加强篮球裁判员的“注意品质”培养

本文从四个方面论述了影响篮球裁判员临场判罚效果的因素,从中可以看出加强注意品质训练对提高篮球裁判员临场判罚和控制整个比赛起着重要作用.     

篮球裁判员处理带球走时应注意的几个问题

持球队员是否带球走的依据是中枢脚在持球时是否有移动，因此确定队员的中枢脚是判断持球队员是否有带球走的关越．一脚抬起的一刹那，另一脚就变成中枢脚．明确球、手、脚之间的关系，队员只有球在手上，才有可能发生带球走违例．     

篮球教学中应加强“注意品质”的培养

本文介绍了“注意”所具有的属性,并着重阐述了注意稳定,注意分配和转移在篮球教学训练中的应用。     

“注意”在声乐教学中的运用

歌唱是人的心理活动的一种表现,而注意作为人的一种心理现象,在歌唱与发声活动中起着极其重要的作用。在演唱和发声的全部过程中,都必须有注意的品质伴随,因此了解注意的品质,并充分利用它进行声乐教学,能收到事半功倍的效果。     

小学生注意特点、注意品质与学习成绩的相关

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。大量研究发现,小学生注意力的发展水平与学习成绩紧密相关。学生在课堂上的注意力越集中,接受知识的能力越强,学习的效率也越高,进而学习成绩就越好。因此,在日常教学活动中,教师应结合小学生的注意特点和注意品质设计合适的课程,从而提高学生的学习成绩,为学生以后的发展奠定良好基础。     

论排球运动员的注意品质

现代体育的竞争,不仅是对运动员的身体、技战术的竞争,同时也是对他们的心理竞争。尤其是对于迅速发展的现代排球运动,运动员不仅要具备技术全面和集体配合意识,而且还要要求他们必须具有良好的注意品质。     

篮球裁判员临场判罚心理压力的分析与研究

篮球裁判员在临场工作中会受到各种因素的影响,从而出现“怯场“的现象.对篮球裁判员临场执法中产生的心理压力作出分析,并提出相应的训练方法和目标,希望能让裁判员在能力和自信心上得到进一步提高,执行临场时排除外界干扰,保持心理稳定;提高临场应变能力,准确判断比赛的合法进攻与防守.旨在为现代篮球高素质裁判员的培养提供理论参考.     

浅议篮球裁判员应具备的素质

为保证篮球比赛在体育竞赛规则的指导下朝着健康道路发展,本文就一名真正合格的篮球裁判员有关的基本素质作一初步探讨.     

我国篮球裁判员判罚尺度应尽快与国际接轨

通过文献资料调研和访问调查对我国篮球裁判员临场执裁所掌握的判罚尺度进行深入研究.由此得出,我国篮球裁判员与国际裁判员所掌握的判罚尺度有较大差异,我国篮球裁判员应认真学习新规则,努力研究国际判罚标准,尽快与国际接轨,这是促进我国篮球运动发展的一个重要方面.     

影响篮球裁判员正确判罚的主要因素探析

采用调查访问法和文献资料法对影响篮球裁判员正确判罚的主要因素进行探析．结果发现,主要因素有篮球裁判员的专业理论知识．临场心理因素．判罚的经验和技巧,职业道德以及身体条件等。     

排球运动与注意品质

良好的注意品质有利于运动员提高全面观察比赛环境,准确判断和快速反应能力,使技战术运用更加精确合理。本文以分析排球运动注意特点和排球比赛中的注意要求着手,对排球运动员的注意品质进行了研究探讨。     

基层足球裁判员控制比赛能力的调查分析

运用文献资料法、现场观察法、数理统计法对2009年连云港市业余足球联赛中六场比赛的裁判执法情况进行统计分析。结果表明：基层裁判员能读懂比赛铺垫和战术打法;跑动符合基层比赛要求;按规则处理场上纠纷;经常运用口头语言交流。但阅读队员比赛心态和收尾能力欠缺;判罚犯规正确率偏低;处理纠纷灵活性不足;利用体态语言不够;红黄牌失误率较高。     

焦点判罚与篮球运动员、规则和裁判员之间的相互关系

焦点判罚不是单纯的裁判问题，它与篮球理念、规则、运动员技术规范化程度和运动员运用临界技术的能力等因素有着本质的联系。研究焦点判罚与运动员、规则与裁判员之间的相互关系，不仅与提高裁判员的业务水平和运动员技、战术水平密切相关，而且对提高篮球运动水平和促进篮球运动的发展与进步也具有一定的指导作用。     

教学中“注意”的运用

根据产生和保持注意有无目的性和意志努力程度的不同 ,可以把注意分为无意注意和有意注意两种。在教学的组织过程中 ,都是应该加以运用的。一、无意注意及其运用无意注意是事先没有预定目的、也不需要做意志努力的注意 ,它往往是由周围的环境变化引起 ,不是由人自觉控制的。例如 ,在喧哗的教室里 ,灯管突然爆炸 ,大家会不约而同的将视线转向破碎的灯管 ,这是无意注意。将无意注意应用到教学中就应做到 :1.教室环境应该比较安静、简朴。如果教室周围噪音过大或有人在窗口围观等 ,就会干扰或转移大家的注意力。2 .教师讲课时的声调要适中 ,语…     

利用活动课培养小学生的注意品质

注意是一种积极的心理活动,它是一把开启智慧大门的金钥匙,没有注意就不可能有对事物的认识,它是一切心理活动的充分和必要条件。有了注意,学生在学习过程中才能保持他的感觉、知觉、想像、思维、记忆等活动,才能聚精会神地学习。在课堂上,学生只有注意听课、学习,才能使教学有效地进行。     

对影响篮球裁判员临场判罚的主要因素分析

随着国际间体育交流的日益频繁,现代篮球运动的高速发展,中国篮球运动水平得到迅猛的发展,则对篮球裁判工作提出了更新、更高的要求,因此篮球裁判工作面临着巨大的挑战。本文主要采用阅卷调查法及专家指导法对影响篮球裁判员判罚准确性的主要因素进行调查分析和探讨,包括对裁判规则的熟悉程度、对裁判法的掌握及运用、临场实践经验的缺乏、心理能力的调节、裁判员的目标等,旨在找出影响篮球裁判员临场判罚的主要因素,为培养高水平篮球裁判员奠定基础。     

培养良好注意品质 避免学生分心

注意是人们获得知识,掌握技能,完成各种智力操作和实际工作任务的重要心理条件。教师作为课堂教学主导,要运用注意的规律,培养学生良好的注意品质,促进教学工作顺利开展。     

论打击乐对问题学生注意品质的修正与培养

问题学生的主要问题是注意力障碍。根据其主要特点及生理器质原因,发现打击乐有促进左右脑平衡发展,增进大脑感觉统合能力的作用。合理有效地进行打击乐训练,可使问题学生的注意品质得以修正,进而改善了学生的思维、心理、性格品质,从而就如何有效地实施打击乐训练提出几点意见。     

浅谈篮球裁判员的必备素质

篮球裁判员是篮球比赛的执法者、管理者和服务者。他的职责是为双方球队提供一个公平、公正的比赛环境,促使双方严格地遵循比赛规则,保证比赛公平、有序、精彩、激烈地进行。随着篮球运动的迅速发展,篮球     

把握“有”与“无”的分寸——有意注意与无意注意在小学英语教学中的有效运用

英语课堂中,教师如何把握"有"与"无"的分寸,让有意注意与无意注意这两类注意强强联手。课始巧"引"、课中巧"揉"、课尾巧"渡",使有意注意和无意注意在小学英语课堂中有效结合,让学生获得最佳的学习效果。