职业教育——县域经济发展的助推器

“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才”，对于一个县来讲，人才不仅是指那些手持高学历的高校毕业生，也包括大量的农村高素质劳动者，或者是有一计之长的人。一批通过职业教育培养出来的高素质人才，已经成为我县一支充满活力的生力军。尽管他们从业的方式不同，经济效益也有所差别，但所取得的社会效益是相同的，他们已经成为农民致富的领头雁，在我县县域经济发展中起着良好的示范和带动作用。     

职业教育与县域经济

当前，所谓“三农”问题的主要表现为：农村发展严重滞后，城乡经济发展水平差距很大；农业面临着严竣的挑战，农民不能从农业生产能力的提高中得到实惠，农民的积极性受到极大的伤害，长此下去，势必会影响到农产品的供求局面；农民收入增长缓慢，城乡居民收人差距拉大，农民的生活质量远不及城市居民。不堆看出，“三农”问题实质上是农民问题，而农民问题的关键是农民的收入问题。     

大力发展职业教育促进县域经济发展

近年来．阳城县认真贯彻落实“科教兴县”战略，紧紧围绕经济建设中心和构建和谐社会目标．把职业教育工作作为深化改革、加快发展的战略举措，采取一系列措施加大对职业教育的投入。使职业教育在创建和谐阳城中发挥了很重要的作用．被省授予“山西省支持重视职业教育先进单位”称号。     

大力发展职业教育 推动县域经济发展

在素有＂大豆之乡、北国粮仓、矿产摇篮、古道驿站＂美誉的＂边外七镇＂之一的嫩江县,坐落着一所倍受社会关注、令学生和家长满意的嫩江县职教中心学校。建校17年来,学校积极创新实践＂中职学历、成人学历教育、社会技能培训＂三位一体的职成教育办学模式,创办农民培训和社区教育特色服务体系,逐渐探索出一条＂定位准确,特色鲜明,兴校富民＂的职业教育发展之路。     

职业教育：助推县域经济展翅高飞

米脂是国家级贫困县,自然资源匮乏,气候条件恶劣,目前经济的增长点就在于发展"打工经济",大规模向外转移农村剩余劳动力。每转移出去一个人,一个家庭就可以脱贫,就减轻了一份对我县的自然环境和土地的压力,这是一个根本的良性的致富方向。在这个过程中,中等职业教育可以做出比基础教育、高等教育更为直接和积极的贡献,对促进我县经济的发展也更具有现实意义。     

柳州市将打造全国职业教育示范市

柳州将打造成为全国职业教育示范市,并提出"12349"工作思路。在3月17日召开的柳州市人大科教文卫委专业代表小组听取市教育局工作汇报会上,教育局副局长程卓介绍了这一计划。"工业是柳州的脊梁","抓职业教育就是抓工业经济","今天的职业教育就是明天的柳州经济",这些已成为柳州市委、市政府领导的共识,因此特别重视职业教育。职业     

职业教育服务县域经济发展调研思考

职业教育较好地实现了服务当地经济发展的职能,对于提高普通劳动者的就业能力和技能水平及劳动者的整体素质、优化人力资源结构、促进国民经济发展具有重大的战略意义。     

贫困地区县域经济与职业教育的耦合发展

职业教育的发展和经济增长速度之间存在着很大的相关性。在以农业为基础的贫困地区县域经济中,职业教育扮演着重要的角色:一是面向本县域培养县本人才;二是面向劳动力转移培养大中城市需要的外向人才。然而,事实并非如此,贫困地区的职业教育对县域经济发展的贡献甚微。实现两者的耦合发展是贫困地区摆脱贫困的重要途径。     

县域经济视域下的职业教育发展研究

职业教育是县城经济发展的助推器,促使教育与经济协调发展.文章分析了职业教育是县城经济建设发展的需求元,是众多需要中的最基本元素.职业教育发展遇到了诸多的困难,解决教育结构失衡和提高职业教育质量问题,是县城地区所面临的重点和难点.文章阐述了政府、职业学校及企业在加大对职业教育的投入、营造良好的职业教育环境、转变办学观念、调整专业设置以及加强职教师资队伍建设和员工职业培训等方面的措施与方法,并就如何为现代农业提供高素质劳动者,为农村富余劳动力转移,构建均衡发展的县城职业教育体系进行了探讨.     

职业教育:嘉兴经济发展的助推器

职业教育的发展与改革的实践充分表明,职业教育跨越了传统教育和培训的办学界域。如果说,传统的企业培训是定界于企业的一种思考,传统的学校教育是定界于学校的一种思考,那么,职业教育必须从定界的思维升华到跨界的思考。职业教育是一种"跨界"的教育。"校企合作、工学结合的职业教育",正是充分体现职业教育跨界本质的表述。其深刻内涵为:第一,校企合作的办学,必须关注现代企业与现代学校的融合;第二,工学结合的人才培养,必须     

天长市:优先发展职业教育 助推县域经济腾飞

<正>一、坚持高位推进,不断优化职业教育发展环境成立了以市长为组长的职教工作领导小组,市委常委会、市政府常务会每年听取1-2次职教工作专题报告,在市十四届人大一次会议上,推进职教发展被列为唯一议案。市政府将职业教育纳入经济社会发展总体规划,列入每年的目标考核体系。出台《关于大力发展职业教育的意见》等一系列政策文件,明确了今后一个时期职教发展规划和工作措施。每年4-5     

改革地方职业教育,促进县域经济发展

随着改革开放的不断深入，县域经济得到迅速发展。职业学校培育出来的学生质量如何，尤其是他们的思想道德、科学文化素质如何，不仅对县域经济的发展而且对县域社会主义精神文明建设都将产生重要影响。因此，深化职业教育改革，端正职业教育办学方向是一项关系到我们能否培育和造就出县域经济发展所需人才的战略措施。     

汉中市部署职业教育工作促进县域经济发展

陕西省汉中市于2003年12月召开了全市高中阶段教育工作会议。会议提出了今后一个时期发展农村职业教育、服务县城经济的新思路:抓好“三个重点”,完成“思四项想推进”,实现“五个突破”。“三个重点”。一是紧紧围绕市委、市政府确定的发展绿色种养业、绿色食品业、绿色中药业、绿色旅游业和劳动力转移的需要,狠抓专业建设;二是实施职业教育强县富民工程,使农村新增劳动力和青年农民都能掌握必要的实用技术,促进农业增效、农民增收和农村进步;三是实施职业教育促进农村劳动力转移工程,全市计到2005年末,输出劳动力50万人次,通过培训,实现培…     

打造工匠摇篮 服务县域经济发展

<正>培养具有创新力的技术技能型人才,为中国式现代化提供强有力的人才支撑,是时代赋予民办中职学校的重要命题。常德市桃源创才科技学校把校园建在桃源高新区,以电子技术应用、计算机应用等品牌专业的建设为突破口,实行校企联合培养制,打造工匠摇篮,服务县域经济发展,赢得了群众的口碑。     

打造科研特色学校 服务县域经济发展

湖南省泸溪县第一职业中学(以下简称"我校")是县域内唯一一所融学历教育、技能培训和社会服务为一体的公办中等职业学校。校园占地8万平方米,总建筑面积2.5万平方米,现有全日制在校生2062人,教职工93人,开设有平面设计、网页美术设计、动漫设计与制作、电子电器维修与应用、电子商务、学前教育等8个专业,开发有化工分析、焊工、电工及农村实用技术等10个短训项目。     

关于县域经济与职业教育和谐发展的思考

如何大力发展职业教育,更好地为县域经济发展服务,是当前中等职业教育面临的新挑战。本文结合实际,论述了县域经济发展需要职业教育支撑,提出了加快发展县域职业教育的策略。     

将作文打造成“美女”

<正>一篇优秀的作文就像一位靓丽的姑娘——她应该有一双深邃的眼睛,一张精美的脸蛋儿,一颗精巧的心灵,一副曼妙的身段,还要有一件华丽的衣裳,有一双矫健的腿脚,这样的姑娘人见人爱,这样的作文自然会获得高分。因此,每一位考生都要做个聪明的美容师,将作文打造成美女。多年的教学经验总结起来,我认为要把作文写得亮丽,就必须……