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初中生物课程改革给生物教学带来了机遇与挑战,也给生物教师带来了更多的思考。如何适应新课改的要求,在课堂教学中体现出新课程理念,这是初中生物教学应当着重解决的问题。本文从四个方面对新课程理念下的初中生物教学进行了探究。 相似文献
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初中生物教学是一门实验性、探究性较强的学课,按初中生的年龄特点和心理发展的需要,必须充分贯彻新的教育理念,面对全体学生,提高学生的生物科学素养.通过教学反思不断总结经验,不断改进教学方法,让学生乐于学习生物,热爱大自然,培养他们具有关心、保护环境的意识和行为. 相似文献
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新课程指出,有效的生物教学活动,不能单纯地依赖讲解和记忆.自主探索、动手实践与合作交流等学习方法是学生学习生物学的重要方式.从加强学生的思想品德教育、培养学生的实践能力、积极应用各种信息技术、在教学过程中面向全体学生等方面论述了如何改革初中生物教学. 相似文献
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曾春亮 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
初中生物课程改革给生物教学带来了机遇与挑战,也给生物教师带来了更多的思考。如何适应新课改的要求,在课堂教学中体现出新课程理念,这是初中生物教学应当着重解决的问题。本文从四个方面对新课程理念下的初中生物教学进行了探究。 相似文献
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宋鹏程 《科普童话·新课堂(中)》2021,(9):74-75
基于新课改理念的渗透,初中生物教学迎来全新变化,这对于促进学生的整体发展、培养学生的自主学习能力等具有一定的推动作用.对此,在当前课堂教学中,实践教学已成为一个核心过程.若要迎合新时代的变化需求,尽快完成现阶段的教学任务,必须整合教学策略,科学规划教学任务,并创建和谐、稳定的师生关系.总体来看,需要完善教学模式,创建完善的教学环境,优化教学评价体系,进一步增强教学质量.本文对新课程理念下初中生物教学的具体策略展开分析与思考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
新课程给初中的生物教学提出了更高的要求,更加注重学生的全面发展以及学生的兴趣培养,同时也更加强调提高学生的自主学习能力,并且增加了实践教学的环节。为了满足教学要求实现教学目标,在初中生物教学实践中,教师要采取相应的策略,合理规划自己的教学任务,建立起融洽的师生关系,同时采用多种多样的教学方法,在教学的时候要重视多媒体技术的应用,重视生物实验教学,利用实验让学生爱上生物,也要改进教学评价体系。 相似文献
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生物学科在初中阶段的考试中,所占分数比例很小,学生往往不重视生物学科。所以教师必须创设有效的教学情境,激发学生学习生物的兴趣,促使学生积极主动地获取生物学知识。 相似文献
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牛淑梅 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
新课程指出,有效的生物教学活动,不能单纯地依赖讲解和记忆。自主探索、动手实践与合作交流等学习方法是学生学习生物学的重要方式。从加强学生的思想品德教育、培养学生的实践能力、积极应用各种信息技术、在教学过程中面向全体学生等方面论述了如何改革初中生物教学。 相似文献
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新课程带来了新风气,更加关注学生综合素质的培养。教师必须改变传统的教学观念,"以学生为本",注重学生学习和创新思维能力的培养。但是一些教师不能适应这种改变,因此在教学中就出现了一些问题。本文以苏教版初中生物为例,分析了初中生物新课程教学中出现的相关问题,探讨相应的解决对策。 相似文献
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新课程带来了新风气,更加关注学生综合素质的培养.教师必须改变传统的教学观念,“以学生为本”,注重学生学习和创新思维能力的培养.但是一些教师不能适应这种改变,因此在教学中就出现了一些问题.本文以苏教版初中生物为例,分析了初中生物新课程教学中出现的相关问题,探讨相应的解决对策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
在初中生物教学中,教师所应该解决的问题就是如何才能与学生在课堂上更多地进行互动,教师一定要让学生作为整个教学活动的主体,使学生的探究以及合作能力得到增强。 相似文献
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语言是教师开展课堂教学的重要工具。教师在初中生物教学中重视应用语言艺术,不仅能促进师生有效传递情感和信息,也能提高学生对生物知识技能的领悟及掌握效率。本文主要分析新课程理念下初中生物教学实施语言艺术的意义,从生活化、问题式、口诀化、态势类、激励性六种生物教学语言入手论述实施教学语言艺术的具体策略,旨在为广大教师艺术化处理和运用生物教学语言提供可靠的参考依据,从而增强生物教学质效。 相似文献
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随着素质教育的不断深入改革,新课程标准已深入人心,初中阶段的各学科都在探索新的教学方法。新课程标准下的初中生物老师应该怎样更科学、更合理地选择教学方法实施素质教育,已成为教师面临的新问题。生物教学应充分发挥学生的主体作用,采用有特点的教学方法激发学生的学习热情;采取合作、自主探究的教学方式,把课堂还给学生;多角度深入,培养学生的能力;让学生真正体验到学习生物学的乐趣,提升学生的综合能力。本文作者结合这几年的教学经验,从几个方面谈谈初中生物教学中的一些策略和方法。 相似文献
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冯贤英 《学生之友(初中版)》2012,(1):12-12
一、转变教育观念,端正学习态度
新课程改革的核心是深化素质教育,促进每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展。所以我们必须充分认识到包括生物学科教学在内的每个豆芽学科的重要性,认识到学习不仅仅是为了升学考试,更重要的是为将来的终身学习和生活打基础,是为了提高自身的文化素质和思想素质,提高身体素质和心理素质,以更好地服务于国家和社会。 相似文献
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目前世界上很多国家采用小组合作学习这种富有创意和实效的教学方式。随着新课改的进行,对每个初中生物教师的基本要求就是在能在课堂中有效进行小组合作学习。因此,研究小组合作学习的特点及我国目前初中新课程教学中如何开展小组合作学习对每个初中生物教师都具有重要的意义。 相似文献