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19年前,我第一次来北京,一脚踏进琉璃厂东街的一家画店.画店不算大,老板是地道的北京人,善谈.一张嘴,老板便知我不是北京人,问我从哪里来.我告诉他,我来自蓬莱.他感叹道:"蓬莱是出画家的地方."于非闇、许麟庐、王明明等等,他一口气说出一大串蓬莱籍画家的名字.那天,老板说的其它话我都记不得了,当时作为蓬莱人的自豪感却让我至今难忘.王明明先生是蓬莱籍画家阵营中杰出的代表,他是蓬莱人的骄傲. 相似文献
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《小学教学参考》2014,(4)
<正>新课程提倡语文教学应该关注学生的个性特点,努力营造快乐活泼的自主探究的学习氛围,让学生在愉快的环境中快乐地学习,构建精彩的语文课堂。那么,如何构建精彩的语文课堂呢?一、创设快乐情境,轻松导入教学内容创设轻松快乐的导入情境,有利于引导学生减轻学习负担和精神负担,有利于引导学生在自由自在、轻松快乐的环境中不知不觉地进入学习状态,从而达到构建精彩语文课堂的目的。比如,在教学文言文《伯牙绝弦》时,为了减轻学生们对学习文言文的畏难情绪,让他们轻松快乐地走进文本,课前我利用多媒体播放了当代著名古筝演奏家何莹弹奏的古筝曲《梦,禾雀花》让他们欣赏;随后,我说:"刚才我们一起欣赏了美丽的古筝《梦,禾雀花》。现在,我们一起来欣赏一个流传了两千年多年的知音难觅的动人故事——《伯牙绝弦》。"就这样,在美妙的《梦,禾雀花》的乐声中,在《伯牙绝弦》深情诵读的引导下,学生们快乐地走进了 相似文献
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新课程提倡语文教学应该关注学生的个性特点,努力营造快乐活泼的自主探究的学习氛围,让学生在愉快的环境中快乐地学习,构建精彩的语文课堂。那么,如何构建精彩的语文课堂呢?一、创设快乐情境,轻松导入教学内容创设轻松快乐的导入情境,有利于引导学生减轻学习负担和精神负担,有利于引导学生在自由自在、轻松快乐的环境中不知不觉地进入学习状态,从而达到构建精彩语文课堂的目的。比如,在教学文言文《伯牙绝弦》时,为了减轻学生们对学习文言文的畏难情绪,让他们轻松快乐地走进文本,课前我利用多媒体播放了当代著名古筝演奏家何莹弹奏的古筝曲《梦,禾雀花》让他们欣赏;随后,我说:"刚才我们一起欣赏了美丽的古筝《梦,禾雀花》。现在,我们一起来欣赏一个流传了两千年多年的知音难觅的动人故事——《伯牙绝弦》。"就这样,在美妙的《梦,禾雀花》的乐声中,在《伯牙绝弦》深情诵读的引导下,学生们快乐地走进了 相似文献
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前不久,我赴上海黄浦区蓬莱二小挂职访学。这所学校有近百年历史,虽然不能与上海的一些一流名校齐名,但我仍心向往之。在到蓬莱二小之前,我悉心准备了一些研究资料,希望就学生评价制度改革、三类课程开发、小班化教学等热点问题与该校教师进行交流,并学习该校的经验。 相似文献
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2005年上半年,我赴上海黄浦区蓬莱二小挂职访学。这所学校有近百年历史,虽然不能与上海的一些一流名校齐名,但我仍心向往之。在到蓬莱二小之前,我悉心准备了一些研究资料,希望就学生评价制度改革、三类课程开发、小班化教学等热点问题与该校教师进行交流,并学习该校的经验。 相似文献
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李杏茵 《课堂内外(小学版)》2013,(9):5-5
明天早上,我忽然发现自己身处一所大型博物馆,我好奇地参观起来。天,全是衣服!有古代的、现代的、未来的……拿下一件漂亮的仙女服穿上,我居然置身于蓬莱仙境之中,正腾云驾雾呢。我又换上一件机器人服,面前忽然涌出一大群千奇百怪的机器人,吓得我手足无措,慌乱之中我套上了一件古代旗袍,于是我优雅地站在一座古代阁楼上……这可真神奇! 相似文献
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有人间仙境之称的山东烟台蓬莱,历史上曾是秦、汉之君巡幸求仙的地方,之后“八仙过海”的传说又在这里兴起,使这里成为历代文人墨客荟萃之地,也是中外旅客神往的地方。 蓬莱阁是蓬莱的核心胜景,它坐南朝北,遥望“海不扬波”和“环海镜清”的大海,真有海天辽阔、淼淼无际、烟雨万家、心旷神怡之美。 蓬莱之美还在于这里是观看海市蜃 相似文献
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商静怡 《课堂内外(小学版)》2013,(3)
说起烟台苹果莱阳梨,那可是名扬海外.我外公家在蓬莱,有一种洋梨,只在外公家才有.一想起它,我肚子里的馋虫就会跑出来.不光是我,只要是吃了这种梨的都赞不绝口,有一位阿姨还专门打电话问妈妈:"你捎的水果叫什么名字?我到超市去买." "别买了,超市没有!"哈哈,我妈妈是烟台人,说话倍儿直接! 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z3)
我曾满载着虔诚登上蓬莱的仙山楼阁,我曾带着对未来的憧憬仰望东方明珠塔下的高楼林立,我曾带着一丝江南气息走进苏州园林。但当我走得越远,看得越多,内心对那毫无斧凿之痕的自然气息的渴望就越发强烈,越发神往,越发痴迷。 相似文献