师资队伍建设要抓好三个“三”

职教教师队伍素质的高低,关系到职业教育的兴衰。因此,职教师资队伍建设要过好“三个基础关”、练好“三个基本功”、抓好“三个评比”。     

从职教要重“质”谈师资队伍建设

职业教育的发展,必须重视“质”的提高。师资队伍建设是确保职业教育办学质量和效益的关键。本文从提高职业教育质量出发,阐述了师资队伍建设对提高教育教学质量的重要性。     

师资队伍建设“十六字诀”

近几年我们在师资队伍建设中,实行“请进来带,派出去学,留下来干,岗位上练”的十六字方针,效果较好。具体做法是: 请进来带,就是有计划地从外地聘请少数高中教师,除顶缺课外,主要对本地青年教师进行传、帮、带。例如,近三年,从北京、陕西等地先后请进14位高中教师在县城三所中学任课,并且让这些教师搞了师德讲座、公开教学、专题备课、教学讲习等活动,组织本地教师学习。同时     

抓住机遇，推进特殊教育师资队伍建设科学发展

今年5月11日第四次全国特殊教育工作会议召开,同时,发布了教育部等八部门制定的<关于进一步加快特殊教育事业发展的意见>(以下简称<意见>--编者注).这是党的十七大以来我国特殊教育事业发展的又一重大事件和战略部署,在特殊教育师资队伍建设方面,创造了加速发展的新机遇,也提出了新要求,需要我们认真研读和领会.     

加强“高职”师资队伍建设 造就高素质师资队伍

高等职业教育的迅速发展 ,对高等职业院校的师资队伍建设提出了新的更高的要求。本文介绍了我院新形势下师资队伍建设的措施 ,并对存在的问题提出了几点思考。     

抓住机遇、迎接挑战,努力推进“两课”建设

１９９５年６月,河南省委高校工委、省教委下发了《关于进一步搞好全省高校马克思主义理论课和思想品德课教学工作的通知》,明确了思政处归口管理全省高校“两课”的职责。通过大家几年共同努力,我省高校“两课”建设不断取得新的进展,不断出现新的局面,较好地发挥了思想?..     

加强“双师型”师资队伍建设,培养应用型专门人才

培养数以千万计具有一定的创新意识、创新能力、并能熟练掌握生产第一线的基本知识和基本技能、从事生产第一线工作的应用型专门人才已成为当今社会经济展的迫切需要。而这些应用型人才的获得不容易。从当前作为培养应用型人才的基地——高职院校的情况来看,有的院校出现错位培养,有的院校是培养错位,学生在经过三年的培养后还难以称之为应用型人才。究其原因,除学校在硬件建设投入不足外,更重要的是缺少一支能文能武、文武双全的"双师型"教师队伍。因此,加强"双师型"师资队伍的建设仍然是当前应用型人才培养的关键。     

依托专业建设规划,建设“双师素质”型师资队伍

本文依托专业建设规划,指出了专业师资队伍存在的主要问题,明确了专业师资队伍建设思想和目标,并针对如何建设双师素质型师资队伍提出了具体措施。     

“双师型”师资队伍的建设

当前,影响职业教育质量最突出的问题是专业师资不足,高水平师资(尤其是双师型师资)太少。因此,充实、提高职业教育师资队伍是一项十分紧迫的任务,是提高职业教育质量的关键所在。本文结合我校近几年来的实践,对双师型队伍的建设进行探索。 一、双师型队伍建设的途径 1.实现师资队伍的合成 目前的教师,大多是“从学校到学校”的单—的静态教师,他们一般有较好的理论基础,但缺乏实践能力。为此,我们一方面向社会公开招聘急需的有丰富实践经验的工程技术人员,以充实和提高师资力量,同时建立一支较为稳固的少量的兼职教师队伍,这样不仅有利于推动新专业的建设,提高了办学效益,而且实践证明,这三种成分的汇合和在教学过程中的逐渐磨合,既改变了教师的整体面貌,有利于教学质量的提高,而且优势互补的趋向也正在凸现。     

要抓紧基础教育的师资队伍建设

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”最近,国家教育委员会召开的全国中小学师资工作会议,进一步明确了师资队伍建设的重要性和迫切性,确定了师资队伍建设的目标、步骤和方针,明确了各级师范学校的办学思想,制定了改革和加强师范教育的措施,部署了中小学在职教师的培训工作。这是国家教委贯彻落实《决定》、对发展我国教育事业作出战略部署的一次重要会议。可以预期,随着这次会议精神的贯彻,将有计划、有步骤地加快我国师资队伍建设的步伐,为普及九年制义务教育提供可靠的保障,为在本世纪末我国基础教育的进一步提高作好准备。     

高校教师队伍建设要抓住机遇迎接挑战

教师是学校的主体,是高等学校最宝贵的资源,加强师资队伍建设,提高教师整体素质,是高等学校的一项战略性任务。研究高校师资队伍建设,既要从高等教育的改革和发展的实际出发,也应考虑经济社会发展的宏观背景对其所产生的影响。当前,在研究高校教师队伍建设时,有两个问题应特别关注:一个是知识经济问题;一个是在国务院政府机     

论“两课”的师资队伍建设

所谓“两课”即高校的马克思主义理论课和思想政治教育课。它们是高等学校思想政治教育的主阵地、主渠道，是保证高校能培养出社会主义合格人才不可缺少的重要课程。正因“两课”具有这样的作用，因此，从国家教委到各高校都非常重视“两课”的建设。无记多么好的教学内容、教学方法、教学手段，都必须通过教师这个教育主体去掌握、运用与实施。因此，建立起一支结构合理、素质精良。充满活力的“两课”师资队伍就应该是以提高教学实效为主的“两课”改革中的应有之义。一、加强组织建设，解决“两课”师资队伍在数五、结构上的不合理和后继…     

职业教育“双师型”师资队伍建设研究

人力资源一般是指企业或者组织中的所有人。人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力（健康状况）等质量因素之和。职业教育“双师型”师资队伍也是民办高校中最有活力的人力资源要素，人力资源在知识经济中被视为民办高校的重要的资本。“双师型”人力资源也是资本的主要原因是“双师型”人力资源具有资本属性：首先．“双师型”人力资源是投资的产物，其次，“双师型”人力资源是推动民办高校发展的重要资源．是在一定时期内可能源源不断带来收益的资源。从目前情况来看．民办高校的“双师型”人力资源管理不完善是制约自身发展的一个重大问题．对我国民办高校“双师型”人力资源管理进行分析、探讨具有直接而现实的意义。     

浅谈高职高专“双师型”师资队伍建设

本文通过对高职高专"双师型"教师队伍能力和素质进行归纳和总结,从而提出实现双师型教师能力培养的主要途径,为今后高职高专师资队伍的建设工作提供参考资料。     

浅析“双师型”师资队伍的建设

文章围绕什么是“双师型”教师和怎样培养“双师型”教师的两个核心问题,分别从政府部门、高职院校和教师个体在“双师型”教师培养中,应采取的对策措施提出了建议。     

浅议职业院校“双师型”师资队伍建设

词汇作为语言的基础载体,是语言的三大要素之一,D.A.Wilkins曾经说过:没有语法,就少了表达内容;没了词汇,就什么也表达不了。随着计算机网络通信技术的快速发展,计算机专业英语词汇在网络操作中发挥着越来越重要的作用。在计算机专业英语词汇学习中,为了提高词汇学习效率,既要从传统英语词汇学习入手,同时也必须根据专业英语词汇学习策略,进行特殊性学习。本文结合我国高职计算机专业英语词汇学习策略,对专业英语重要性以及专业英语词汇学习内涵、策略进行了简要的探究和阐述。     

“双师型”师资队伍建设机制研究

双师型教师队伍建设是高职院校提高教学质量的关键,是高职院校生存和发展的基础。高职院校应制定双师型教师队伍建设规划,加强与企业的联系与合作,不断完善双师型教师的考评体系,以推进双师型师资队伍建设。     

职教“双师型”师资队伍建设探析

建设一支高素质的双师型师资队伍已成为职教机构的当务之急和工作的重中之重.本文结合作者所在职教机构的师资队伍建设情况,对双师型师资队伍的建设进行了分析和探讨.