研究教学方法 提高教学效率

研究教学方法提高教学效率薛世杰教学不仅是为了使学生掌握知识，形成技能，更重要的是为了应用，特别是成人中等专业学校更是如此，因此，不断研究、改进教学方法，对提高学生分析问题、解决问题的能力是十分必要的。一、重视基础知识和基本技能的教学就知识技能的学习来...     

参与式教学让学习更轻松

参与式教学方法源自于成人教育，其基本理念是让受教育者融入到教学过程中，用亲身体验的方式掌握知识。参与式教学是一个双向沟通的过程，相比较于教师满堂灌，学生死记硬背的教学方法，更易于让学生接受，也更容易使学生领悟到课堂知识的精髓。我作为一名数学教师，根据自己长期的教学经验以及班主任的经历，认为教师无论是幽默，还是严肃，只要采用了参与式教学方法，就能够达到事半功倍的效果。     

反馈教学法在化学教学中的运用

反馈教学法在化学教学中的运用长春十一中学全锦花传统的化学教学方法普遍存在一些弊病：偏重于化学知识的传授，忽视化学能力的培养；重视知识结论，忽视知识的形成过程；迷恋讲授，忽视引导．教学是教师和学生双方共同活动的过程。因此，教学方法必须是教师的教学方法和...     

地理学科与素质教育

21世纪的教育是素质教育，地理课堂是实施素质教育的阵地之一，按素质教育的要求改革教学是地理教学改革的大方向，为此，要彻底否定知识堆砌的老路子，培养学生获取知识的能力，同时，进行素质教育还要改变传统的教学方法，变注入式教学为启发式，指导法等多种教学方法有机结合，提高教学的趣味性，培养学生的创造性思维能力。     

转变教学观念 创建全新的教学方法

教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。这就要求改变传统教学方法，创建全新的教学方法体系，更充分地发挥教学的多方面功能，以实现人的素质全面和谐的发展。要建立全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。具体地说，要实现四方面教学观念的转变。第一，从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。传统教学追求的目标是知识的掌握，也就是使学生从不知到知，从知之较少到知之较多。因此，教学的注意点放在学生外在的活…     

教师应掌握一些心理学知识

一、心理学知识在教学方法和教学态度上的应用任何教学活动都必须建立在学生的心理活动的基础上，教师的教学方法和教学态度必须根据学生的反馈作出调整。因此，中专、职校教师在教学中必然要了解学生的学习心理，进而采取相应合理的教学方法和教学态度。要实现这一操作，教师必须要先掌握一定的心理学知识，特别是关于青少年心理方面的知识。传统的教学观念遗留给我们教育工作者很多片面错误的教学观念。其中，最普遍的一个观念认为：对学生的教学管理一定要严厉，对后进生更是越严厉越好。其实中学生的逆反心理特别强，过于严厉不但不能让…     

活动课走进新课堂

教学方法是教师的教法和学生的学法的综合统一。是教师和学生实现教学目标，完成教学任务所采用的途径和手段。教学方法是教学活动的一个重要因素，它是传授知识，培养能力，提高觉悟的工具，是创设新的学习环境，提高教学效率的重要手段。     

论法学实践教学

传统的“填鸭式”教学方法注重知识的传授而缺乏能力的培养，使学生缺乏知识应用和适应社会的能力，教学方法的改革是十分必要的。法学作为一门实践性很强的学科，应当开展实践教学，培养学生的法学知识应用能力。     

几种有益于成人教学的方法

几种有益于成人教学的方法黑龙江齐齐哈尔市物资学校王淑华教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。借助教学方法引导学生掌握知识，形成技能、技巧，从而发展和培养学生的认识问题、解决问题的能力。贯彻“传授知识与发展认识能力相统一”的原则。常用的教学方法主要...     

浅谈数学教学中如何培养学生的学习能力

在传统的数学教学中，教师的基本职能就是传授知识，而学生就是被动接受教师所传授的知识，这是注入式的教学思想，机械的教学方法所导致的结果。这样一来，就限制了学生的学习能力的发展。所以要培养学生学习能力，必须更新教学观念，改革教学方法，要把教师的单纯的“教”变为在教师的指导下学生积极的“学”。     

案例教学法在建筑装饰专业教学中的应用

作为一种教学方法，案例教学法在建筑装饰专业教学中，对开发学生主动综合运用知识的能力，发展思维能力和创新能力等方面，较其他教学方法有着不可比拟的优势。教学的组织与实施是案例教学的核心，学生积极主动的参与和独立活动是教学的基础。     

“激情教学法”在初中地理教学中的运用

学习的动力主要源于兴趣，教学的保障在于教学实施过程中始终能调动和满足学生学习新知识、探索新知识的愿望和激情。教学方法的改革是素质教育、新课程标准改革成功实施的重要保证。激情教学法是一种充分发挥教师引导、学生自主学习的全新教学方法，它的科学使用有利于教学过程的全面实施，有利于教学目标的切实落实，同时对于培养新时代高素质的教师、学生有着极其重要的作用。     

对政治课改革的一次尝试

教学方法是指教师为达到教学目的。实现教学内容、运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的一种双边活动。教学方法按学生学得知识信息可分为接受式教学方法和发现式教学方法。接受式教学方法的主要特点是所要学习的知识信息以一种定论的形式告诉学生,而无需学生自己独立去发现。其优点是在短时间内帮助学生获得大量的知识。缺点是学生比较被动,获得的知识容易遗忘。发现式教学方法的特点是学习的内容需要由学生自己去发现,这种发现是在教师的指导下进行的。其优点是学生较主动获得知识,并且记忆深刻,有利…     

知识经济条件下的知识教学与创新人才培养

知识经济是建立在知识创新基础之上的新经济，培养创新人才是现代社会对教育提出的新要求。传统的知识教学已经满足不了知识的飞速发展与更新，知识的发展与更新需要创新的知识教学。为此，学校教育必须更新教学观念，改进教学方法，创造良好的教学环境，从而有效地培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。     

浅谈数学教学方法的选择

教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。在教学中，通常采用的教学方法有：讲授、谈话、演示、参观、实验、练习、读书指导等。这些教学方法，有的适用于向学生传授新知识，有的适宜于培养学生的技能、技巧，有的是为了使学生获得感性认识，有的是为了验证书     

浅析案例教学在高校计算机语言课中的应用

在计算机语言教学活动中采用案例法教学，可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起计算机学科的知识体系，有助于培养学生的综合素质，实际应用操作能力，是目前高校计算机专业计算机程序课教学中应当积极采用的教学方法。     

浅谈新课标高中政治研究性学习

随着普通高中新课程方案的实施，作为综合实践活动课程的重要组成部分——研究性学习，已正式列入课程计划。
　　传统的教学方法是一种注入、封闭、吃苦型的教学方法。它把学生当作是教学的客体，学生是被动地接受知识，靠死记硬背来获取知识。这种“教师为教而教，学生为分数而学”的做法造成了教学效率低、质量差，客观上影响了学生的认知能力和思维能力，严重扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造力。为此，政治教师必须要不断改进教学方法，向启发、开放和效益型教学方法转变。教师应鼓励学生主动参与教学，注重学法的指导，激发学生独立思考的能力和创新的意识，切实提高教学质量。     

辽宁省盘锦实验中学：由教学会到教会学

教学方法，是教师和学生为完成教学任务所采用的方式和手段。过河在于搭桥，任务的完成在于方法。改革教学方法是教育改革的一项重要内容。只重视传授知识的灌输式的教学方法，是培养不出新型现代化人才的。要完成教学任务，提高教学质量，达到教书育人的目的，就要探索教学规律，不断优化教学方法。     

浅谈课前预习提问的作用

根据建构主义的教学理论，如何构建学生的学习平台，教师教学的有效性首先体现能否调动学生的兴趣、主动和积极参与课堂教学，促进学生对学习知识的主动构建。培养学生思维能力和语言交际能力。在平常的教学中，我常把知识的内容化为一个个问题来达到启发，引导学生自觉主动学习知识，有目的构建教学活动平台，促使教师的教学方法有效的实施，增加教学容量和教学效果。在我的教学探究中，我觉得课前给学生布置预习提问题纲是一个很好的教学方法，对教学质量的提高起了很大的作用。     

对舞蹈课示范教学的几点认识

伴随着知识的不断更新深化和学生知识学习的多样化特点的需要，产生了许多教学方法及教学模式，而示范教学则继续被教育者所延用，并发挥着很大的作用。这说明：示范教学是一种科学的，较为实用的教学方法。