七、质量和密度

二、要点说明 1．质量(m或M)物体中含有物质的多少叫质量．物体的质量是物质的一种属性，不随形状、状态和位置的改变而改变．即对一个确定的物体，它的质量是不变的。     

物理知识辨析

有些物理知识很相近、相似，常被混淆．为更好地理解、掌握、应用这些知识，有必要对其进行对比、辨析．一、重力和质量重力和质量是表示物体两方面性质的物理量，有着本质的不同，也有着密切的联系．（－）不同1．定义重力是由于地球吸引而使物体受到的力．其施力物体是地球，其作用点是物体的重心质量是物体所含物质的多少．2．性质重力是物体与地球间相互作用而产生的力，受力物是研究的对象，施力物是地球．因此，重力的大小随着物体与地球间相对位置的改变而改变．质量是物体本身的固有属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变…     

重力与质量辨析

重力与质量是两个既有区别又有联系的物理量．在学习中，许多同学易混为一谈，在解答实际问题时常常出错．在理解时应从以下几个方面加以辨析．一、重力和质量的区别概念不同在地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，它是由于地球的吸引而产生的，施力物体是地球，受力物体是被地球吸引的一切物体．而质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性，一切物体都有质量．大小有区别重力随物体距地心的距离不同而改变，同一物体在地球上的不同位置，其数值略有不同．而质量不随物体的位置而变化，同一物体在任何地方的质…     

质量和密度的复习方法

⑨质量及其测量 [知识回顾] 一、质量 1.各种物体都是由物质构成的,物体中的多少叫做质量.质量是物体本身的一种属性,不随物体的＿＿、＿＿和＿＿而改变,也不随温度而改变.     

谈谈质量与重力

质量和重力是两个完全不同的物理量．在解题过程中，同学们常将二者混淆，出现错误．现将两物理量比较如下：一、区别1．定义不同质量是物体所含物质的多少．而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力．2．质量是标量，它只有大小，没有方向．而重力是矢量，它既有大小，又有方向，其方向竖直向下．3．单位不同在国际单位制中，质量的主单位是千克，重力的单位是牛顿，简称牛．4．性质不同质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、温度、状态、地理位置等外界因素的改变而改变．如质量为1千克的铝块变成铝粉，或熔解成铝水，或由宇航员…     

《质量和密度》单元复习提高

一、知识结构二、知识要点。多（一）质量1．定义物体所含物质的多少叫质量．通常用字母m表示．质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和位置改变而改变．因为，一个物体组成它的物质分子数和分子质量是一定的，所以，一个物体的质量是确定不变的．2．质量的单位在国际单位制中，质量的单位是千克‘常用单位还有吨、克、毫克．1吨一1000千克，1千克一1000克，1克一1000毫克．3．测量质量的工具及使用方法在实验室常用托盘天平．测量工具还有：杆秤、台秤、案秤、电子秤等．4．托盘天平的使用方法①调节天平：A．把天平放…     

初二月月练（1月号）——力 力和运动

1．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．力的作用效果有两个：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．在实验室中，常用的测力工具是弹簧秤．在国际单位制中，力的单位是牛顿．力的大小、方向、作用点称为力的三要素．力的图示就是把力的三要素用图表示出来的方法．地面附近的一切物体都受到重力，重力的大小与质量成正比，且随地理位置的改变而发生变化，方向总是竖直向下．理解合力的概念，掌握同一直线上二力的合成。     

质量和密度中考题解析

题型一：考查质量和密度的概念 分析：物体所含物质的多少叫做质量,它是物体本身的一种属性,不随形状、位置、状态、温度等外界因素而改变：而密度表示的是单位体积的某种物质的质量,它是物质的特性之一．同一物质的密度是相同的,与物质的形状、运动状态、所处位置、质量大小等因素无关．选A．     

轻微物体的质量称量法

质量是物理学中一个重要的基本概念,指的是物体所含物质的多少.质量是物质的一个基本属性,不随物体的状态、形状、位置的改变而变化.在实验室中一般物体的质量     

质量和密度

考点聚焦质量、密度是常用的物理量，主要内容有：理解质量的概念及其特性；掌握密度的概念，会用公式ρ＝mV及其变式m＝ρV、V＝mρ，确切理解密度是物质的特性；会测量质量、体积和密度，能灵活运用密度知识解决实际问题。范例解析例１中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是１．６吨，由中国运抵联合国总部，其质量将。（选“变大”、“不变”或“变小”）解析质量是物体中含有物质的多少，是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以应填“不变”。说明实验室里常用天平称物体的质量。一般用托盘天平…     

初二月月练——质量和密度

一、本月知识学习指要１．知道质量表示物体所含物质的多少,它不随物体的形状、状态和位置而改变．在国际单位制中,质量的单位是千克．在实验室中,常用天平称质量．２掌握密度的概念、公式及单位,理解密度是物质的一种特性．在一定条件下,同种物质的密度是一定的,且物体的质量跟它的体积成正比．不同物质的密度一般是不同的,当体积相同时,质量跟密度成正比;当质量相同时,体积跟密度成反比．会用天平和量筒测固体、液体的密度．能灵活运用密度知识解决简单的实际问题：选择材料,鉴别物质,求不便直接测量的物体的质量,求不便直…     

心理学观照下的“质量”概念教学

“质量”是学生在中学科学课堂中第一个遇到的极其抽象的物理概念。教材是这样定义“质量”概念的：质量可以表示物体所含物质的多少。根据这一定义,我们大概能够解释“质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度、地理位置的改变而改变”。     

在太空中天平能称物体的质量吗?(初二)

关于这一问题的是与否,自我上初中时起就常听同学们在讨论、争执,部分人基于“质量是物体的属性,是不随物体的状态和位置的改变而改变”的理论而倾向于能称.但是,实际上天平在太空中(指完全失重状态下)是称不出物体质量的.因为,把一个质量为m的     

电子秤真是测质量的工具吗

初中物理课本第一册Ｐ．７９图７—２将电子秤列为质量的测量工具之一，这是不正确的，电子秤实质上是测力工具． 质量是物体本身的属性，其特点是不因物体的形状、状态、位置的变化而改变，因而，用同一测质量的工具在不同的地方对同一物体进行测定，测量的结果应具有相等性．杆秤、案秤、天平等都是利用杠杆的平衡原理设计的，测量中不会困位置的改变得到不同的结果（如等臂天平称物体，当天平平衡时，ｍ物 ｇ＝ｍ砝 ｇ，同一地点ｇ是一定的．所以ｍ物＝ｍ砝）．电子秤称量物体，是将物体对盘的作用力大小经传感器转换为电信号，中心控制…     

质量和密度的复习方法

⑨质量及其测量[知识回顾]一、质量1郾各种物体都是由物质构成的,物体中的多少叫做质量郾质量是物体本身的一种属性,不随物体的、和而改变,也不随温度而改变郾2郾质量的国际单位是,常用的单位还有、和,它们分别用符号表示为、、、郾3郾一个苹果的质量约为150,一个中学生的质量约为50郾二、质量的测量1郾实验室里测质量的工具是郾2郾使用托盘天平时,应将天平放在;调节平衡时,应先将游码放在,然后调节横梁右端的,当指针指在时,天平就平衡了;称量物体时,被测物体放在盘里,用向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,此时,物体…     

质量与密度

考测点导航 1.知道物体所含物质的多少叫做物体的质量,它是物体的一个基本属性,即不随物体的状态、形状、位置等而改变,知道质量的单位,会用天平测出物体的质量。 2.密度是初中物理中重点知识,属理解层次。理解密度的概念:某种物质单位体积的质量     

几对容易混淆的物理概念

所谓属性是物体本身所具有的性质、特点，它不随外界条件的改变而改变。是一个恒量，根据属性是无法鉴别物质种类的，例如质量、惯性等，所谓特性是指物体在某一特定条件下表现出来的一种特殊性质，当特定条件发生变化时，这种性质也发生改变，如密度、电阻宰、比热容、熔点等，根据特性可以鉴别物质种类。     

心理学观照下的"质量"概念教学

"质量"是学生在中学科学课堂中第一个遇到的极其抽象的物理概念.教材是这样定义"质量"概念的:质量可以表示物体所含物质的多少.根据这一定义,我们大概能够解释"质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度、地理位置的改变而改变".我们先来回顾物理学家对质量概念的认识历程.     

探究完全失重状态下测量物体的质量

高中物理必修1课本中第四章第7节关于完全失重状态的定义是：如果物体正好以大小等于g的加速度竖直下落,那么m（g＋a）=0,这时物体对支持物、悬挂物完全没有作用力,这种状态是完全失重状态。在第四章第1节关于质量的定义是：描述物体惯性的物理量是它们的质量。而在初中,我们把质量理解为物体所含物质的多少,质量是物体固有的属性,是不随物体的状态和位置的改变而改变的。     

质量和密度 复习指导

一、知识结构二、学习指导（一）质量1．定义物体所含物质的多少叫质量．质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度和位置改变而改变．2．质量的单位在国际单位制中,质量的单位是千克,常用单位有吨、克电毫克．它们的换算关系是：1吨一100千克,1千克一103克,1克一103毫克．3．质量的测量工具实验中常用托盘天平和物理天平,其它的测量工具还有：案秤、杆秤、台秤、电子秤等．4托盘天平的使用方法①调节天平：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处．调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时…