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苏联时期,乌克兰科学学研究取得了诸多成就,形成了以多布罗夫为首的世界著名的基辅学派。苏联解体后,基辅学派继承先辈的传统,在新的历史时期继续进行卓有成效的科学学研究。 相似文献
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加强研学旅行实践类教育是我国教育发展的迫切需要。研学课程也是实施跨学科教育的一个有效载体,本文以齐鲁文化中三孔游览、登临泰山、游览杨家埠为例,就研学前、研学中、研学后设计不同的课题,以促进书本知识和立德树人的深度融合,促成"历史+"跨学科综合育人的效果。 相似文献
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江怡 《科学技术与辩证法》2009,26(1):8-15
维特根斯坦通常被看作对维也纳学派思想的形成产生了关键作用。但根据最新研究,这种作用被人为夸大了。历史地和逻辑地分析维特根斯坦和维也纳学派之间若即若离的关系,可以从四个方面分析维也纳学派在多大程度上受了维特根斯坦的影响;而且,这种夸大对我们理解维也纳学派的历史地位带来了严重的后果。 相似文献
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为贯彻“科教兴国”的战略方针,推进素质教育,宝应县泰山小学全面实施科闰教育实验,不断拓宽科技教育的发展思路,大力推行课程改革实验,激发了学生学科学、爱科学的热情。近日,笔者专访了该校长郭荣俊。 相似文献
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桑原骘藏(1870--1931),日本近代东洋史学的开创者之一,20世纪日本史学界京都学派代表。文章主要对桑原的生平、学习经历和著作成就进行了简要评述。 相似文献
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本文运用旅游结构转换原理,分析了泰山旅游风景资源结构、行为层次结构、市场结构的特征及匹配性关系,找出21世纪泰山旅游持续发展的主要障碍,提出相关的发展策略。文章认为,泰山旅游风景资源的主导特征为博大精深的民族文化与雄伟壮丽的资源风景的有机融合,泰山旅游应以.风景资源结构、旅游行为层次、市场结构、匹配策略 相似文献
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本文系统地探讨了高职高专生西方经济学课程教学的目标定位、内容选择和教学方法的运用三个问题。高职高专生西方经济学教学目标必须定位于“职业素质培养”上,内容选择上强调“实用、实际、直观”,教学方法则要立足于激发学生学习的主动性上,引导他们积极主动参与教学。 相似文献
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本文从观赏树种的类别、观赏价值及开发利用出发、探讨了泰山的观赏树种资源,提出要充分利用丰富的观赏树种,开展生态旅游,并加强泰山古树名木及旅游生态环境的保护。 相似文献