说说“义素”和“语义特征”

"义素"和"语义特征"的所指虽有联系但并非完全等同。"义素"分析着重同一义项的语义要素的分解。"语义特征"分析着重于对比,被运用于两个不同的领域:词汇语义学通过不同词语之间语义要素的对比,以此确定相同或相异语义要素,以便揭示词语聚合内部语义的异同;语法学用于检验句法结构能否成立、或者某些语义特征对形成句法结构的影响以及不同结构的语义差异等。     

“大败”和“大输”的用法辨析——以“中国队+动词+美国队”为例

文章主要运用定量和定性的分析方法,从人们运用词语时所关涉的不对称现象、语义因素和句法因素三个角度对"大败"和"大输"的使用情况进行统计和分析。在现代汉语中,"中国队大败美国队"可说,而"中国队大输美国队"不可说,主要是词语使用的不对称现象、语义因素和句法环境三个原因所致。     

基于语料库的大学英语习得者动词搭配使用特征研究——以成都理工大学工程技术学院为例

该文主要通过自建的大学英语作文语料库对独立学院大学英语习得者动词搭配的行为特征进行研究。该研究通过自建语料库与中国学习者语料库相关数据对比分析,结果发现,独立学院的学生在名动搭配使用失误方面主要表现为语法不平顺,而动名搭配使用主要为词汇迁移、语义迁移和虚化动词三者的使用失误。同时,独立学院的学生存在词语搭配类型偏少,语义运用范围狭窄,口语体词语搭配使用频繁等现象。     

基于语料库的大学英语习得者动词搭配使用特征研究--以成都理工大学工程技术学院为例

该文主要通过自建的大学英语作文语料库对独立学院大学英语习得者动词搭配的行为特征进行研究。该研究通过自建语料库与中国学习者语料库相关数据对比分析,结果发现,独立学院的学生在名动搭配使用失误方面主要表现为语法不平顺,而动名搭配使用主要为词汇迁移、语义迁移和虚化动词三者的使用失误。同时,独立学院的学生存在词语搭配类型偏少,语义运用范围狭窄,口语体词语搭配使用频繁等现象。     

给力“给力”

网络的产生和发展使得很多词语获得新的意义和用法。对一些词语进行创新使用是网络用语比较明显的特点之一,"给力"在网络语言中就被赋予新的意义和用法。"给力"新用,不仅受网络语言环境、语言使用者的影响,同时与其内部语义特征有关。     

协同副词的语义特征与语义网络

现代汉语协同副词是副词中的一个次类,对此类词语的确定在学术界已经形成共识,但是就它的语义特征与语义网络的分析却较少开展。通过对协同副词的语义内涵分析与典型范围副词"都"的比较、以及对协同副词的高层次语义与低层次语义的分析得出协同副词的语义特征与语义网络,以期廓清协同副词的不同之处。     

骈赋中颜色词语“紫”和“红”的语义研究

作为上承汉代下启唐代的魏晋南北朝时期,骈赋是其最典型的文学作品代表。文章详细研究了骈赋中颜色词语"紫"和"红"的语义。首先,运用原型范畴理论将其语义分为原型语义和非原型语义,然后运用隐喻、转喻和社会文化赋予分析了各项非原型语义的产生机制。因为"红"是现代汉语中使用最多的红色范畴的颜色词语,而在中国文学史上,"朱"则长期代表着正红色,直到唐代,"红"才取代"朱",成为古典文学作品中使用最多的红色范畴颜色词语。因此,文章最后将骈赋中"红"的语义与现代汉语中"红"的语义进行了对比,分析出两者的不同。     

儿童早期词汇-语义系统的形成与发展

本文通过对几名儿童早期词汇-语义的跟踪研究,讨论了儿童早期词汇-语义的形成和发展过程。儿童的词汇-语义系统经历了分离语词单位、词语理解和使用的互动、选取语义特征、形成语义场等过程。     

中日色彩词语语义对比初探——以“红”“青”为例

汉语和日语中色彩词语的语义和其反映的社会文化意义既有相似之处,同时又存在较大差异。该文以"红"、"青"二色为例,通过对汉语和日语中色彩词语的列举和比较,考察中日色彩词语的语义和文化意义的差异,进一步揭示不同语言所反映的不同文化本质。     

现代汉语情感词语表达系统研究

不同情感词语之间存在着诸多差异,如果不加选择地以情感词语为基础考察情感词语的语法模式和语义特征,会影响研究结果的有效性。通过分析从9种语义分类词典中选择的情感词语,发现它们至少在语体、音节、构词方式、词性、级差、极性和释解方式7个维度上存在差异。这些词语以这7个维度为基础可以构成一个情感意义的词语表达系统;该系统能够为情感词语选择提供理论框架。