共查询到20条相似文献,搜索用时 23 毫秒
1.
赵丽霞 《天津市教科院学报》2010,(2):8-10
学习理论是教学设计的重要理论基础,当前主要的学习理论有行为主义学习理论、认知派学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论,并由此形成相应的教学设计观。教学设计观是在一定教学理论指导下,支配教学设计的思想和观点,主要体现在教学目标、教学内容、教学过程及其教学评价方面。 相似文献
2.
课程改革要有利于学生学习方式的改变 ,倡导探究式学习。在初中历史教学中如何实施探究式学习活动 ,本文结合我们的学习和教学实践 ,提出了在初中历史教学中实施探究式学习活动的原则、探究式学习活动的设计和操作策略、探究式学习活动的评价和在教学中应注意的问题。 相似文献
3.
张明娟 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):17-20
本文首先提出了高校多媒体技术教学方式有多种多样的表达特点,其次分别介绍了演播式教学中的呈现式和情景式教学,个别化学习教学中的反馈式和程序式教学,自主探索型教学中的设计有自主学习的操作环节、设计有自我探究的学习环节、设计有自我完善的学习环节的教学方式以及远程交互方式教学中的资源式、协作式和互动式教学,从而在教学过程中,可以根据教学目标和学习主题的需要,通过教学设计,以使学习者在最佳学习条件下主动、积极、进取的学习。 相似文献
4.
在历史教学中,要让学生真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习,关键在于培养学生的学习兴趣。本文从课堂、教学情境、学生三方面入手,在教学中灵活运用教学方法与教学手段,创设良好教学情境和教会学生运用适当学习方法对调动学生学习兴趣起到非常重要的作用。 相似文献
5.
一、什么是“学习菜单”“学习菜单”,就是在教学中引导学生在讨论过程中始终围绕教学中心内容的计划和步骤 ,即小组讨论的操作计划。二、“学习菜单”的基本类型教师在备课过程中 ,根据不同的教学目标、教学内容及学习要求设计不同类型的“学习菜单”,按教材的类型可分成阅读教学、识字教学、作文教学和课外阅读教学四种类型的“学习菜单”。三、“学习菜单”在教学中的设计与使用(一 )出示“学习菜单”,学习课文重点段落把握全文重点段落的学习 ,也就领会了全文的中心。在讲读课文的教学中 ,往往就有这种规律。抓住这一规律 ,在教学全文重… 相似文献
6.
在长期的思想品德教学实践和学习的基础上,结合国内外关于合作学习的教学经验,从合理划分合作学习小组、明确合作学习目的、统筹合作学习过程、科学评价合作学习四个方面,阐述了合作学习在初中思想品德教学中的应用办法,给实际的初中思品教学提供一定的参考。 相似文献
7.
8.
9.
语文教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师分析语文段落、学习生字词、学生不断做练习来巩固知识点的教学思维。现阶段的小学语文教学更提倡合作学习,在教学过程中创设一定的教学情境,增强教学趣味性以提高学生对语文学习的兴趣,最终提高小学语文的教学效果。探究性学习模式在小学语文教学中的运用,应该引起重视。一、运用探究性教学的意义探究性学习是一种先进的教学模式,能够激发学生学习语文的积极性,增强学生学习的乐趣、动力。在 相似文献
10.
11.
12.
在体育教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式,而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。对此,笔者结合自身的教学实践,谈谈在教学中如何有效开展自主式学习。 相似文献
13.
大学生学科学习力及其生成和发展的教育范式 总被引:2,自引:0,他引:2
学科学习力是指学校教学体系中,有关学生学科目标掌握的学习动力、学习毅力、学习能力、学习创新力之总和,它是大学生自主学习的前提,是大学生可持续发展的基础。学科学习力可以通过学科教学逐步提升。教师在教学中,应培育新的学习理念,规划学科教学设计,探究新型教学规范,改进教学评价机制,促进、引领和推动学生学科学习力的发展。 相似文献
14.
语文是一门重要的基础学科,但目前的中学语文教学中存在着一些弊端,在语文教学中创设学习情景可以解决语文教学中的一些问题.因此创设学习情景在中学语文教学中起着重要的作用。本文从创设学习情景服务于教学目标、创设学习情景调动学生兴趣、创设学习情景激发学生情感三方面对在中学语文教学中创设学习情景的重要性进行了论述。 相似文献
15.
16.
在数学教学中充分利用非认知因素进行教学,开展一系列教学活动,能有效地解决学习基础薄弱与学习兴趣的矛盾,激发学习兴趣、调动学习积极性,是培养现代社会科技创新型人才的新探索。本文结合教学实际探讨了数学教学中的非认知因素的几个方面:学习动机和学习兴趣、学习情感和学习意志、性格特征、数学学习中的反思、数学交流中的欣赏等,它们都在数学教学中起着很重要的作用。 相似文献
17.
李红艳 《新课程改革与实践》2010,(14):128-128
依据新的国家课程标准,在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。我在高中美术欣赏教学中,依据现代高中生极具个性和创造性的特征,集合网络资源和技术,引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习作了一些探索。 相似文献
18.
新课程实行以来,教师的教学观念、教学方法、教学行为,以及学生的学习方式都发生了一定的变化。文章认为,在新课程下的思想政治教学中,教师要树立思想政治教学新理念,充分发挥学生在课堂中的主体地位,营造良好的学习氛围,转变教学方法,采用启发式教学、开放式教学、多样式教学法等;学生要改变学习方式,采用自主性学习方式、合作性学习方式、创新性学习方式。 相似文献
19.
范中良 《新疆职业大学学报》2011,19(1):66-68
远程教育《基础会计》课程一体化教学方案是课程教学的指导性方案,该方案主要对课程的性质、资源种类,教学活动与环节,以及提供的学习情境设计和相应传递媒介等都做出了尽可能全面的安排,是为达到课程教学目标而设计的保障型教学方案。同时结合学习者的自身学习能力、学习条件、学习形式、学习偏好等诸多因素影响,在教学过程中、在学习过程中尽可能引导、帮助学员在多种学习形式下选择自己最优学习组合方案。 相似文献
20.
付强 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):158-159
依据新的国家课程标准,在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。我在美术欣赏教学中,依据现代学生极具个性和创造性的特征,结合网络资源和技术,引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习作了一些探索。 相似文献