关于强化职校生职业道德教育的思考

职业道德是指从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质.社会现代化程度越高,专业分工越细,对职业道德的要求也越高.职业学校以培养高素质的职业综合应用人才为基本任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位,因此,要求其学生不仅要具有熟练的专业技能,而且要具有良好的职业道德.加强职业道德教育不仅有利于学生道德素质的提高,而且对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用.本文就职业学校开展职业道德教育的重要性、基础环节、途径和方法进行思考和探索.     

职校生职业道德教育途径的分析

职校生毕业后绝大多数将直接走向工作岗位,他们的职业道德水平如何,将直接影响他们的发展和影响组织的形象,因此,培养学生良好的职业素质,是职业学校德育工作的重心。文章从渗透教育、实践教育、榜样教育、自我教育以及制度教育等方面论述了职业道德教育方法与途径。     

职校生职业道德教育方法与途径探讨

职业学校培养学生不仅要具有熟练的专业技能,还要具有良好的职业道德.职业学校应根据学生特点探索行之有效的职业道德教育方法与途径.从德育课程和营造全方位育人环境方面论述了职校生职业道德教育的方法与途径.     

职校职业道德教育的基本途径

职业学校学生的职业道德是指在以后的职业生活中。调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。今天，我们的职业教育已经走入社会主义市场经济时代，职业学校毕业生的素质已成为参与市场竞争的关键所在，而他的思想品德方面的素质则显得尤为重要，所以必须加强学生职业荣誉感和职业道德的教育。对学生进行职业道德教育可以从以下两个途径入手：     

谈会计职业道德教育

当前，会计信息失真问题已发展成为一种严重的社会公害。从深圳“原野事件”、北京“长城事件”、“银广厦事件”，到美国安然公司破产、安达信会计公司陷入诚信危机，无一不暴露出会计信息虚假、失真的社会危害性。会计职业“诚信危机”从“中国特色”进入了“全球一体化”。治理会计信息失真问题是一项系统工程，当然应“多管齐下”。但笔者认为，造成我国会计信息失真的主要原因，是我国长期以来会计职业道德处于放纵状态，会计职业道德教育淡化。因此，如何加强会计职业道德教育是当前会计教育面临的迫切课题。目前，强化我国会计职业道…     

试论高校教师职业道德教育方法体系的构建

高校教师职业道德教育方法体系的构建,应着眼于教师政治素质和综合业务素质的提高,着眼于最大程度地调动和保护积极因素.增强实效性。具体教育方法体系为：基本职业的全程跟踪教育、量化标准教育和结果评价教育。     

职高应加强职业道德教育

职高应加强职业道德教育时先礼近日，笔者在进行毕业生跟踪调查时，了解到一些情况：—一ｇｉ届机电专业毕业生杨ＸＸ，由学校介绍进卷门厂当工人，虽有点基础知识，但谈不上什么职业技能，跟师傅学了二年，已熟练掌握了修卷门和焊接防盗门的技术，有时还能当个小领班外出...     

强化职校职业道德教育为社会培养有用之才

一、职业道德教育的重要性当下社会,随着改革开放的深入开展,我国吸取了西方国家先进的管理经验和科学技术的同时,一些落后思想和不良的东西也随之涌入我国,有的人的思想观念和道德意识出现滑坡。比如,有的人重视物质利益,忽视精神文明建设,价值观念发生错位,一切向钱看金钱万能今朝有酒今朝醉人不为己,天诛地灭等拜金主义、享乐主义、以权谋私、唯利是图、损公肥私以及极端个人主义等在过去严厉批判的东西开始抬头、蔓延。这     

强化职业道德教育 培养全面发展人才

我校是一所普通中专与职业中专并举的职业学校。学校建于１９８８年,占地面积２０６亩,建筑面积５万平方米,现有５０个教学班,在校生２３００人,是山东省优秀普通中专、国家级重点职业中学。几年来,我校以培养全面发展的创造型人才为出发点,不仅注重职业技能训练,...     

加强适应市场经济需要的职业道德教育

加强适应市场经济需要的职业道德教育山东菏泽地区邮电局陈志诚随着社会主义市场经济体制的建立和发展，职业道德教育越来越受到各级领导、部门的重视。目前，世界上许多国家无论在职业学校里，还是在企业里，对学生和员工进行文化、技术培训的同时，都要进行系统的职业道...     

职业道德——职业教育的精神基石

德育是中等职业学校教育的重要组成部分。在新的形势下,应重新认识中等职业学校德育工作的重要性,重点加强职业道德教育,创新工作思路,实现德育工作的规范化、科学化和制度化,以培养思想过硬、业务精良、具有创新能力的高素质人才。     

高职生的职业道德教育探析

加强高职生职业道德教育,应帮助高职生正确认识目前的就业形势,树立正确的择业观;注重高职生法律素质的培养;努力提高教师的职业道德,做学生的表率;还要重视高职生的社会实践,加强校园职业道德教育氛围的营造,培养其自我教育的能力。     

中职学校职业道德教育"三无"现象的转化

目前,大多数中等职业学校的职业道德教育缺乏实效性,表现为“无用、无力、无位“.其原因有人本意识淡薄、教学内容和教学方法创新不够、教育观念滞后等.“三无“状况的转化,贵在突出学生主体地位;联系实际生活,优化教学内容与方法;加强职业道德教育在专业教学中的渗透.     

高职院校的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,然而对职业道德、职业道德教育这些概念的认识制约着我们的职业道德教育实践。本文从这些概念所蕴含的教育思想出发分析职业道德教育中存在的问题,对为什么要进行职业道德教育、高职院校职业道德教育的目标是什么等进行阐释。本文认为高职学生职业道德教育的核心要素是：纪律精神、批判精神和反思精神。     

论师德建设的核心作用与考核体系的构建

从教师、教育和师德之间的关系、新时期高职院校师德建设的基本内涵和表现形式等方面阐述了师德建设的核心作用,提出了构建高职院校师德考核体系的设想.     

对加强高职院校职业道德教育的思考

培养既具有专业技能,又具有高尚职业道德操守的高素质人才是高等职业教育的重要任务。职业道德教育应遵循知行统一、学生为主体、职业道德教育与行业相结合、教育与管理相结合等原则,通过发挥“两课”教育的主体地位、把职业道德课与各门课程有机结合、职业道德教育与社会实践活动相结合、引导学生自我教育等来加强高职院学生的职业道德。     

高职学生职业道德培养策略探析

高职学生职业道德培养的三大策略是：以个体本位为基础构建职业道德课程体系,构建校企合作式职业道德培养机制,注重职业道德课程师资培养。     

加强职业道德教育的重要性探析

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职生是经济建设的生力军．加强对高职生的职业道德教育，是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要，是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本，重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要，是提高职业技术院校学生素质，实现高职教育培养目标的需要。     

中职学校职业道德教育问题与对策研究

中职教育的特点以及社会大环境的不良影响,决定了当前中职学校职业道德教育的艰巨性与迫切性。当前,中职学校职业道德教育还不够深入,实效性不强。因此,各学校必须拓宽职业道德教育的内涵,注重培养学生的道德冲突能力,注重教育方式的现代化和教育要求的规范化;注重与行业紧密结合,将企业文化引入职业道德教育体系;强调与国际化、信息化、企业文化保持同步,走向开放。     

构建高职院校校企合作专业体系研究探讨

目前,校企合作是我国高职院校培养符合社会生产、经营管理要求的高级技术专业人才的重要途径。这些年来,随着国内高职教育事业的飞速发展,有关高职院校在校企合作方面的理论研究和实践研究方面也取得了很大的突破。但从当前高职院校与企业合作效果来看,整体合作水平还亟待提高,否则将严重制约高职院校人才培养工作和进展。对此,本文将从高职院校校企合作专业体系的构建方面来寻找促进校企合作的方法和途径,为进一步加深目前高职院校校企合作提供有力的理论支持。