寓科学教育于游戏之中

一、游戏是科学启蒙教育的重要手段科学启蒙教育是新兴的课题 ,其研究的内容、方法、目标要紧紧围绕着培养幼儿对周围事物、现象的兴趣、好奇心、求知欲方面去思考 ,这样才不会偏离大方向。因此 ,幼儿园的科学启蒙教育要摆脱以传授知识为中心的束缚 ,需要探索如何让幼儿玩中学、想中学、做中学、问中学。我园几年来 ,大胆尝试了科学游戏的方法 ,收到了事半功功倍的成效。科学游戏是以科学知识为内容的智力游戏。虽没有固定的模式 ,但具有较强的科学性、启蒙性、趣味性、娱乐性 ,将科学教育寓于游戏之中 ,从而激发幼儿观察的兴趣 ,使之对身边…     

寓游戏于英语教学之中

学生能否学好一门功课,兴趣是至关重要的。刚接触英语时学生对英语大都怀有神秘感和好奇心．但若教师机械呆板地围绕字母、单词、句型、对话翻来覆去地教．学生就会感到枯燥无味,久而久之,好奇心也就不存在了。笔者在多年的英语教学实践中意识到,如能把游戏寓于英语课堂中,可大大地提高学生学习英语的兴趣,使他们轻松愉快地学习。笔者认为,寓游戏于英语教学之中,教师应做到以下几点：     

寓作文于游戏之中

众所周知,作文教学是语文教学中的核。心环节,也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来,"为作文而作文"的教学模式禁铜了一部分语文教师的教学思路。学生更是"畏作文如虎",激不起写作兴趣,更谈不上提高写作水平了。近年来,我在作文教学如何渗透素质教育方面作了一些探索,其中运用"作文游戏"指导学生作文的实验,取得了较好的成效。兴趣是学生写好作文的首要前提。"作文游戏"就是寓作文教学目的、内容、手段于游戏之中,使学生在游戏中兴趣盎然,变苦学为乐学。下面我具体介绍一下如何运用"作文游戏"培养学生作文能力。一、运用…     

寓科学教育于走廊壁画之中

曾记得有一天,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们想想,这上面可画些什么呢?”“老师,画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚在语言课上学过这一个故事,那生动有趣的故事情节使他们久久不能忘怀。我灵机一动说:“好啊,谁能告诉我,小蝌蚪是哪儿来的,又是怎么变成小青蛙的呢?”     

寓科学人文精神于数学教育之中

近年来，教育界十分重视人文精神的培养，从素质教育的视野来看，人文精神的培养不仅仅是人文学科的任务，而且是实施素质教育的一个综合性课题。在知识经济时代“科学”与“人文”由分野到整合，并呈现出以“科学人文精神”的整合形态出现的趋势。数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养、更是一种文化传播。实施素质教育，为培养公民的科学人文精神，数学在教育中具有不可替代的重要地位。数学教学中的科学人文精神主要表现在以下几个方面：1．严谨，朴实。这是数学家基本的科学态度。数学学习能够去其浮躁，净化人的灵魂。数学的结果不…     

寓教育于游戏——在生活之中

陶行知的"生活教育"理论指出:教学应当"以生活为中心","教"与"学"都以"做"为中心,主张"教学做合一",将教育与生活完全融为一体。游戏生活化就是以孩子发展为本,以他们一日生活为中心,以游戏与生活相结合为基本途径,强调幼儿的体验和情感的表达,使游戏与幼儿生活相结合,使孩子们在游戏中得到发展。     

寓拼音教学于游戏之中

我上过这样一节汉语拼音课：老师津津有味地教学生念儿歌：＂j,q,x,三兄弟,和ü相拼把点儿去。＂＂小ü小ü真有礼貌,见到j,q,x就摘帽。＂念完儿歌,我请几位同学到黑板槽内取出卡片：j,q,x,ü。手持j,q,x卡片的同学对大家说：＂请小ü和我来拼音,摘了帽子才允许。”     

寓体育教学于游戏之中

儿童活泼、好动，尤其是一年级的小学生更喜爱活动。因此单调、持久、缓慢的动作，就易使儿童疲劳和厌倦，注意力分散。这就要求教师在体育教学中要通过行之有效的手段“寓体育于游戏之中”，使孩子们在充满趣味的活动中心情愉悦的健体，主动、积极地锻炼，从而克服自身的惰性。我从多年的体育教学实践中，深深体味到：小学低年级的教学只有注意多样性、灵活性、趣味性，才能适应儿童心理、生理的需要，才能达到增强体力、提高兴趣的目的。 　　为此，要给低年级学生设计一节高质量的体育课，使学生能在学中健身、乐中受益、玩中炼志，就必…     

寓游戏于语文教学之中

寓游戏于拼音教学之中,寓游戏于识字教学之中,寓游戏于阅读教学之中,寓游戏于习作教学之中,这一系列做法都是寓游戏与语文教学之中,也是作者在语文教学中的亲身体验。如果把握得好,就能激发孩子们的学习兴趣,兴趣是激发孩子们求知欲的强大内驱力,同时能使课堂教学效率达到事半功倍的效果。     

寓科学方法教育于物理教学之中

物理学的发展史,是一部记录科学成果的历史,也是总结科学研究方法的历史。物理学的全部发展史表明:许多物理学家做出的重大贡献与他们运用正确的科学方法是分不开的,所以科学方法是科学成果获得的重要条件。巴甫洛夫认为:“重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法,远比认识他的成果价值更大。”在物理教学中,有意识地经常对学生进行物理科学方法的教育和训练,是提高学生智力水平,     

寓科学方法教育于化学教学之中

<正>在现代科技迅猛发展、知识迅速增殖、竞争日益激烈的今天,越来越多的人意识到:虽然知识就是力量,但能力比知识更重要.站在知识的码头上,抬头遥望能力的彼岸,方法就是连结两地的船和桥.园丁科技教育行动明确要求必修课要紧密结合学科特点加强科学方法的教育.为此我们更应清醒地认识到:加强科学方法教育势在必行.经验表明,科学方法教育既需要潜移默化的熏陶,也需要着意进行训练.在教学中,有意识地经常对学生进行化学科学方法的教育和训练,是提高学生智力水平,培养科学素质,逐步树立科学世界观,促进学生能力发展的重要途径.那么,如何在化学教学中进行科学方法教育呢?本文就此谈些粗浅的认识和体会.     

寓科学美教育于中学物理教学之中

自然界中，归纳起来“美”有三种基本形式：自然美、艺术美和科学美。所谓科学美就是在科学活动中，体现着人类揭示、改造和征服自然的崇高理想而显示出的人的本质力量的一种属性。物理学中蕴藏着特有的科学美。物理概念和物理规律不但给人以圆满、协调、自治等逻辑美的感受，而且具有对称、和谐、简洁、奇异等形式美的特点。因此，物理学能满足人们的审美需要，具有审美价值和美的规律；物理教育可培养学生的审美意识、审美经验和审美情趣，即物理教育具有特殊的美育功能。所以作为中学教师，有意识地将美育素材挖掘出来并融合于中学物理教…     

寓教育于活动之中

小学生思维具体,活泼爱动,喜欢合群,乐于参加各种政治、科技、文体、社会公益活动。我们根据这一特点,组织了丰富多彩的教育活动,并寓德育于各项活动之中,收到了很好的教育效果。     

寓教育于歌声之中

今年四月十三日,河西小学一年一度的歌咏比赛大会在隆重而热烈的气氛中召开了。看,大会主席台上高悬着大会会标,“‘做共产主义接班人’歌咏比赛大会”几个大字鲜艳夺目,字字生辉。比赛开始了,顿时,校园内歌声四起,掌声不绝。《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《社会主义好》、《我们美丽的祖国》本校的创作歌曲《我们小队上街啦》,以及各班自选的许多优秀儿童歌曲,一个接着一个地演唱。校园内充满了健康愉快的歌声。这是几个月来班班唱、人人唱、师生同唱、校领导带头唱,大力开展歌咏活动的一次大检阅。     

寓教育于日常生活之中

家庭教育具有自然性的特点,它和家庭生活相关,其大量的教育活动是在日常生活中,在父母的言谈举止、待人接物等活动中,随时随地、自然而然地进行的。日常生活中蕴含着很多教育因素,有的家长善于抓住时机对孩子进行各种教育,促进其身心健康发展;有的家长却失去大好时机,不仅不能及时使孩子受到良好教育,而且常常自觉或不自觉地给孩子不良的影响,延误其发展。请看看早晨、晚饭后发生在两个家庭中的几个“镜头”: 早上7点钟,康康的妈妈准时叫醒了康康,一边帮康康穿衣服,一边说着:“这是衣服的袖子,康康把左胳膊伸进去,好,再把右胳膊伸进去。妈妈帮你扣好第一个扣子,下面的自己扣。1、2、3、4,噢,     

寓教育于生活之中

家庭教育是儿童接受教育的重要起点，在孩子成长的轨迹中有许多亮点，需要我们不断地去发现、引导、培养，既要注重孩子智力的发展，更要重视非智力因素的培养，寓教育于生活之中，保证儿童心理的和谐发展。     

寓德育于科学教学之中

教学实践告诉我们,这一代学生最缺乏的不是物质条件,而是老一辈艰苦奋斗的革命精神和忧国忧民的忧患意识.这一切都要求教师在传授知识的同时,把对学生的思想教育放在首位,融化在教学过程中,不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长.初中科学具有极为丰富的德育的内容,只要我们努力去钻研教材,挖掘其思想内容,就能有机地寓德育于科学的教学活动之中.以下是我根据平时的科学教学活动的几点探讨:     

寓教育于音乐欣赏之中

如何在小学音乐课教学中进行爱国主义教育?下面谈点个人的体会:一、根据“爱大自然是小孩天性”的特点,从欣赏描绘祖国秀丽的自然风光的乐曲入手,把热爱大自然之情上升为热爱家乡热爱祖国之情。如三年级教材 《我们的田野》,歌词用诗一般语言,结合优美抒情的曲调和舒展的节奏,生动描绘了祖国的田野、湖泊、森林、群山的富饶美丽,人民的勤劳勇敢,抒发了对祖国大自然的热爱之情。可以通过教师的讲解,帮助学生懂得祖国大好风光的描写在音乐中是通过旋律和节奏来表现的,对祖国地大物博、幅员广大留下了美好的印象,在幼小的心灵中播下爱国主义的种子。     

寓乒乓活动于幼儿游戏之中

游戏能满足幼儿的心理需求,使其产生愉悦感,尤其能促进幼儿解决问题的能力,幼儿能在趣味性的游戏活动中获得新的知识、能力和情感体验。