职校数学教学改革的初步探讨

随着社会的发展，数学在各领域应用的广度和深度在急剧加大。一方面，数学已经渗透到自然科学、人文科学和社会的各个领域；另一方面，数学教育是培养学生理性思维品格和思辩能力的重要载体，是开发学生潜在能动性和创造力的重要基础。但职校生对数学学习的兴趣普遍不高，数学基础薄弱，忽视数学学习的现象普遍存在。这就使得在职教中开展数学教学存在相当的困难。如何搞好职校数学教学改革?结合几年的实践，谈点改革的体会心得。     

“数学试点班”的教学改革与初步收获

当前教育的一个突出问题是“应试教学”,教学方法死板,多为注入式,只能培养出呆读死记的“摹仿型”人才,“依葫芦画瓢”、人云亦云的本领绰绰有余,而独立思考、动手实践、发明创造的功力却远远不足。这种长于记忆、短于创新的人已难以适应信息时代发展的需要;为造就有创造能力的“应变型”人才,“以培养学生能力为主,努力做到增长知识与发展能力相统一”的观点,已日益为人们所接受。如今重要的问题是:如何通过教学去培养发展学生的智能?     

我对于职工业余学校数学教学改革的初步体会

必须兴无灭资,才能彻底贯彻教育方针通过教育方针的学习,我们都肯定数学教学必须与生产劳动相结合。可是,在实际投入教学改革工作——编写教材的时候,却又产生了许多不同的思想情况:有些同志以为数学是一门抽象的科学,有其本身发展的规律很难和实际联系;有些同志以为自己缺乏生产知识,无法联系生产实际;也有些同志希望专家们早些编出一套联系生产的教材,便可解决问题了。数学究竟是不是一门抽象的科学?恩格斯在反杜林论中曾对数学给出了精湛的定义,他说“数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系,所以是非常现实的资料”。他还说“数的概念和形的概念,同是得自外面世界的,而不是头脑中,从纯粹的思维产生的。”人民日报在一篇评论(1958年8月20日)中也曾提到“数学向来被人们认为是     

武术教学改革初步

武术具有悠久的历史传统和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中，逐步积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。武术是以踢，打，摔，拿，击，刺等技击的动作为素材。即有搏斗运动，更有套路运动，攻防技击性溶为一体，具有内外合一，形神兼备的练功方法。通过武术课教学，使学生深入了解中华民族传统体育的精神实质，初步掌握锻炼身体的方法和手段，协调性，灵敏性等素质得到提高，同时培养了学生的顽强进取和拼搏精神。１．教学质量的提高关键在教师如何提高武术基本套路《青年长拳》的质量，我们着重抓教师的素质，书写教案，…     

数学建模与数学教学改革

大学生数学建模竞赛是面向全国大学生的一项具有相当学术水平的科技活动。由于它具有实践性、创造性、综合性、群众性等特点,因而对高等院校,尤其对高等理工科院校产生了巨大的吸引力。以大学生数学建模竞赛为契机,全国许多高等院校,尤其是高等理工科院校已相继开设了...     

数学建模与数学教学改革

（１）介绍数学建模及大学生数学建模的有关情况；（２）讨论数学模受到广泛重视及其迅速发展的原因；（３）为适应时代的需要，建议开设数学建模课，积极参加数学建模竞赛，促进数学教学的改革。     

数学建模与数学教学改革

简述数学建模基本概念、方法步骤,介绍大中学生数学建模情况,讨论数学建模与数学改革的关系。     

浅谈数学教学改革

基于传统的数学教学是导致"数学太难了"的重要原因,文章提出要根据新的数学课程标准对数学教学进行改革与创新,将各教学环节同"启发式"有效地结合起来,调动学生的主动性和积极性,培养学生学习数学的兴趣.     

浅谈数学教学改革

在全面推行素质教育的前提下,数学教师应该顺应时代潮流,与时俱进,对一些老的思想观念和旧的教学方法进行改革。     

浅淡数学教学改革

通过对数学教学存在问题的分析，阐述了需要改革的原因，并从五个方面提出了改革的措施。     

数学教学改革谈

育才中学是上海市著名重点中学之一,现特请该校校长、特级教师章淳立同志笔谈教改体会,供参考。     

浅谈数学教学改革

本文从我院学生学习大学数学的实际情况出发,针对我我院生的结构和状况及数学教学中存在的主要问题,从生源素质、教学内容、教学思想、教学方法及考试方法方面提出教学改革工作中的几点思考。     

数学教学改革初探

本文从数学的发展、数学严谨性、简约性、对人的智力的影响等方面入手，提出了对数学改革的一些看法。     

数学教学改革初探

在传统的数学教学中,教师与学生之间的互动多为单方面的讲授或指令,即教师考虑更多的是如何实现预定的教学目标,而忽略了学生的反应和思考,致使学生在枯燥、无趣的数学活动中感到被动、压抑和约束,对     

浅谈数学教学改革

通过对数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从五个方面提出了改革的措施。     

浅谈数学教学改革

从引入数学史以激发学生兴趣、重视数学的实用性以及利用现代教育手段等 3个方面探讨了数学课堂教学的改革。     

数学教学改革探究

数学是职业学校学生的基础学科,它不但要为学习专业课铺路搭桥,而且还要为学生继续学习和深造打基础。数学教学在训练学生思维、提高学生思维水平方面发挥着突出作用。职业学校数学教育的现状与社会发展及对数学知识的要求的矛盾,现己较为突出,所以数学教育改革得到社会的广泛关注。一、数学教材的改革由于学校各专业不同,各学校数学教学所使用的教材版本较多,校方应从专业设置的角度出发,选择较为适应专业需求的教材。事实上,数学作为提高素质手段、实际运用的工具,具有一定的共性。现行的数学教材,大致     

浅谈数学教学改革

在数学教学中,让学生直接接触教材,组织班级集体性思维活动,精选例题,适度进行解题、编题训练,有利于探究式教学的开展,可使学生真正成为教学的主体.     

数学教学改革初探

随着社会经济的发展．社会对教育提出了更高的要求．改革传统的应试教育制度是大势所趋。小学数学教学改革是学校教育改革的重点．在向素质教育转轨的过程中．要求广大数学教育者能跟上教育发展的步伐,转变教学方法。