《颜色交响曲》作文精品导读

赤橙黄绿青蓝紫,交织成色彩斑斓的世界,合奏出颜色交响曲。颜色交响曲,奏出自然界美丽的乐章,奏出人性和谐的乐章,奏出伟大的母爱的乐章。     

勃拉姆斯《第三交响曲》第三乐章创作技法分析

勃拉姆斯《F大调第三交响曲》是其四部交响曲中最短的一部,但在创作技法上,特点鲜明而富有创意.文章以第三乐章作为研究对象,从曲式结构、旋律外形以及节奏形态等角度进行较为详细地分析,试图论述本乐章创作技法的创新之处.     

小鸡出壳

[提示与教学建议]这首歌形象地描绘了小鸡从蛋壳里出来时既有趣又可爱的样子。歌曲由三个乐句构成。第1～4小节为第一句。这一句中的“奇怪真奇怪”、“可爱真可爱”会引起幼儿的好奇和注意,第5～9小节为第二乐句,描述了“圆圆的蛋壳里钻出一个小脑袋”这一有趣的情景,以及“小鸡呀一出壳叽叽叽叽唱起来”的可爱模样。10～14小节为第三乐句。后三小节为了情绪表达的需要,旋律略有变化,进行到调式主音上结束全曲。这首歌适合小班幼儿学唱。教歌前最好能让幼儿看看小鸡出壳的情景,或者让幼儿看看表现这一情景     

浅论合唱《念故乡》的作品分析及指挥设计

混声四部合唱《念故乡》是改编自捷克作曲家德沃夏克的第九交响曲《自新大陆》第二乐章中的一个主题旋律。本论文将通过查阅混声合唱《念故乡》的创作时代背景,对作者的生平、结合对作品的结构来对该首作品做出指挥方面的设计方案。     

惊愕交响曲

1791至1795年间,海顿接受德国出身的小提琴家和音乐会赞助人萨罗蒙(1745-1815)的邀请,两次去英国伦敦,创作并演出了他的最后12部交响曲,世称“伦敦交响曲”。 1791年,有一天一位朋友到海顿在伦敦的寓所去访问他,看见他正在写作《G大调交响曲》(第94)的第二乐章:     

突出主体尝试 强化自我感悟——《狮王进行曲》教学设计

教材分析《狮王进行曲》选自法国作曲家圣-桑(1835-1921)所作管弦乐组曲《动物狂欢节》。第一部分引子,4/4拍,行板,12小节。以钢琴的颤音开始,再加入弦乐,营造森林的氛围,将人们带入密密的丛林。随后,钢琴用很强的力度奏出音阶式经过句,引出狮王进行曲。第二部分“狮王进行曲”,采用具有对比性中段的单三部曲式,速度为适度的快板。先由两架钢琴奏出行进的节奏,接着由弦乐奏出狮王的主题。沉重有力的顿音,浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。这个主题重复一遍后,出现了由低音区半音阶经过句组成的音调,犹如狮子在吼叫,这段…     

音乐教学的舍与得

12月10日，在我校举行了一次市中学音乐教研活动，笔者的一节音乐公开课引起了大家热烈的讨论，也产生了许多分歧。这是一节交响乐欣赏和表演课，内容是海顿第九十四交响乐第二乐章“惊愕”。教学的设计意图一方面是使学生感知“力度”在塑造音乐形象的作用，同时使学生不仅仅只是用聆听的方式欣赏这首乐曲，而是要求学生结合演唱、演奏与合作表演深入地感知乐曲。     

交响曲中的“纯”音乐和“标题”音乐

交响曲，即交响音乐。“交响曲”一词源于古希腊文“Syvrphonoia”，原意为“和声”，是同时发响的意思。人们经常把它喻为音乐之国的神圣殿堂。它是采用大型管弦乐队演奏的奏鸣曲（奏鸣——交响套曲），其曲式结构不一，典型的交响曲含有四个乐章，除此之外也有三个乐章、五个乐章、两个乐章甚至一个乐章等形式的交响曲。     

从交响曲到芭蕾舞

瓦格纳称贝多芬的《第七交响曲》（作品９２）为“舞蹈的极致”、“最高形式的舞蹈”、“按照理想形式的身体运动的最巧妙的体现”。据说有一次他想在李斯特的钢琴伴奏下 ,用舞蹈来表现《第七交响曲》。瓦格纳的理想 ,后来由俄国舞剧编导马辛实现了。１９３８年 ,他把这部交响曲编成了芭蕾舞 ,表现了一个寓言式的故事情节———世界的创造和毁灭 :第一乐章 :创造———在创造精神的指引下 ,混沌世界变成了植物和动物的有秩序的住所。最后出现了男人和女人 ,还有危险的蛇。第二乐章 :大地———地球上出现了憎恨和强暴。一群男人和女人哀悼着…     

钢琴曲的“分声部练习”目标

“分声部练习”是指分别进行右手或左手织体中的单声部练习,这个单声部可能是一条独立的旋律,也可能是“和声音”内容或和声伴奏声型。分声部练习主要应用于三声部或四声部音乐织体中,具体运用情况主要有下列几种。1郾分声部练习适用于主调音乐织体的习琴过程中。这种音乐织体形态一般由旋律、和声音衬托及和声伴奏音型构成,莫扎特G大调奏鸣曲(K283)第一乐章第45-47小节的左手是D大调音阶式下行的旋律线,右手的下声部(织体中的中声部)是在D大调上从上中音开始下行的旋律线,而右手的上声部(织体中的高声部)是在D大调上从下中音开始下行的“…     

谱学校管理五线奏教育和谐强音

学校管理就像谱五线乐章,学校的每一项举措都是五线谱上的音符,节奏不同,旋律不同,奏出的曲凋自然不同。对于校长,只有围绕教育和谐发展的主旋律,千方百计“筑牢生存线——安全、确保生命线——质量、把握感情线——服务、不碰高压线——法规、服务事业线——发展”,才能奏响扣人心弦的乐章。     

贝多芬钢琴奏鸣曲《黎明》创作评析

许多音乐评论家对贝多芬的《黎明》这首奏鸣曲极为称赞,认为它是一首欢乐的生活颂歌,是《第六(田园)交响曲》的先声。如果说贝多芬钢琴奏鸣曲OP.28是《第六(田园)交响曲》第一步重大的准备的话,那么Op.53是明显的第二步。在第一乐章和最后乐章中,时代的鲜明轮廊是十分清晰的。巨大的尾声几乎相当于     

小俄罗斯交响曲

1872年,柴科夫斯基住在乌克兰卡明卡他的妹妹的庄园里写作第二交响曲。每天早晨,他常常到附近的森林里去散步,从一位会唱歌的守林人那里听到了许多乌克兰民歌,并和他交上了朋友。他妹妹家里的厨子彼得·格拉西莫维奇是个乌克兰农民,每当柴科夫斯基在钢琴上弹乌克兰民歌《仙鹤》时,他总要走到他身边,和着拍子唱:“这样站起来,这样用手捏。”尽管音不很准,却唱得别有风味。柴科夫斯基把他所唱的《仙鹤》曲调,用进了第二交响曲的第四乐章,使这部交响曲生色不少。居住在俄国西南部乌克兰一带的斯拉夫人,有“小俄罗斯人”之称;因此这部富于乌克兰…     

布鲁克纳《第九交响曲》第一乐章乐队写作技术分析

《第九交响曲》是奥地利作曲家布鲁克纳的代表作之一也是其创作交响曲中的最后一部,在创作《第九交响曲》时布鲁克纳的身体状况已经开始恶化,而在这期间其又花费大量时间和精力去修订之前的交响曲,所以导致《第九交响曲》最终只完成了前三乐章和第四乐章的草稿。本文通过对这部交响曲第一乐章的乐队写作技术进行分析,力求从其精湛的技法中挖掘出其创作思维特征。     

命运交响曲

有一次,贝多芬指着《c小调交响曲》(作品67)开头的四个音符说:“命运敲门的声音就是这样的。”快板生气蓬勃察垂季噩基弼摹螽u ∥L——,这部作品因此被人们称作《命运交响曲》。《命运交响曲》作于1805五年至1808年,,贝多芬在1801年11月16日写给他的朋友韦格勒(1’765—1848)的信中,就已经说出了要和命运坚决斗争的思想:“我要卡住命运的咽喉,它决不能把我完全压倒。“‘命运敲门的声音”在r798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》(作品10之1)的第三乐章中就已经出现过:例54最急板以后又出现于《D大调弦乐四重奏》(作品18之3)第三乐章、《热情奏呜曲…     

音乐小常识

【奏鸣曲式】西欧古典曲式结构之一,主要用于器乐曲。是大型器乐套曲(奏鸣曲、重奏曲、交响曲、协奏曲)的主要乐章(通常是第一乐章)的特征,也是“单乐章式的”歌剧序曲与     

畅想青春奏鸣曲——人性化的课堂更具魅力

生物新教材七年级下册《青春期》一节的内容自课改以来,我共演绎了三个版本,但都不能摆脱注重生理教育再融入适当的心理健康教育老套路,每每上完课,总是感觉课堂教学中缺乏激动人心的精彩的乐章,像一首交响曲少了最激动人心的旋律。虽然这样的课堂教学也有知识、     

舞蹈动作说明

两人一组,面对面,双拉手似摇篮形,边唱边舞。1～2小节:双拉手,“正步半蹲”两次,相互“点头”两下。3～4小节:双拉手,右“踏步”,向两旁轻轻摇四次。5小节:双拉手,“正步半蹲”,相互“点头”一下。6～7小节:双拉手,左“踏步”,向前后来回摇四次。8～9小节:仍双拉手,慢右“踏步蹲”,向左“倾头”。10～11小节:同3～4小节。12～13小节:同6～7小节。14～15小节:同8～9小节。舞蹈动作说明@李美安     

生命欢跃万里球——记北京航空航天大学共产党员胡继忠研究员

“奉献”是一首歌,谁能把自己的命运融汇到为人类进步的伟大事业中,他生命的旋律无疑是昂扬激越的。胡继忠用自己的行动奏出了奉献者浑厚博大的乐章。 人们养蜂,蜂为人们采蜜;人民养育了我们,我们为人民造飞机 金秋十月,枫菊飘香。 北京航空航天大学逸夫     

交响音乐的几种形式

1.交响曲。通常有四个乐章。第一乐章快板,常用奏鸣曲式写成。第二乐章慢板,具有抒情性和歌唱性,多描写生活体验和感受,或是哲理性的思考。第三乐章快板或急板,常为小步舞曲或谐谑曲,比较生动活泼,反映人们的休憩和娱乐。第四乐章是终曲,常为快板或急板,描绘生活风俗的场景和群众欢庆节日的场面,表现愉快、乐观的情绪。2.交响组曲。19世纪末叶,作曲家根据文学题材构思或根据戏剧、歌剧、电影的音