浅谈体育与诗歌

中国是诗歌的国度,各类诗歌灿若星河。体育诗将体育与诗完美结合,是浩如烟海的诗坛中的一朵奇葩。她讴歌生命运动之美,振奋人的精神,激发民族自豪感,增强国家凝聚力。     

非体育专业大学生自信心培养的对策

自信心是指个体相信自己能够战胜困难实现自己预定目标的一种情绪状态，它是个体获得成功的基本保障。根据非体育专业大学生的心理、生理特点，对影响他（她）们自信心的各种因素进行分析，并提出了在高校体育教学中培养学生自信心的对策，以期大学生能顺利实现自己的人生目标。     

学生的先决体育认知、运动情感对体育教学的影响

学校体育是培养一个人体育锻炼习惯和建立终生体育意识的关键时期,但是,随着社会条件的改变,人们的意识也在改变.例如当一个人继续参与某些运动时,今天参加的理由可能不同于明天或后天的理由.一旦没有了理由,他或她的运动参与就可能不再继续或改变.为使学生不管社会条件如何变化都能做出持续参与运动的决策,体育教学应采取什么方式才能适应学生的现实需求与社会长远的需求,是目前我国学校体育急需解决的问题.[第一段]     

许雯雯：多才多艺的爱心女生

许雯雯是当之无愧的“体育达人”：2013年上海市“阳光体育大联赛”广播操三等奖、嘉定区“嘉年华擂台赛”足球颠球女子第一名、2013年“绿洲控股杯”嘉定第二届青少年暨嘉定区学生体育大联赛“15分钟耐力踢”初中组第二名……被评为“十佳阳光少年”后,乐观、开朗的她说：“要发挥自己的能量,让身边的每一个同学都成为‘阳光少年＇。”爱篮球不少人都知道许雯雯喜欢篮球,她是学校篮球队队长。篮球场上的许雯雯,敢打敢拼。平时,她不仅自己认真训练,还很好地带动全队。八（1）班的排日代同学说：“每天早上,许雯雯都会带着队员们训练。     

浅谈体育游戏在大学体育课程中的必要性

从快乐体育的思想出发,要使学生在体育实践课积极主动地投入体育实践课中,对(她)他们起到一定的健身和教育作用,从中得到快乐,体育游戏在体育实践课运用和安排将起到重要的作用.针对当前现状,笔者对体育游戏在大学的开展问题做了一些有益的探讨.     

博客

绿之韵的博主是一位普通的小学体育教师，她用简洁的文字书写着自己与体育的情缘和对教育的热爱。博文中，作者记录了自己手擎奥运火炬那一刻的激动、编排课问操的乐趣、对体育特长生培养模式的反思以及学生考试成功带给她的快乐和欣慰。体育教师的为师之道是其博客的唯一主题。在后奥运时代，绿之韵的博客也许会给我们的体育教育带来更多的思考，很值得教育界同人关注。     

疑难词语、句型辨析

前—个结构意为“的确如此”。它主要用来对前面的说法加以强调。这时，前后两个句子的主语指的是同一个人或物。如：She loves sports．So she does，她喜欢体育活动。她的确喜欢体育活动。     

拐弯处等你

快考试了,听说这次体育成绩要30分才达标。这是最让她头疼的事了。她各门功课都是优秀,只有体育最差。从上小学算起来,她最好的记录也就是良了。她决定开始跑步,提高自己的身体素质。不过,她才不会像其他同学那样在操场上跑圈儿呢!学校外面有一条小河,河边有条林荫道,两旁是高高耸立的小白杨。     

简论小学体育教学

居里夫人的成功为无数人景仰．她说：“科学的基础是健康的身体。”体育教师．要把科学的健身观念传达给学生们．教给他们学习体育要讲科学、讲技巧,要拓宽体育兴趣面,另一方面,思维活动、体力活动必须如影随形、二者合一．掌握好体育知识．为身心健康奠定坚实的的基础。     

试论中国传统体育文化的内涵与特征

中国传统体育文化是中国传统文化的重要组成部分,其历史源远流长;其内容丰富多彩;她不仅是中华民族优秀文化融汇的结晶,也是中华民族积极吸收世界优秀体育文化的结果,因此,中国传统教育文化有着丰富的内涵和特征,我们有责任继承她,并使之发扬光大。     

让体育教育之花开得更加绚烂——记南宁沛鸿民族中学特级教师邱蕾

并不高大的身形,极富亲和力的微笑,活泼而健谈……第一次见到邱蕾老师的人,总是很难将她的外表与体育教师联系起来,然而,她在事业上所取得的成绩丝毫不逊于那些强健威猛的男性同行。邱老师投身体育教育已逾27载,至今她仍然保持了最初的那一份对体育的执着,为了让体育教育之花开得更加绚烂,她不遗余力……     

学生终身体育意识的培养

什么是终身体育?我国体育理论专家认为:终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受相关教育,即在人的一生中实施体育。根据以上观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等构成的终身体育的全过程。因此,学校体育教育过程将成为学生终身体育的基础。国家教育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出“:学校体育要促进学生身体发展、增强学生体育意识、培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。”     

高校体育教育对终身体育习惯养成的影响

高校体育教育是学校体育教育的最后阶段,也是学校体育与社会体育的衔接点,所以高校体育教育是培养学生终身教育习惯的重要时机。在高校体育教育中,体育教师要充分利用该阶段,对学生终身体育习惯的养成起到积极的推动作用。本文从终身体育教育的内容和作用入手,进而相应的对学校体育教育提出了要求,为今后高校体育教育的发展策略提供了理论依据。     

论终身体育教育体系的构建

通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务及相互关系进行分析,阐明家庭体育、学校体育和社会体育是构成终身体育的基本内容和重要组成部分.家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求.     

发展西部体育旅游业与体育文化的创新研究

我国西部体育落后于东部地区,从根本上说,是缺乏体育文化创新。西部体育文化创新是发展西部体育的立足点;西部地区拥有体育旅游的优势资源,大力发展体育旅游业是西部体育发展的优势途径。     

让游戏在中职体育教学中绽放活力

体育游戏融入体育教学中是一种新型的教学模式,也是现代体育教学改革的一个重要方面。本文主要从体育游戏在中职体育教学中所起的作用入手,阐释体育游戏在中职体育教育中体现的特点,并在此基础上深入探讨中职体育教学中体育游戏的运用。     

河北省大学校园体育文化建设现状与分析

体育文化是文化的一个组成部分,它综合了各种利用身体锻炼来提高人的生物学潜力的范畴、规律、制度和物质设施。校园体育文化包括物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。作者从体育观念、体育风尚、体育生活、体育设施、体育知识、体育宣传几个方面对河北省大学校园体育文化建设现状进行了调查与分析。     

学校教育要根植体育精神

体育精神是指体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想和意识,它可以内化为人心中的一种信念和追求。邓亚萍的身体素质算不上优秀,但她通过不懈努力获得2届4次奥运冠军。雷·尤瑞儿时曾患脊髓灰质炎,在腿疾恢复后从事体育并取得了8枚奥运金牌。他们的故事都告诉人们体育不仅能增强体质,更能磨砺人的意志与品质。因此学校教育要高度重视体育工作的开展。基础保障:强化阳光体育活动的落实,构建责任到位的组织网络和点面结合的活动框架。     

浅议终身体育与高校体育教学改革

在现代生活中,体育越来越受到人们的重视,体育教育应更好地开展。目前大学体育与终身体育仍然脱节,正视学生终身体育思想教育,培养学生终身体育意识,树立快乐生活与现代体育观念,是当前高校体育教学改革的重要方面。     

浅谈学生终身体育意识和体育能力的培养

摘要：培养学生终身体育意识和体育能力是目前学校体育教学的改革方向和重点,而体育意识和体育综合能力是形成终身体育观念和从事终身体育活动不可分割的两个主要内容。