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"现代管理之父"彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)曾说过:"一个企业的成功,不可能给另一个企业提供完全可行的成功经验."另一位管理大师邓肯也认为:"严格地说,管理没有原理."大师们的深刻体会告诉我们--管理的实践智慧第一,管理的本质在于实践. 相似文献
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"现代管理之父"彼得·德鲁克曾说过:"一个企业的成功,不可能给另一个企业提供完全可行的成功经验."另一位管理大师邓肯也认为,管理没有原理.大师们的深刻体会告诉我们--管理的本质在于实践.作为学校的管理者要对这些大师们的至理名言引以为鉴. 相似文献
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何伟平 《学生之友(小学版)》2009,(7):70-71
《细节决定成功》一书中说:"任何一个品牌的形成都是企业精细化管理在每一个细节上精益求精的结果。"可以想象,精细化管理,对提升教学质量水平何等重要。学校只有实施精细化 相似文献
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正不同于《成功无捷径:第56号教室的奇迹》的译名宣传按语,以及内文中较为凸显的"成功"一词,阅读雷夫另一部作品《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》时,"卓越"(类似的词汇还有"优秀""非凡"等)这个词更加凸显出来,并可能指向另一种"卓越无捷径"的理解。如何更为恰当地理解雷夫有关教育"追求卓越"的理念?如何以此为契机,反思当今中国教育实践中"卓越"和"成功"的观念?这是本文尝试初步解答的问题。 相似文献
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要想深刻地了解学校企业化管理的,首先我们要从"化"的含义出发。"化"从字面理解可以有两种含义:一种是彻头彻尾的,从事物的本质上发生改变,包括它的性质和状态。而另一种是事物向某种性质或状态逐渐转换的过程。进而看学校企业化管理的含义,从字面上讲,就是把学校用企业的管理方 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1997,(3)
曾经挽救过克莱斯勃汽车公司的美国著名企业家艾柯卡有句名言:"天下没有倒闭的企业,只有经营不善的企业",可见管理在企业运营中的重要地位和作用。管理的主要因素是人,由人进行管理,而管理的对象也是人,由此产生了在本世纪80年代初风靡西方世界、至今仍方兴未艾的一种管理思想和管理模式——人本管理,即"以人为中心"的管理。人本管理积极倡导和营造的是一种尊重人、依靠人、发展人和服务人的文化氛围。以泰勒制为代表的古典管理理论把人当作是"会说话的机器",把人看成是纯粹的"经济人";之后产生的行为科学学派虽然将人的研究从要素研究阶段发展到行为研究阶段,更注重人的行为产生的动机及需求分析,提出人是"社会人",但仍未摆脱人是客体的观点。随着二战之后日本的崛起,人们纷纷探索日本的成功之道,发现日本企业的成功秘诀在于重视人的管理,他们提出的"企业即人"的口号将人由客体提高到主体的高 相似文献
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赵中建:在校长成长历程中,一种是"以经验为基础的",另一种是"以理论为基础的"。每一个成功校长都是在实践中成长起来的,也就是"以经验为基础的"。可这些校长的成长也有一定的局限性——每个校长成长的环境都不同,因此一种经验很难在另一种土壤中生根发芽。因此就有了"以理论为基础的"校长培养。 相似文献
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美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。著名的皮格马利翁效应也说明:一个人对另一个人成功的信心会促进其成功。赏识教育体现了一种崭新的教育理念,在班级管理中具有重要的促进作用。 相似文献
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学校管理,不外乎有两种思路:一种是"并联"管理,另一种是"串联"管理."并联"指的是从校长开始到每一位普通教师,压力都是一样大小,完成的工作量一般根据自身能力不同而不同;"串联"指的是管理中完成的工作量相同,但承受的压力却不同. 相似文献
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通观世界服务品牌的营销战略,重在得人才,"得人才者得天下"。成功的品牌背后是企业家,成功企业家背后是一群品牌营运的专业人士。即成功的首脑+一群营运的专业人士=成功的品牌。要成功地实施服务营销战略,既要靠企业的首脑人物,也要靠众多支持首脑、协助首脑人物营运企业服务品牌的专业人士。特别在企业高速发展阶段,通常会遇到"速率"和"能率"的矛盾,矛盾之一是理想的职业管理经理人才跟不上趟,这是市场发展中经营者们的一大烦恼。因此,有远见 相似文献
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日本企业创造出独特而闻名世界的企业思想文化,其主要特点体现在"企和"思想. "企和"思想主要包括企业"内和"、企业"外和"两个方面.本文通过对日本企业文化管理研究的主要研究特点的阐述,总结了日本企业文化管理的基点,指出了全球化背景下企业文化管理的成功所在. 相似文献
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