基于创新人才培养的社企联动教育平台建构

创新型国家战略的实施对创新人才的需求促使社区和企业走进教育中心地带,开始在创新人才培育过程中发挥着巨大的作用,并催生了社企两种教育如何协调发展的问题。基于此,必然要考虑创建社区与企业联动的创新人才培养平台,为创新型国家战略的目标实现提供强大的智力支持。     

创新型人才的培育需要创新型教学方式

国家的强盛和社会的发展需要创新型人才,创新型人才的培育需要创新型的教学方式。文章论述了如何通过问题式教学、探究式教学激发学生的问题意识、探索意识和创新意识。     

构建基础实验训练平台,培育创新型人才

培育创新型人才是高校教学改革的首要任务,改革实践教学是培养大学生创新能力的有效途径.该文从树立正确的实践教学育人理念出发,提出要重视高校的基础实验、工程训练平台建设,对如何建设适合创新型人才生成的环境进行了探讨,总结了培养创新型人才的一些基本经验.     

试论区域创新体系建设

企业是技术创新的主体和高新技术产业的载体。培育创新主体的工作重点是培育创新型企业。培育创新型企业要从两个方面入手，一方面要扶持已有骨干企业，另一方面，要创造有利条件，孕育、孵化新的高科技企业。新成长起来的创新型高新技术中小企业往往抗风险能力低，在融资、吸引人才、市场进入等方面受到诸多制约。地方政府要充分重视高新技术中小企业的培育，在政策上支持初创中小高新技术企业的发展。     

坚持教学与科研结合 培育创新型人才

创新型人才在国家经济、社会和科技发展中的作用越来越大,其培养也越来越受重视。如何有效地培育大批高素质创新人才,是大学,特别是研究型大学必须回答的基本课题。回溯高等教育的发展历程,不难发现,加强教育与研究实践相结合,是培养创新型人才的重要途径之一。     

开展素质拓展训练 培育创新型人才

如何为"加强自主创新,建设创新型国家"的战略目标的实现培育创新型人才,是高等学校所面临的重大课题。开展素质拓展训练,是高等学校培养创新型人才的一项有益尝试。它不仅能够有效改进和完善大学生的创新型能力结构,而且有助于大学生创新型意识结构的建构。素质拓展训练应坚持全员参与、全程参与的原则,建立科学机制,确保训练目标系统化、规范化、具体化并保证安全性。     

高职实践教学活动与创新型应用人才培养的探索

现代企业的生产组织方式发生较大迁移,开拓创新型现代产业应用人才大市场正在形成。对新形势下高职创新型应用人才培养进行探索,论述当前高职创新型应用人才培养的现状和培育创新型应用人才的措施,以提高学生的实践能力、创新能力和发展潜能。     

创新型人才培养视角下校企协同育人机制研究

高校人才培养创新能力不足已成为当前我国高等教育深化改革不可回避的一个新问题,校企合作是高等学校培养创新型人才、提高人才质量的重要举措.当前高校创新型人才培养存在理念不足、师资力量不够、创新教育体系不完善等问题,应构建校企协同育人的组织机制、制度机制、管理机制及保障机制,有效对接社会人才需求目标、吸引企业积极参与,促进高校、社会和企业三赢,全面推广校企协同培育创新型人才的新模式.     

关于企业创新团队的组建及其系统培训的几点思考

创新型人才越来越受到企业的重视,并在企业竞争中发挥重要的作用。创新型人才的培养也成为企业管理中不能不提上日程的主题。如何进行创新型人才培养,有很多路径选择。在本文中,本人结合我们县局(营销部)的具体情况,提出了创新型人才培养的基本路径,那就是组建创新团队、为创新型人才搭建一个良好的平台,并通过系统培训来促进全体员工向创新型人才转化。     

高中数学教学中的创新意识和创新能力的培养

21世纪是知识经济的时代,它呼唤创新型人才。综合国力的竞争需要创新型人才,民族的进步需要创新型人才,所以现代教育必须培育创新型人才。培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。也是课程改革的方向。2006年6月,胡锦涛同志在两院院士大会中曾指出：“在尊重教师主导作用的同时。更加注重培育学生的主动精神。鼓励学生的创造性思维。”这就为当今教育指明了方向,教师要实施创新教育,充分发挥学生的主动作用,着重培养学生创新意识和创新思维。数学是培养学生创新能力的一门重要课程,所以在数学教学过程中如何培养学生的创新精神,成为当今数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面笔者就如何在高中数学教学过程中培养学生的创新意识和创新能力谈谈自己的一些想法和做法。     

材料物理专业创新人才培养的生产实践教学体系探索研究

生产实践教学是材料物理专业人才培养的重要环节,是创新型人才培育的重要保障。武汉理工大学材料物理专业紧紧围绕应用型、复合型、创新型人才的培养目标,在实习基地、企业指导教师和实习教学环节管理等本科生产实践教学环节进行了新的尝试和探索,促进了学生的创新能力与实践能力的提升。     

创新型人才培养与中学图书馆的利用研究

中学图书馆在培育创新型人才方面就有着独特的优势,因为中学图书馆能够为创新人才的发展提供诸多优秀的文献资源与丰富的知识系统,有助于增强学生的创新思维,让他们在图书馆这个大课堂中获得创新成长的巨大动力。文章分析创新型人才的特征,并对如何发挥中学图书馆在创新型人才培养中的作用进行探讨。     

加强艺术教育培养创新型人才建设创新型国家

2006年亚洲艺术教育论坛以“艺术教育与创新型人才培养”作为主题,探讨如何加强艺术教育培养创新型人才使中国的教育更加适应建设创新型国家的要求。我们希望通过这次论坛广泛总结和交流,如何通过艺术教育来培育和发扬创新精神培养创新     

在数学之海扬起创新之帆——探究小学数学课堂中学生创新能力的培养策略

科技创新是社会向前发展的推动力。科技的创新离不开创新型人才。创新型人才并不是天生的,是需要后天精心培育的。那么,学校作为培养人才的重要场所,如何培养创新型人才呢?课堂是学校培养人才的"主阵地",在课堂教学中一定要注重学生创造性思维能力的培养。小学是教育大厦的基石,数学是思维训练的体操。因此,在小学数学课堂教学中,教师要想方设法培养学生的创新思维能力。     

培育企业原创力的人才开发之我见——学习胡锦涛总书记关于建设创新性国家的体会

面对入世挑战和激烈的国际竞争,如何培育企业自主创新能力,打造魅力宜春、建设创新型国家?笔者认为,最关键的是要尽快培育和发展两方面的优秀人才。     

应用型人才培养视域下的创新创业教育探究

随着知识经济时代的来临,人才已经成为企业重要的核心发展战略资源,关系到企业未来可持续健康发展目标的实现。在企业扩大化发展以及创新型社会建设的双重作用下,创新创业型人才培育逐渐受到了社会各方的关注,也成为各个高校人才培育的主要发展方向。本文以应用型人才培育视域下的创新创业教育为研究对象,通过对创新创业教育内涵、现状等内容的概述,就应用型人才培养视域下的创新创业教育路径进行了详细的论述。     

培育企业原创力的人才开发之我见——学习胡锦涛总书记关于建设创新性国家的体会

面对入世挑战和激烈的国际竞争,如何培育企业自主创新能力,打造魅力宜春、建设创新型国家?笔者认为,最关键的是要尽快培育和发展两方面的优秀人才.     

面向现代化大农业的创新型人才培育体系——以黑龙江八一农垦大学农电专业为例

为了响应特色办学的号召,黑龙江八一农垦大学将培育具有现代化大农业的创新型人才作为培养目标。在这一目标引导下,农业电气化专业根据社会发展需要实施了面向现代化大农业的创新型人才培育体系。实践证明:该模式在培养应用创新型人才方面体现出有效性和优越性。     

谈大学生人文素质教育的途径

大学生人文素质教育的重要内容是培育创新型人才。培育大学生人文素质的具体途径为:着力于培育大学生的个性,建设一支高素质的教师队伍,为人才培育营造良好的文化氛围,按照新型人才观进行课程建设。     

创新型人才:高等教育人才培养质量的核心

本文从如何提高高等教育质量、建设创新型国家和人力资源强国的问题出发,在总结人才质量观的基本标准和创新型人才的科学内涵的基础上,旗帜鲜明地提出创新型人才是高等教育人才培养质量的核心的观点。在此基础上,文章就培养创新型人才的基本着力点以及如何以培养创新型人才为核心,全面提高高等教育人才培养质量进行了深入的探讨。