主题探究阅读卷宗评量过程--高中生课外阅读指导新探

一、高中生课外阅读的价值和指导必要性浅析 从高中生身心发展的角度看,阅读既是一个了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我关照的过程,即通过阅读来反观自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯.钱梦龙老师说:"阅读史就是精神的发育史."对于正处在自我概念形成期的高中生来说,阅读对他们的精神成长、个性健康发展至关重要.精读课本的几十篇文章对高中生来说是远远不够的,积极地阅读课外健康读物的学生,往往文化修养较为深厚,生活视野开阔,有良好的"智力"背景.     

品味人生

【文题创设】 阅读下面文字，根据要求作文。 人生，总叫人百般滋味难诉尽。走过刻骨铭心的日子——或怀念，或感激；或向往，或追求；或诅咒，或害怕……     

主题阅读：缅怀王选

2006年2月13日，中国科学院院士、中国工程院院士，北京大学教授王选在北京病逝。让我们走进这几篇有关王选的文字，缅怀这位为中华民族以至世界文明技术做出卓越贡献的知识分子。     

品味妙言佳句 领悟真情实感

阅读，是人类特有的最普遍最持久的学习行为，是人类获得知识、认识世界的基本途径之一。课外阅读业已成为语文学习的重要组成部分。     

品味语言：阅读教学的重要过程与方法

语文是语言的艺术,在阅读教学中,要品味作品语言的用词、句式、表现手法、优美韵律和语句组合所营造的意境。品味语言的方法有释义理解法、对比体味法、体悟情境法、诵读品味法。     

增强阅读意识 提升阅读品味

为学生营造一个广阔的阅读空间鼓励他们课外阅读,培养他们的阅读兴趣,使其养成一个良好的阅读习惯,指导他们进行合理而富创造力的个性化阅读.让学生们想读书、读好书、会读书,为自己有一个更为美好的未来奠定基础.     

人生的境界——“尊重”主题阅读

尊重是一种品质,也是一种美德,更是一个人内在修养的外在表现。     

拓展阅读空间 提高人生品味

书籍是一种营养品,更是一种美味,阅读经典美文,可以陶冶人的情操,提升人的精神品味,更能影响人的一生发展。小学阶段的阅读教学非常关键,作为小学语文老师,本人以为,本着为学生终生发展负责的态度,阅读教学中应做好以下几方面工作:激发阅读之趣,让学生爱读;创设阅读情境,让学生乐读;点亮阅读之灯,让学生细读;掌握阅读之技,让学生巧读;拓展阅读之路,让学生泛读。     

人生

冰心老人有一句名言：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”生命像一江春水，哗啦啦向前奔涌；生命像一艘航船，秉风破浪，扬帆选航；生命像一个调色盒。精彩的人生需要我们自己的描绘……就让我们静下心来，用心聆听名人大家们的精言妙语吧！     

品味人生——《口中苦味》

琳达·翰莫瑞克具有一种特殊而繁重的天赋——她可以品尝言语。比如,琳达男朋友的名字,让她联想到柄于酥汽水和欧洲防风草,而她自己的名字是薄荷味的。对琳选来说,和不同的人说话,可以是可口可口的或者难吃的。     

品味人生

当如尘的往事消逝在无边的黑暗里时，我不禁庆幸起来，人生的繁琐竟也如空气般透明，透明中给予我们生命的呼吸，也就那样熟悉地被我们淡忘了去。     

中考现代文阅读复习策略探析——以记叙文阅读之“品味语言”微主题为例

中考现代文阅读中品味语言是高频考点,应该优化相应的复习策略。依托教材,回归“母题”,在复习中渗透教材意识;依据语料,回归文本,精准提升,增强语境意识;依靠中心,回归主旨,提升高阶思维能力。整合教材资源,提升复习品质,使中考现代文阅读复习产生“加乘”效应。     

阅读与获取人生智慧

在现实生活中．我们经常可以看到一种现象：不少人读了很多书，有了不少知识，但人却变得迂腐，变得穷酸，变得软弱。甚至给人以反作用力。使人走向反面。于是有人便怀疑知识就是力量这条真理。由此，从阅读中感悟人生。探究阅读指导人生的观念越来越受到人们的重视。     

主题阅读：“电脑”PK“人生”

这是两篇极富时代特色的美文，文章采用了大量的电脑术语，以电脑寄寓人生，读来颇感新鲜，又准确贴切，富有人生哲理。     

《伟大的悲剧》主题探析

《伟大的悲剧》记叙的是英国斯科特率领的南极探险队后于挪威探险英雄一个月到达极点 ,归途中历尽艰难最终全部遇难的悲壮故事。教材的编者在阅读提示中要求 :“阅读后想想 :胜利和失败 ,在这里该怎样定义?”这的确是一个令人深思的问题。斯科特一行从某种角度看的确是失败者———第二个到达极点 ,“败”于阿蒙森 ;没有将挪威探险队留下的信带给挪威国王 ;全体队员在归途中悲壮覆没。但如果从另一角度审视 ,斯科特探险队撼人魂魄的经历既是伟大的悲剧 ,悲壮的失败 ,更是心灵的攀升 ,高尚的成功 ,是显示辩证成败观的经典之作。这具体表现在 …     

阅读古典诗词 品味地理知识

在我国，古典诗词浩如烟海，仔细阅读，我们会发现其中包含了丰富的地理知识。     

浅谈小说阅读

小说的世界，是在我们的现实世界之外的一个平行的世界，是一个虚构的世界．是一个真正的乌托邦。它能够让我们读到一些比我们要苍老几百年甚至上千年的作家的作品．也让我们读到比我们更年轻的作家的作品。而当我们读完这些作品．并且喜欢这些作品以后，我们就会发现．无论是蒙田或者莎士比亚，还是莫言、苏童，都仿佛成了自己亲密的朋友。有时小说的世界时常伸展到我们现实的世界中来，而我们的现实世界是无法伸进小说的世界的。     

如何快速阅读

在每年的中、高考试卷中，那有相应份量的阅读理解题。那么，学生如何在有限的时间内，有效地阅读、理解、做题呢?笔者认为：把握文章中的关键性语句是一种既经济又实用的方法。每一篇文章都有一些句子，或表示过渡、或点明中心，对表情达意都具有重要作用。教学中，让学生明确这些关键     

小学语文主题阅读学习探究

主题阅读模式将课内外阅读充分结合,可以有效提高学生的自主阅读能力,提高语文阅读教学质量。在小学语文教学中通过主题阅读模式,可以有效地发展学生的思维能力,提高学生的知识存储能力。     

爱：冰心作品的主题

冰心是我国少年儿童最喜爱的作家之一。她的一生几乎是占据了20世纪一个世纪。她在“五四”时期开始创作，虽然她的创作生涯延续到80年代，但主要的创作期却是在20世纪20和30年代。她