让“乡愁”变得更美好

2013年12月12日至13日,中央城镇化工作会议在北京召开。在会议公报中明确提出,城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念,依托现有山水脉络等独特风光,让城市融入大自然,让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。一句记得住乡愁,触动了人们内心最柔软的部分。一个多月来,乡愁成了网络上一个热门的词汇。乡愁,意思是怀念家乡的忧伤的心情。借用徐志摩的诗,乡愁又是一种蜜甜的忧愁。城镇建设要留得住乡愁,而美丽乡村建设更要留得住乡愁。为此,本刊特发这组美丽乡村与美好乡愁笔谈。     

让课程变得更有“味道”

<正>江苏省宜兴市丁蜀高级中学探寻并依托苏轼的人文历史,推进建设的学科协同、学段贯通的东坡书院课程体系,传承中华优秀传统文化,聚焦课程建设的精神内核,为学生发展架设了放飞梦想的平台。通过开发多维拓展、有机融合的东坡书院课程以及建设东坡书院育人场域,让学校教育变得更有情怀,更有担当,更有“味道”了。1.贯彻新课标要求,明确时代育人目标。丁蜀高中的课程体系以苏轼文化研修为轴,从诗词鉴赏、书画音乐、哲学心理,     

让教材变得更丰富,让课堂变得更快乐

在《义务教育美术课程标准》中提出了教材编写建议,鼓励教师通过自编教材丰富新课程的内容,以适应各地美术教学实际,为美术教师创编教材提出了要求和理论依据,提供了创造和实践的机会。     

如何让政治课变得更“短”些

如何才能让政治课变“短”,让听者如浴春风,意犹未尽,笔者认为,可以尝试下列做法。一、设计多样的导入“良好的开端是成功的一半。”一堂课的导入犹如一场戏的开场,印象深刻才能引人入胜。好的导入可以是故事,是诗歌,是新闻,是表演,是问题,是争议。例如,讲述学习《未成年人保护     

让听课变得更精彩

听课是教育管理者掌握课堂教学动态、及时发现和总结推广先进教学经验的重要手段,也是教师之间互相学习、取长补短的重要途径。所以,学校领导和教师都应该练好听课功。     

让自己变得更明亮

周一的早晨,我刚走进办公室,高三（1）班班主任王老师就找到了我：“徐老师,快帮帮忙吧,我们班有个学生可把我愁死了!”原来,她班上有个叫小悦的女生,她曾是班级的文艺骨干,在年部也小有名气,学习成绩也不错。问题就出现在升入高三之后,学习的压力和气氛的紧张造成她很不适应,成绩下滑,光环消失,     

让飞行变得更轻松

在美国，自己驾驶飞机旅行是一种时尚。除了速度快和相对比较便宜之外，自己驾机还可以俯瞰广袤的大地和海洋，这是地面的汽车或是747客机的小窗中看不到的。但是自己驾机旅行也有不利的一面，比如飞行前要熟悉航线图、研究无线电导航、了解天气状况、计算风力矫正角和燃料消耗的数据。在整个飞行过程中必须使用航空术语与地面进行联络，并且要随时注意仪表的变化情况。着陆时，要调整化油器温度，减少机身晃动，改变机身倾斜角以补偿侧向风造成的影响等。驾驶中任何一个哪怕很小的失误都可能是致命的。晴天尚且如此，若是在云层中驾驶，复…     

让地球变得更美丽

周末,湖南省株洲市银海学校的一群小画家相约去野外写生。盛开的花朵、繁茂的大树、草地上路过的小蜗牛,走上了他们的白色画布。然而,排入河流的废水、烟囱吐出的乌云……也没有逃过他们犀利的眼睛。怎样保护好我们的生活环境?小画家们决定行动起来,去街道上、小河边、工厂里仔细观察,寻找破坏生活环境的罪魁祸     

让天空变得更广阔

如果世界上少了天空,那世间还会有什么?我想,也许一切都将不复存在。     

“咔嚓”声让薯片变得更好吃?

<正>我一直认为,声音是被忽视的味道。通过声音,你可以了解很多食物的质感——如薯片一般薄脆、如炸花生米那般的嘎嘣脆,或是咬开汤包的薄皮时,吸汤汁时又烫又香的感觉。不过中国人仿佛对享用美食所发出的声音不太重视。这一点从语言就能看出来,中文形容薯片,叫脆;形容花生米,叫脆;形容新鲜生菜,也叫脆。而在英语里,下意识就会用crispy、crackly和crunchy分别形容这三种     

“便利贴”能让预习变得更有趣味

预习是学生自学的重要组成部分,也是课堂教学前的准备,是课外到课内的桥梁和纽带。一、预习效果及其影响预习对课堂教学活动的影响。学生课前预习,对文本有了一定的认知,提前为自己设定了学习的重点难点,学习的针对性会更强,学习的效果会更好。同时,有了预习,学生能更加自信地面对第二天的学习,形成良好的学习期待。预习与学生的思维培养。新课程提倡发展学生的能力,训练学生的思维。教材是学生预习的载体,预习     

“颁奖词”：让奖励变得更有实效

为了表扬先进,激励后进,学校、班级经常会对在某方面做出成绩的学生予以奖励,比如评选三好学生、优秀学生干部等。奖励形式多种多样,但大都以精神奖励为主。笔者发现,很多学校、教师注重先进的评选,标准拟定得非常细致,而举行的颁奖仪式却很单一：主持人宣布获奖名单,受表彰的学生上台亮相,然后领取奖状、奖品,     

“科普阅读”让科学课堂教学更有效

阅读是学生、文本、教师之间对话的过程,是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,可将自己从课内学到的知识融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成"立体"的牢固的知识体系。而科     

问责制：让《义务教育法》变得更“硬”

记者手头有这样三个案例： 案例一某县农村税费改革转移支付资金大部分用于发放教师工资，实际用于改善办学条件及公用经费的资金比例较低。2004年仅占全县转移支付总额的14．7％。2005年仅占24％；农村税费改革转移支付教育资金中每年少安排了危改资金35万；财政预算未按规定落实安排中小学公用经费，全县各学校的教学功能室普遍不足，必查的几所学校按二类县标准评估，没有一所学校功能室达标；县里没有建立对学校的检查准入制度，有较多的职能部门进入学校检查并收费。     

问责制:让《义务教育法》变得更“硬”

记者手头有这样三个案例:案例一某县农村税费改革转移支付资金大部分用于发放教师工资,实际用于改善办学条件及公用经费的资金比例较低,2004年仅占全县转移支付总额的14.7%,2005年仅占24%;农村税费改革转移支付教育资金中每年少安排了危改资金3万;财政预算未按规定落实安排中小学公用经费,全县各学校的教学功能室普遍不足,必查的几所学校按二类县标准评估,没有一所学校功能室达标;县里没有建立对学校的检查准入制度,有较多的职能部门进入学校检查并收费。案例二某县2005年平调学杂费1500万元;农村税费改革转移支付用于教育的资金低于全市规定比例,缺口近40万元;县财政预算未按有关规定安排中小学公用经费补助;初中班额过大,所抽查的几所学校,平均班额68.8人,且辍学率偏高,年均辍学率达3.38%,超过省定标准1.38个百分点。案例三某县平调学杂费804.7万元;农村税费改革转移支付教育的资金使用不规范,动用了90%发放教师基本工资;上级下拨的教育专款尚有130.6万元未到位;存在公办义务教育学校招收择校生、按成绩分班、办各种名目的重点班以及节假日补课等不规范的办学行为。日前,记者就以上三个案例请教于省人民政府教育督导室...     

问号让学习变得更美妙

亲爱的小朋友,你喜欢在学习过程中提出问题吗?遇到老师或同学提出的问题,你敢于发表自己的意见吗?阅读下面的故事,希望你能受到启发和鼓励。科学家老师提的问题居里夫人的女儿伊蕾娜·居里上学了。     

影视剧让教学变得更精彩

电影作为一门综合艺术,已深入到我们社会生活的方方面面,是我们生活中不可或缺的一部分。好的电影不但有很好的文学价值,还有很好的教育意义。如果把看电影这个很有价值的事情与写作结合起来,可能会收获更多的精彩。艺术与作文可以这样说,电影是跟语文联系最紧密的而且是学生们喜闻乐见的艺术形式。人物形象的塑造,曲折的故事情节,精彩的画面,经典的人物对白,演员的肖像刻画,惟妙惟肖的表演。如果能将电影的画面转化为语言的表达,这不失为作文与电影的巧妙组合。笔者利用语文课上用电影《唐山大地震》引出作文