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王恩厚 《历史教学(高校版)》1982,(2)
沈括(公元1031-1095年),字存中,钱塘<今浙江杭州)人,是我国北宋时的著名科学家。年轻时曾任沭阳县(今江苏沭阳)主簿,又做过几任县令级的地方官,勤政爱民,颇著业绩。1063年考中进士,参加昭文馆编校书籍并研究天文历算,著成《南郊式》一书,修改简化了皇帝的“郊祭”仪式,节约开支,减轻了人民负担,因此被宋神宗提升为太史令兼管司天监。任内制造了浑仪、景表、五壶浮漏等仪器,并和“布衣”(平民)历算家卫朴改革历法,修成了《奉元历》。不久,又升集贤 相似文献
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自然科学家与宗教信仰 总被引:1,自引:0,他引:1
江泓 《历史教学(高校版)》1986,(9)
在日常教学中,经常会遇到一些青年学生提出这样一个问题:为什么一些杰出的自然科学家会信仰上帝、笃信宗教呢? 的确,纵观科学史,信仰宗教神学的自然科学家,不乏其人。远的不提,就从近代说起。日心说的创立者哥白尼(1473—1543)是波兰费洛恩堡大教堂的僧正;经典物理学大师牛顿(1642—1727)在取得科学殊誉之后,转向神学研究,埋头于《约翰启示录》注释中;著名 相似文献
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谢晖 《商丘师范学院学报》2013,(4):30-33
各位前辈、各位同仁、世明教授:上午好!我和世明教授首次见面,是两个月之前在兰州举办的一次甘肃籍法学者的聚会上。在那次会议上,我发现当别人在酒桌上推杯换盏、觥筹交错时,他却拉着你站立在酒桌旁,很投入地谈论学术问题。也是在那一次,他告诉我,将有一部五卷本的著作出版,没想到一个多月后,就收到他所呈赠的皇皇五卷本著作:《法律、资源与时空建构》。拿到书,我既感慨,也感动,当然还浮想联翩,有许多感想。今天,我 相似文献
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自然科学家们有关认识论问题的言论甚多,这里选录的,均属他们的经验之谈,含有合理的成分,可供哲学教师讲授认识论问题时参考。在材料的选择和安排上难免要受编者眼光的局限;编者所加的小标题都是从引文中摘出的,也未必确当,目的在于为教师研究探讨提供一点线索。一、科学工作是从世界可知性的信念出发的。现代最伟大的物理学家爱因斯坦(1879—1955)说: 相似文献
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陈桢(1894—1957)字席山,别号协三,铅山人。生物学家,原中国科学院生物学部委员。曾任东南大学、中央大学、清华大学、北京大学等校教授。解放后任中国科学院动物研究所所长,中国动物学会主任委员。主要从事金鱼的遗传、演化与变异的研究,对动物的社会行为和生物学史也有研究。主要著作有《金鱼的家化与变异》、《金鱼家化史与品种形成的因素》、《蚂蚁的社会对它们的筑巢活动的影响》等。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
少正卯(?——公元前四九七),姓少正,名卯。春秋末期鲁国人。法家的先驱者。春秋末期,奴隶制面临崩溃之势。少正卯是当时新兴地主阶级的思想家,他顺应历史发展的潮流,为新的封建制度的出现大喊大叫。孔老二是没落奴隶主的代言人,逆历史潮流而动,顽固地维护摇摇欲坠的奴隶制。这样,在少正卯和孔老二之间,展开了一场前进与倒退、革新与守旧的斗争。 相似文献
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沈 括 (是 我 1031-1095 )国北 宋 时 的科 学 家 。 他 小 时候是个好问的孩子。 岁 那年, 他和 母亲 跟10随父 亲 去 福建 泉 州 。 船 要 启程时,沈括却 不见了。父亲立刻派 人 去 找。 原 来 他 没 有 走远,正在河湾 看鱼鹰捕鱼。他问渔 翁 :“老 爷爷 , 鱼 鹰 捕 到鱼,为 什 么不 吞 下 肚 去,却 要吐出来呢?”渔 翁 回答 :“这 是 经 过 训练的呀!”“怎么训 练的呢?”“先 用 绳 子 把 鱼 鹰 的 脖子系 住 ,这样 ,它 抓 到 鱼 就 吞不下去了。时间一长,它也就习惯 了 ,不用 绳 子 ,也 会 把 抓到的鱼吐出来。”“噢 ,原 来 是 这 … 相似文献
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王人 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
王安石辞去宰相的那一年,辽朝趁机派大臣萧禧到汴京谈判辽宋边界问题,提出无理要求。为了对付萧禧,宋神宗就改派沈括去谈判。沈括办事认真,而且精通地理,他先从枢密院的档案资料中把过去议定的边界都查清楚了,再画成地图送给萧禧看,萧禧才没话说,辽朝鲸吞宋朝领土的阴谋未得逞。沈括为了维护宋朝边境的安全,十分重视地形勘察。他曾利用巡视定州(今河北定 相似文献
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赵路保 《苏州教育学院学报》1987,(1)
语文是从事科学研究的基础工具,也是自然科学工作者的必修课程。探讨自然科学家的语文修养,可启发年轻的一代学习前辈研究自然科学的方法,激起青少年对语文学习的浓厚兴趣。翻开中外自然科学家的成长史册,即可发现这样一个事实:凡有造诣的自然科学家,无一不是凭借于精湛的语言功力而腾飞世界的。他们在学习时代都刻苦学习语文知识,为提高自己的表达能力和理解能力,为搞好自然科学的研究工作打下了扎实基础。说起英国杰出的自然科学家达尔文,人们无不被他的“四勤”精神所感动。从童年时代起,达尔文就酷爱语文,做到了“勤学习,勤求教,勤走访,勤写作”。当他考入爱丁堡大学读书以后,仍然自觉加强语文修养,不仅拜师求教,继续学习,还外出考察,辛勤笔耕。不久,达尔文参加了贝格尔舰的航行。在南美整整考察了五年(1831年——1836年),搜集了众多的标本,在积累 相似文献
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胡克森 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):151-156
秦晋两地都对法家文化做出巨大贡献,即三晋之地诞生了当时中国一批最杰出的法学理论家,创立了法家学派,而秦国即为法家理论的实践做出了卓越贡献,变法改革在秦国的成功使秦国迅速强大起来,为后来统一中国奠定了基础,相同点乃在于二者有着共同的戎狄文化背景;但三晋能够产生出卓越的法学理论家,变法改革却不能取得最后成功,秦国在变法改革中取得巨大成就,而在法学理论方面却毫无创建,其中差异即由于三晋文化中深厚的人道主义、道德观念和自由主义背景,而秦国人民的文化素养低下,对事物的认识只停留在感性阶段,而无法上升到理论层面等多种因素. 相似文献
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段丙午 《中学历史教学参考》2004,(8):36-36
宋代沈括的科学著作《梦溪笔谈》被当代著名的英国科学家李约瑟博士誉为“中国科技史上的坐标” ;明代杰出的科学家宋应星编写的科技名著《天工开物》 ,是我国古代最重要的一部工艺百科全书 ,被译成日文、德文、英文、法文等多种文字。沈括、宋应星虽然生活的时代不同 ,但两人却能够在中国古代科技领域成就一番辉煌的事业 ,不能不让后人称奇 ,究其两人成功的相同原因主要有以下三个方面。一、都具有朴素的唯物主义思想沈括认为 :“天地之变 ,寒暑风雨 ,水旱螟蝗 ,率皆有法。”意思是说自然界的各种现象和变化 ,都有一定的规律。他还说 :“大… 相似文献
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