论高校德育工作的无形环境建设

增强高校德育的实效性，必须优化高校德育工作环境。其中，最关键的是要加强德育工作无形环境的建设。构建高校德育工作无形环境，一要塑造高校德育工作者的完美人格，为大学生提供无形的德育资源；二要优化校园文化环境，为大学生提供无形的德育课堂；三要营造大学生良好的心理环境，为大学生提供无形的德育催化剂。     

创新网络环境下高校的图书馆工作

21世纪网络的普及使高校图书馆步入到网络时代，对高校图书馆的发展带来了很大的影响。高校图书馆要积极适应网络环境的新要求，创新网络环境下高校图书馆工作。     

优化校内德育环境的思考

目前高校德育环境发生了深刻变化，大学生作为社会中的特殊群体，其思想道德、价值取向的形成更多地受周围环境的影响。因此，要建立新型的师生关系，美化校园环境，营造优化校内德育环境，并充分发挥高校德育环境中的主动性和主体作用。     

要科技兴院 人才是关键

为探索目前教育体制和现实环境下如何培养高层次创新人才，本文总结了全球人才竞争带给高校的激烈挑战，以及作者所在高校是如何加强人才培养和引进工作的。从而阐述高校要发展，事业要进步，关键取决于拥有高素质人才。     

论网络环境下的高校思想政治工作创新

当代大学生正被日益扩展的全球性网络环境所包围，网络环境的特点决定了其作用的双重性，它对高校思想政治工作既带来前所未有的机遇，同时也提出了无比严峻的挑战。网络环境要求我们的高校思想政治工作必须正视这一新环境，积极适应信息化的挑战，同时又要具有开放的意识和与时俱进的品格，不断进行高校思想政治工作创新。     

论网络环境下的高校图书馆管理

网络环境下的高校图书馆管理，首先要充分认识网络化对实现高校图书馆现代化的作用，分析我国高校图书馆网络建设和管理的现状及存在的主要缺陷，才能正确制定营建网络化环境，促进高校图书馆现代化管理的策略。     

实验室污染的环保法律规范之思考

长期以来高校实验室污染不被重视，对环境构成潜在威胁。基于高校实验室污染环保法律规范的必要性和可行性，借鉴发达国家的立法和环境管理经验，我国要完善环保立法，尽快出台“高校实验室污染环境管理的实施办法”；全面加强对高校实验室污染的环境监管，严格执法；制定实验室污染环境管理实施办法等规章制度，促进循环回收利用，防止二次污染等。     

高校党建要增强时代性和战略性

世情、国情、校情、技术环境的变化对高校党建提出了新挑战，高校党组织要不断开创新思路、新方法、新举措，增强高校党建的创新性和战略性，以适应时代的新要求，不断推进高校党的建设。     

高校心理创新教育探讨

面对知识经济环境对人才的需求，高等教育必须改革，高等教育要发展，必须创新，本探讨了高校心理创新教育的内涵，心理创新教育与高校人才培养的关系，以及心理创新教育的基础，提出了高校心理创新教学的方式方法。     

试论高校英语环境与素质教育

人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。     

论教学情境的主要类型

传统教学也注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题。     

浅谈校园文化建设

校园文化建设是指校园物质环境和精神环境的建设，学校的物质环境建设应力求规范化，知识化，讲究多样与协调的统一，学校的精神环境应立足于培养学生的健康心理品质，建立和谐的师生关系，优化课堂教学环境，开展丰富多彩的课外活动，形成优良的校风，校纪。     

情节犯基本问题研究

情节犯是指以刑法分则中明确规定的“情节严重（情节恶劣）”作为基本犯既遂形态犯罪构成的定量因素的犯罪。情节犯的情节属于定罪情节;情节的具备,表明行为的社会危害性已达到成立犯罪所需要的程度。法定情节的具备只是意味着情节犯的成立;至于是否成立既遂,尚需要看情节犯的其他要件是否全部具备。情节犯存在未遂形态。     

对大学生成长小环境道德建设的探究与思考

社会主义荣辱观是马克思主义道德观的新发展,加强对大学生社会主义荣辱观教育不仅应当重视社会大环境建设,也要对大学生成长小环境道德建设问题进行探究与思考。小环境中如班级、宿舍、社团的道德文化尚存在一系列问题,解决这些问题需要高度重视,并以加强制度建设为核心。     

财务管理环境的变迁及其发展趋势

财务管理的环境是企业财务管理赖以生存的土壤，是企业开展财务活动的舞台，展望了21世纪财务管理发展的趋势，同样需要研究和分析当前和今后一段时间财务管理所处的环境。本文试从财务管理环境的变迁对财务管理发展趋势的影响作一浅论。     

论心理健康教育在校园环境建设中的渗透

学校心理健康教育是一项系统工程,需要多渠道、多途径、多方法地加以实施."校园环境渗透"是学校全方位开展心理健康教育的重要环节.学校心理健康教育需要校园环境渗透的支撑,而校园环境也蕴含心理健康教育的价值与功能.因此,学校管理者和教育者应当运用一定的策略,加强校园文化建设,优化校园环境,以增进学校心理健康教育的成效.     

试论大学生思想的环境制约

人的正确思想来源于社会实践，社会实践是一定的客观环境中的实践，因此环境对人的思想的产生发展有制约作用，也对大学生的思想具有制约作用。社会大环境和校园小环境，从不同角度交叉对学生施加影响。环境可以塑造人、影响人，同时，人也可以积极地改造环境。我们应该努力创造有利于大学生思想健康发展的良好校园环境，并以此影响社会大环境的改善，最终达到培养人才的目的。     

坚持科学发展观推进大学生思想政治教育的创新

在新的历史条件下,科学发展观为加强和改进大学生思想政治教育提供了新的视野,加强和改进大学生思想政治教育,在思想认识上要有新的高度,在推动大学生思想政治教育工作中要有新的成效,面对变化了的教育环境和对象,面对新的历史机遇与任务,大学生思想政治教育唯有创新才能适应和发展.     

有志有力 有物相之——兼谈研究生的素质与创新能力

人才的创新能力在于有志 ,有力 ,有物相之。有志 ,即有追求 ,有理想 ,有抱负 ,有动力 ,有毅力 ,有渴望 ,有激情 ,如痴入迷。有力 ,即有渊博的知识、丰富的经验以及由此内化与升华的素质和素质外显的能力 ,特别是学习能力、理解能力与创新能力。有物相之 ,即要有客观条件 ,要会用、善用客观条件 ,处理好个人与别人、集体、周围有关事物的关系。     

师范院校育人环境对学生发展的影响 --以滨州师专化学系九九级学生为例

通过对育人环境不同的两个平行班进行的访谈和问卷调查,探究了师范院校学生发展的影响因素.经过比较研究,探讨了育人环境与学生发展的相互作用,分析和揭示了自然环境、教学环境、制度管理环境、生活环境、活动环境等五个方面对学生的影响.