推行阳光校务,创建阳光校园

为提升学校办学实力,彰显学校特色,缩小城乡之间差距,实现均衡发展,学校审时度势,扬长避短,围绕我县教育事业科学发展、和谐发展、均衡发展的大局,坚持“阳光、规范、完善、创新、提高”的原则,以社会和教师关注的问题为重点,深入探索构建公正严肃、民主开放、公开透明、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念、与时俱进的“阳光校务”,切实提升领导班子的执行力、公信力和创造力,为创建阳光校园奠定重要的基础,推动我校教育事业健康、和谐、持续、特色发展。     

特纳奥阳光正好

绿地抬起头,最先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的绿,阳光倾泻而下,让森林披上了一层淡黄的光晕。森林边缘是一汪平镜似的湖泊,碧波荡漾,一群候鸟从芦苇     

谈阳光体育运动给力阳光校园

在体育课教学活动中,学生是主体,是独立的行为活动,体育课教学有着较广阔的大地.学生在较广阔的领域中学习技术、技能,进行各种身体活动、游戏竞赛,并通过人与人的频繁交往,人的兴趣、性格和气质等个性心理特征容易表现出来,这对培养和发展良好的个性心理是有利的.在强调培养和提高学生个性心理素质的同时,学校的体育活动与竞赛应广泛开展,提倡广大学生的参与、拼搏、进取精神,使他们成为对社会有用的人才.     

阳光课堂 师生共事

阳光课堂上,有师生互动、思维碰撞时的神采飞扬;有孩子静思默想、思维涌动时生命拔节的脆响;有教学相长、师生共进时的其乐融融。     

阳光阳光,我们是沙滩

<正>从第27小学校回到家,沙探高兴地又蹦又跳,他握紧拳头,抿着嘴笑呀笑:"阳光,阳光,我是沙滩。"是呀,他能不高兴吗?他和他的好朋友杨光又都分到三(3)班,他们又成了同桌,而且     

“阳光思维”照亮了我们班

灿烂的阳光,照亮了万里晴空;火热的阳光,温暖着大地万物。啊,我的太阳,多么辉煌,多么美丽。我在自己班里29名孩子的心中各播撒了一粒太阳的种子———“阳光思维”。他们心中都有一个小小的太阳,29个太阳为我们这个班集体映照出一个个奇迹……三年前,当跨出师范校门的我刚来到这所学校时,就被校领导委以班主任的重任。带着满腔热情,我走上了班主任的工作岗位。我不断告诫自己:一定要带好这个班,干出一番事业来。无奈,幸运并不垂青于羽翼未丰者。29名学生搞得我手足无措,每天在我耳边响起的是连续不断的告状声:“老师,小明扰乱我扫地。”“老…     

让阳光照亮校园的每个角落——试谈“阳光教育”的实施策略

时代的呼唤,现实的思考,发展的需要——"阳光教育",一种适应素质教育的崭新教育理念应运而生,为我们创新学校管理打开了一扇充满"阳光"的窗户。     

校园的阳光

正~~     

我们的阳光义卖

今天,我们第一次参加阳光义卖活动,这是一次特别的经历,让我们终生难忘.这次义卖活动,充满了快乐、惊喜、失望、焦急、气愤,好像一桌菜,酸、甜、苦、辣俱全.     

给学生一片阳光地带

2006年5月,我校几个学生在学校附近的胡同里涂鸦,被街道负责人告到学校。我去调查情况时,发现胡同里满墙随心所欲的涂鸦作品,张牙舞爪、构图怪异,一股既颓废又张扬的气息扑面而来。很快,我通过学校书画社找到了两个经常到小胡同涂鸦的学生。     

走阳光之路，唱阳光之歌

有一种爱,那是老师对孩子的爱,拥有“心底无私天地宽”的胸怀;     

阳光课堂,阳光伙伴,阳光心情

雨后天晴,久违的体育课堂充满阳光,旨在培养具有健康体魄、高尚趣味、合作精神的阳光伙伴,这一模式已经凭借阳光向上的课堂形式及新颖的工作模式,在家长与学生的心中留下深远的影响。本文讨论的主题是体育课堂在农村学校场地中进行,相关器材与设备不够完善,但应尽量将学生作为课堂主体,针对学生的实际情况制定一些可行的教学方式,运用教学资源,实施有效性教学,让学生在游戏中体验学习的乐趣,并且在体验中学习,欢笑成长。     

忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦

幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准评判幼儿,更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手,涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命,正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。     

校园里,有一个阳光小屋——唐山市九中实施心理健康教育剪彩

亲爱的同学们: 我是你们的心理老师.你有烦恼和解不开的疙瘩吗?有学习上的压力吗?尽可以找我倾诉……     

神奇涂鸦,伴随成长——浅谈涂鸦墙活动的几点体会

涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。     

我们的生活充满阳光

5月9日 晴 如果你的面前有阴影,那是因为你的背后有阳光。——题记晨曦的微光透过厚厚的窗帘温柔地渗入我的房间,一丝弥漫着太阳味的暖意,便悄悄潜伏进了我的心田。日出的曙光惬意地爬上我的脸颊,轻柔而舒缓,好像琴键上进发出的美妙音符,将这周遭的所有都镀上了一层耀眼的色彩。     

校园晨读及阳光的碎片

石头上的树 较了真 死了的石头 再也拗不过     

校园阳光体育环境探究

阳光体育行动是教育部、国家体育总局、共青团中央推行的落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要内容和措施。校园阳光体育运动的持续长久,要以“做学生喜欢的教师、当社会敬佩的校长、办群众满意的教育”为目标;以“以人为本”的理念统一思想认识,凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神．营造团结向上、开拓创新的工作氛围。在时间上、空间上、活动上、人际关系上构建阳光校园,努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦．让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐。     

阳光百分百——济南市阳光100小学印象

走进济南市阳光100小学，一切都是新的。 道体洁白的教学大楼，间次镶嵌着赤橙黄绿的色块，仿佛跳荡的阳光，驻留在这片青春靓丽的校园；