《上海教育》助我成长

在《上海教育》即将迎来创刊50周年之际，刊物编辑让我谈谈“我与《上海教育》。当时，我就觉得有不少事情值得一说，因为我几十年的教育教学经历与《上海教育》密切相连。那我与《上海教育》到底是怎样的关系呢？从前到后，我认真地作了一个梳理。最后的结论是：不管是阅读《上海教育》，还是在《上海教育》上发表章，都是在帮助我成长。[第一段]     

不朽的“教育圣经”——读《爱的教育》

漓江出版社打算出版意大利著名作家亚米契斯的《爱的教育》，嘱我写序，我感到非常荣幸。无论对于我，还是我的学生，以及我的女儿，《爱的教育》都是一部非常重要的著作。因此，一提起《爱的教育》，我就禁不住心潮起伏。     

我与《北京教育》

我与《北京教育》门头沟区教科所江之龙八十年代初，一个春光明媚的日子，我在学校阅览室里翻阅杂志。一个在我心中呼唤已久的名字──《北京教育》，出现在我的眼前。啊，《北京教育》！北京和北京的教师，太需要一本《北京教育》了！从此，我和《北京教育》结下了不解之...     

《上海教育》给办学增姿添彩

当校长以来，我每期必读的两份刊物是《人民教育》和《上海教育》，应该说，《人民教育》帮我明确了办学的方向，而《上海教育》给我的办学之路架起了一座多彩的立交桥。     

我愿《湖南教育》越办越精彩

《湖南教育》与我相伴已三十年有余。我自走上三尺讲台起，《湖南教育》就是我教书育人的启蒙老师。我向责刊编辑讲一句心里话：假如没有《湖南教育》，在今天这个人才竞争的社会里我可能早被淘汰了。我由衷地感谢《湖南教育》。     

我的建议

对《湖南教育》，我是有着深厚感情的。我不仅每期必读，而且在上面画了很多圈圈点点。《湖南教育》在教学上给了我不少的帮助，我感谢《湖南教育》。     

《黑龙江教育》是我的好帮手

《黑龙江教育》是我的好帮手我刚参加工作不久，《黑龙江教育》就深深地吸引了我．不久，又萌发了投稿的念头——我当时认为这是十分大胆的．１９８２年７月，我的第一篇文章在《黑龙江教育》上发表了，在欣喜若狂之中，我感到我和《黑龙江教育》有缘，从此，它也就成了我...     

朋友相伴五十年

在新世纪即将来临之际，《人民教育》迎来了５０岁生日。 我从５０年代开始从事教育工作，至今也近半个世纪。人们总是说年龄相近的人容易成为朋友，几十年来，我就是把《人民教育》当做自己的朋友。今天，我满怀着诚心，祝贺《人民教育》创刊５０周年。我想，这祝贺不仅代表我自己，《人民教育》有众多的读者，这个刊物给予他们的指导、帮助，其作用是功不可没的。 《人民教育》宣传党在教育方面的方针政策，使教育工作者明确目标，在工作中矫正方向：《人民教育》褒扬先进人物，使教育工作者学有榜样，努力进取；《人民教育》传播国内外教…     

握手《上海教育》走进上海教育

《上海教育》写真上海的教育，上海的教育缩影于《上海教育》。 《上海教育》定格上海教育的关键事件，记录上海教育的杰出人物，构筑着上海教育的精神脊梁，传递着上海教育的渊源与化。《上海教育》是教育工作，尤其是年轻教育工作心目中的圣地。从1988年走上三尺讲台起，她就成了我的案头『必备，在阅读《上海教育》中，我走进了上海的教育。期盼着有朝一日，自己也能走进《上海教育》，是我诸多职业理想中的一个梦。[第一段]     

多谢了,我的朋友--我与《教育艺术》有缘

信息时代，出版刊物琳琅满目。然而，在众多刊物之中，我独爱散发着清新气息、载满知书达理情怀的《教育艺术》。因为在我的工作、生活中，《教育艺术》给了我智慧，传了我知识，教了我为人处世的道理。也正是因为有了《教育艺术》的帮助，才造就了我的今天。总而言之，我与《教育艺术》结下了不解之缘。这里，我要真诚地说一声：多谢了，我的朋友!     

良师

良师密云县教师进修学校贾博孝《北京教育》复刊十五周年了。在此之际，我写了以下一些话，以示祝贺。《北京教育》是良师。我十分感谢《北京教育》编辑们对我的帮助。《北京教育》复刊不久，在别人的启发下，我总结了自己的教学经验，写了一篇稿子（我的处女作），寄给了...     

与《上海教育科研》共同成长

《上海教育科研》杂志，是“长三角”16个城市教育科研部门惟一的正式期刊，品质卓越，口碑甚佳。我任南京市教科所所长三年又半，我熟悉教育科研工作的过程，就是与《上海教育科研》共同成长的过程。 前年的寒假，我重新翻阅了2002年全年12期的《上海教育科研》，仍为其中许多新鲜栏目和优秀文章所吸引。我边阅读，边整理，并且打印出《读刊笔记》，以便今后查阅和参考。去年上半年，我在《上海教育科研》上看见了一篇题目为《“全面发展”要求过高》的文章。我受到启发，     

—本饱含哲理且深入浅出的书——洛克的《教育漫话》

知道约翰&;#183;洛克和《教育漫话》是在师范的《教育学》教材中。工作后，也在很多的书籍和文章中看到过《教育漫话》中的只言片语，只是在新华书店中没有看见过这本书，所以一直无缘一窥《教育漫话》的全貌。所幸今年暑假前，在网上购得这本书，于是整个暑假便都在反复研读《教育漫话》。可以说，对我个人而言，还没有哪本书能够像《教育漫话》这样让我如此心动，如此认真去读它。洛克那深入浅出的描述，常常拨动我的心弦，让我不由自主地去反思；那饱含哲理的文字，又时常不经意间解开我心中的疑惑，让我的眼前豁然开朗……     

挚友，动力

挚友，动力原百色地区教研室副主任、特级教师黄善词我是《广西教育》的老订户、老读者，因此，和它结下了深厚的友谊。我喜欢《广西教育》，更爱《广西教育》里的小学数学教学的有关专栏。每当我将《广西教育》接到手时，首先翻看的是那充满新意，给我新思路，新教法的“...     

我品尝到教育写作的快乐

2004年我初学写稿时，学校一位领导送来几本《教育文汇》，鼓励我多读它，多向它投稿。从那以后，每天不论工作多忙，我都要抽出一段时间阅读《教育文汇》，并以《教育文汇》上刊载的各类稿件为范例，积极写稿投稿。     

一位特级教师的心里话

记得在1998年，学校安排我任高三政治教师。不甘平庸的我担心稚肩难挑重担，就多方拜师，虚心求教，刻苦钻研中学政治教学之法。然而，我总觉得进步不大，心中始终蒙着一层阴影。1999年2月的一天晚上，我在兄弟学校一位老师家里看到一本《上海教育》（1999年第二期），匆匆浏览一遍，我就被她吸引住了。《课堂教学以学生发展为本》《教人怎样做人的人》《教育科研在申城》《请为学生而上课》……不正是我在寻找的东西吗？第二天，我就到邮局给自己补订了一份《上海教育》。从此，《上海教育》便成了我无声的老师，滋润着我的心田，我每期必读，并作抄，写体会，案头上的《阅读笔记》日渐丰腴，我的教学水平日渐精进……     

农村小学教育，不要指望“救世主”——兼与李守永校长商榷

《山东教育》2006年第25期刊发的《拿什么拯救你，农村教育》一文，我本来是没有读过的，可我读了2007第7期李守永校长撰写的《谁来救救农村小学教育》后使我兴趣骤起，于是也拜读丁黄明老师的《拿什么拯救你，农村教育》，继而引起了我深深的思考。[第一段]     

享受教育的美味

《教育文汇》，你让我“一见钟情”。虽然几年过去了，但初识《教育文汇》的情形我仍然记忆犹新。那次，我去找一位同事换课，不巧他正好上课去了。我便来到他的办公桌前，打算给他留张便条。无意间，看到桌子上摆着一本杂志——《教育文汇》。我的眼睛顿时一亮，     

《宁夏教育》我的至爱

自1986年10月做了山村小学的“孩子王”以来，《宁夏教育》一直伴我度过了小学校园的每一天，身边有了《宁夏教育》，我很快活，很充实，所以，在此我诚恳地感谢《宁夏教育》在新一轮课程改革的感召下有新姿态、新面貌，愿《宁夏教育》如滚滚的黄河水不断前进。     

有缘千里来相会

我是山东的教师，《教育文汇》是安徽的刊物。山东安徽虽然隔着山山水水，但正应了一句老话“有缘千里来相会”，地域空间的相隔并没有隔断我与《教育文汇》的缘分，让我续起了与《教育文汇》这份“命中注定”的机缘。