累并快乐着

累并快乐着。快乐着学生的快乐,快乐着教师的快乐,快乐着教育过程的快乐,快乐着成就师生的快乐,也快乐着成就自己的快乐。这种美好的感觉主要是来自于自己的思想、态度与行动。     

累并快乐着

开学初,教导主任在年度教学计划会上宣布,3月份将举行南山区小学语青年教师赛课活动,每所学校推选一节能代表学校最高水平的课参赛,“这次比赛是继1999年以来南山区最大的一次比赛,获比赛第一名可代表深圳赴郑州参加‘个性课堂大赛＇”.这话激起了我蕴藏在心底的激情,同时也勾起了我赴郑州赛课的憧憬.     

累并快乐着

幼儿园教师一天的生活是非常忙碌的,不但要照顾好幼儿的吃、喝、拉、撒、睡,还要精心准备好每一次教育活动。讲故事,要亲自动手画图片、做头饰：学儿歌,要将儿歌编成故事,再配上相应的图片,使枯燥无味的内容变得通俗直观、活泼有趣。     

累并快乐着

在我童年的梦里,教师是最神圣的,我在学生时代的最大理想,就是有朝一日能成为三尺讲台上的人民教师。高考时,我将师范类作为我的第一填报志愿。经过努力,我如愿考上了梦寐以求的美术院校并接受了较为系统的美术专业训练。     

累,并快乐着

教师节要去南昆山旅游啦!这消息像长了翅膀,迅速地在老师中间传递着,就像盛夏里吹来的一阵凉风,使开学初紧张的气氛立刻缓解了。南昆山与西北的昆仑山遥相呼应,有六十六座山峰,故而得名南昆山。我们学校的老师来自五湖四     

爱并快乐着

斗转星移，我和幼儿园的孩子们已相伴走过了十三个春夏秋冬，时间虽不长，但感触颇多。古人云：“师者，传道授业解惑也。”但我觉得这并不能很好地诠释我们幼儿园的教师。我们选择了幼儿教育事业，就选择了这样一种生活：平实、繁琐、单一，它看似简单，却又如此深奥，需要我们倾其所有的爱心与耐心去观察、研究和发现。     

坚强，并快乐着

“Life is tough,but we are tougher.”大二的时候，在一杂志上看到这句话，很喜欢，也曾将这句话作为自己的座右铭。研二的时候，仍然喜欢这句话，却将它从日记本里轻轻抹去，因为这句话，已经深深烙在了心底，因为有些事，不愿再提起……     

痛，并快乐着

小荷才露尖尖角 记忆,被风拉长,回到了15年前的那个秋天。 刚工作半年的我,由于勤奋和好学引起了学校重视,我被分配到了最有前途的岗位上——小学自然教学（因为这个岗位经常会有各种赛课光顾）。     

爱，并快乐着

我感到自己是非常幸福的．因为我选择了与童心相伴的职业——教师。每天和孩子们处在一起,时刻被他们的童趣包围着,被他们的童心感动着,怎么能不幸福呢？如此想着。孩子们与我点点滴滴的故事涌上心头……     

痛，并快乐着

接待刚人园的孩子已经有了许多经验．回想这一段时间的工作,可以用一句话总结：痛,并快乐着。 “痛”．怎么说呢,刚入园时个别孩子哭闹很严重,一到班级的门口就像打仗一样。我相信每到这时所有的老师都恨不得多长两只手．给每一位因为离开父母而伤心的孩子一点温暖,去抱一抱、疼一疼。     

累并快乐着

本刊驻广西柳州小记者甘灵菱报道
　　今天,我可兴奋了！因为我当官了。你要问是什么官？告诉你吧,是小小图书管理员！     

做校长,累并快乐着

2001年1月,组织上把我从江西遂川县委党校校长的岗位上调回已离开两年的江西省遂川中学。至今,我担任江西省遂川中学校长已11年了,计4000余天!作为校长,我最深刻的体会是:累并快乐着。     

累并快乐着

今天,又轮到我当“小小班主任”了。一大早,我就起床了,匆匆扒了几口饭,背起书包就往学校跑,团为今天我要给同学们一个惊喜。 到了教室,我立即在黑板上写了几句话:“新的一天,新的希望,眼前将是新的你”。同学们陆续走进了教室,看了黑板上的字,还真像变了个人似的,自觉地拿出课     

累并快乐着

聚沙成塔,积水成渊,我们每个人都是小沙砾、小水滴.可即使我们再渺小,也是这个社会大家庭中的一分子,应该为这个家庭的和谐美满尽一份力. "轰隆隆……" 一辆辆大卡车疾驰而过,车上装运的土块不时掉落些在地上,村间的水泥路瞬间变得满身都是疙瘩.一些腿脚不便的老人,蹒跚着跨过一个个土疙瘩,非常吃力;一些骑自行车的人,看着有些颠簸的道路,心惊胆战地下了车,小心翼翼地推着往前走.虽然每个人都感觉到了不便,但谁也没想到要去铲掉那些泥土.     

累并快乐着

初夏的天像娃娃的脸,时晴时雨。刚才骄阳高照,转瞬就下起太阳雨;原本闷热难耐,一日却陡然降温……一年一度的小学毕业考试、中考、高考又如期而至。不知是多变的天气影响了毕业班老师紧绷的神经,还是毕业班老师敏感的心感知了善变的大自然,五月天,这一群人的心情随着忽冷忽热的天气起起伏伏。他们的心情故事,年复一年地上演着杏坛人生中最纷繁复杂、最刻骨铭心、最多姿多彩的经历--     

写，并快乐着——高中生快乐作文教学初探

如果让高中生说说学习中最头疼的内容是什么,笔者想大多数同学会毫不犹豫地告诉你--作文.语文学习的对象是母语,我们每天就生活在语文之中.语文是基础学科,高中生在十多年的学习生涯中花了最多的时间去亲近它.我以我笔写我心,作文写的是学生自己眼中多彩的世界.到头来,作文竟然成了高中生最头疼、最不感兴趣的对象.这怎能不让语文教师伤心感叹,又怎能不让语文教师去反思去创新呢?     

忙碌并快乐着

每每有人问我：郭老师，你都这么大年龄了，还做总值周工作呀?我总是欣慰地一笑，说道：你们哪里知道忙碌的背后有着许许多多快乐!     

累，也是一种快乐

记得海尔CEO张瑞敏曾说过：“小不是美，大也不是美，由小到大才是美。”但这由小到大的美的过程，不付出汗水，不担劳累，能实现吗？     

忙，并快乐着

踏进南逄中学的大门,不知不觉中,时间已经过了一年半,从进入学校、踏上讲台的那一天起,我就意识到,从此,我将与学生有着一世情缘,虽然年轻、肤浅的人生经历,还没有让我学会去关心和照顾别人,可我却非常渴望能当一个班主任,一个可以倾听学生的心声,在他们的人生路上为他们导航的引航员。俗话说：“不当家不知柴米贵”！实习的时候,看到班主任们每天忙碌的身影,我感到只是一种精神的充实,是一个教育者最大的喜慰。可终有一天,我成为其中的一员时,我才真正体会到班主任工作的烦琐和艰辛。我曾后悔最初的选择,可我又深深地认识到,“开弓没有回头箭”,既然选择了,就得风雨兼程。