院长岗位空缺或需调整等状况,不在公开选聘名单的7个院系领导届满后也将公开招聘。南开大学14个学院将面向海内外公开选聘院长     

中国大学院长的领导情境及其角色特征分析

大学是一个多种权力共存、博弈的场所,各种不同权力的配置形成不同的院长领导情境。大学里的行政权力、学术权力和市场权力构成一个如三角形的权力场,院长情境因权力场中各力量对比的变化而不同。我国不同类型大学的权力配置不一样,院长面临的领导情境也不同。基于权力场位置的领导情境决定了院长的角色特征。     

晋城职业技术学院科学发展策略思考——陈茂林同志给学院党委书记、院长的公开信

陈茂林同志是原山西省教育学院院长,是我省德高望重的资深教育专家,晋城籍人．多年来,他一直非常关心家乡的教育事业发展,每年都要在百忙之中抽时间回到晋城考察和指导晋城的教育工作,为晋城的校长、教育工作者讲课,面向社会搞讲座,传播他的教育思想、教育理念,晋城职业技术学院更是陈院长多年来重点关注的对象。可以说,晋城职业技术学院的发展,倾注了陈院长不懈的心血。离休后,陈院长更是深切关注学院的发展,多次与院领导进行深层次的探讨与交流．现将陈院长给学院党委书记梁宏堂、院长王维平的一封信（标题为编辑所加）刊发于此,希望对高职院校科学发展有所启迪。     

国家示范性高职院校院长素质现状调查

高职院校院长作为学校行政首脑,是学校的主要领导,也是学校整体规划的设计者和实施者,对一所学校的发展起着关键性作用。笔者以100所国家示范性高职院校院长作为样本,通过对他们的工作经历、任职年限、学历等几个方面的调查研究,分析了100所国家示范性高职院校院长的素质现状,并对提升高职院校院长综合素养提出了建议。     

最高人民法院院长肖扬视察敦煌莫高窟

20 0 2年 8月 1 9日 ,最高人民法院院长、国家首席大法官肖扬 ,在省委副书记陈学亨、省高级人民法院院长张树兰等领导的陪同下 ,到敦煌莫高窟参观。敦煌研究院院长樊锦诗陪同参观了莫高窟洞窟、敦煌藏经洞陈列馆和敦煌石窟文物保护研究陈列中心 ,并就依法保护、管理敦煌莫高窟所做的工作及存在的问题作了汇报。肖扬院长指出 ,人民法院要通过法律手段 ,有效维护敦煌文化的完整性 ,使莫高窟等文化遗产免受不法损坏。最高人民法院院长肖扬视察敦煌莫高窟@王进玉