做人民满意的教师——优秀教师事迹简介

卢咸国 武宁县罗坪镇群峰寄宿制教学点教师，中共党员。3。年来，他一人教三个年级和学前班，还任学生“保姆”。为了不让贫困生辍学，共家访四百余次，垫付学杂费五千余元，他自制30余件文体教具，学生文艺节目在全镇汇演中屡获一、二等奖。多年来他被评为镇优秀教师，2006年评为县“师德标兵”。     

深山红烛分外明——记全省师德先进个人、武宁县罗坪镇洞坪村群峰小学教师卢咸国

赣北九岭深山,群峰环绕。有个叫上头源的大山沟,连绵二十余里,地广人稀,八个自然村百余户人家就零星散住在大山的坑坑洼洼。俗话说:“一去几十里,人烟四五家,叫声听得见,一走大半天。”直到现在,上头源也只有一条简易的土路蜿蜒其间。在距洞坪村完小约二十里路,距罗坪镇约四十里路的余岩口的路旁小溪边有三间石头房子,旗杆上的国旗高高飘扬,这就是群峰教学点,卢咸国是教学点惟一的老师。一个人的寄宿学校在山区,一师一校的教学点并不稀奇,武宁县就有上百所,学生多则二三十个,少则三五个。但只有一个教师的寄宿制教学点则罕见。2001年秋,山区…     

最美乡村女教师韦玉连:用爱培育大山里的花朵

在贵州省东南苗族侗族自治州的大山深处有一个只有一个老师、九个学生、两个年级的小学,这就是打秀小学。而这唯一的老师就是乡村代课女教师——韦玉连。这里由于历史和自然环境等原因,经济文化发展依然很滞后。山大人稀,村与村,寨与寨之间距离较远,形成了教学点分散,学生数量少的状况。韦老师为了这里的孩子担任代课教师已经32年了。韦老师为了照顾到这9个学生,将一间教室分成了两半,不同年级的学生     

翻花绳

今天,农村的许多孩子上学动不动就得跑几十里路,我当年上的小学就在村中间。校舍是一个很大的祠堂,东半边隔了两间,一间作老师的办公室,一间作教室。上课时,一、二、三几个年级合在一个教室里,老师一会上三年级课,一会上二年级课,然后再上我们一年级课。上大学后我才知道那叫复式班。     

谢师宴

三年前,刚从一所名牌师范大学毕业的我怀着一颗报效祖国的心回到了我的家乡——湖南西部一个偏僻落后的山村,去那所方圆十里唯一的学校任教。学校总共三间教室,一间办公室,还有一个小食堂,只有三个老师。一个老师要在同一间教室里交替上两个年级的课．不同年级的学生背对着坐。     

强化内涵 争创特色 服务三农 促进发展

小纪镇成人教育中心校是由小纪、高徐、吴堡三镇成人校合并而成的。学校目前占地总面积15600平方米,校舍面积2815平方米。分三个教学点,内含三个大教室、四个小教室,拥有三十台的电脑教室一间,多媒体大教室一间,行政、教学办公达到了室室有电脑通网络,图     

代课女教师坚守山村23年 适龄儿童无人失学

一次偶然代课．她在大山深处巴掌大的学校一“代”就是23年。因为她的坚守,山村没有一个孩子失学。茅草教室不能遮风避雨,她和丈夫上山采石,用架子车一车车拉回;拿出全部代课工资买来水泥、木料,耗时3个月,硬是盖起了3间石头教室。她就是河南省驻马店市泌阳县马谷田镇孙庄小学马庄教学点代课女教师徐云玲。     

耐心等待孩子的成长

正父子两代不一样的童年我的小学,是在一所农村小学上的。说是学校,其实就是村里三间不用的仓库。教室窗户上糊着塑料薄膜,风吹过会发出哗啦啦的响声,课桌是用砖块和木板垒起来的,很窄,也不稳,黑板就是一块刷了黑漆的门板。记得当时是复式课堂,两个年级的学生在一间教室里上课。教我们的是一位黑瘦的男老师,他先教一年级认字,二年级的同学在外面玩;然后教二年级的同学数学,一年级的同学在教室外面玩。接下来     

爱校如家的山村教师——记固原黑城乡红城村教学点教师宋满仁

有谁像他那样爱校如家呢?17年来,他身处偏僻山乡,一人一校,年年都圆满地完成教学任务,还积极开展勤工俭学活动,为学校积累资金3000多元,修建了教室、办公室.他就是全国优秀教师、固原县黑城乡红城村教学点民办教师宋满仁.     

要换教室吗？

开学前,跟老师们聊天,一位老师说:“最近经常有学生给我打电话,问新学期是否要换教室?”原来,这些学生读完一年级,升二年级时没有换教室,现在由二年级升三年级,他们担心是否还在原来的教室上课。他们很想换个教室,做一个真正意义上的“三年级”学生。听到这些,我觉得孩子们真是太天真、太有趣了,眼前好像晃动着一个个充满疑问正等待回答的小脑袋。在我们看来,教室是表面的、次要的,读什么年级,书包里的书才是最本质的。再说,每个教室的设计是一样的,一样的课桌,一样的讲台,一样的设备,教室的布置也有不少相似之处。因此,换和不换不会有太大…     

不该被人们忽视的一个教育角落

"教学点"这个名词,对大多数人来说,是比较陌生的.但对农村教师来说则是再熟悉不过了,如果不是没有办法,谁都不愿去这些教学点任教.所谓教学点,一般来说就是指一所学校只有一个老师的村级小学,学生虽然不是很多,但往往是几个年级.     

相对集中 合理布点武宁县合理调整中小学布局

相对集中合理布点武宁县合理调整中小学布局近两年来，武宁县下大力气抓了中小学网点调整工作；１９９２年对小学网点进行了规范调整，明确全县中心完小２５所，村级小学２３８所，组织教学点４９０个；１９９３年又对中学网点进行了局部调整，撤并中学１４所。在此基础上...     

祠堂小学

我在农村念过三年小学,其中有大半年是在村祠堂小学度过。祠堂小学顾名思义,是一极小的祠堂改建的。就一间教室,一个老师,门口挖了个坑,埋上一口大缸,中间隔一块木板算是男女厕所。大约30名学生,从一年级到三年级,都挤在一个教室里上课。老师大约30多岁,胸前挂着哨子,上课     

深山育“俊鸟”

1990年8月,我被调到本乡最偏僻的山沟学校———鱼池学校教书。其实“鱼池”既没有鱼,也没有池,是个海拔2000多米的不毛之地。没想到我这一去,竟是五年之久。鱼池学校属一个行政村的教学点,山高路远。为了使适龄儿童就近入学,经上级有关部门批准,利用本村三岔路口的一座破庙当学校。三间房子中,两间是教室,另一间是我的住室、办公室兼伙房,可谓“三合一”室。照片上站在我身边的八个学生,有一、二、三年级的,还有学前班的,也就是四级复式,每天的工作量可想而知,然而,事业型的我,是个不服输的人,每学期末,学区统考,我教的学生总是名列前茅。…     

加强信息化建设 发展学校教育现代化

1重视硬件建设,为教育现化代提供保障现代教育技术环境建设是学校实现教育现代化的关键。近几年来,苏州市相城区珍珠湖小学每个教室均配有电脑设备,每个年级还装备了一个以电子白板为主的多媒体教室,另建有2个现代化的电脑教室,一个大型的电子阅览室。学校购买课件制作应用软件,为每一位教师配备笔记本电脑,并购买制作课件的应用软件、课件制作     

复式教学点学生学习适应性研究

本研究采用自编问卷对陕西省蓝田县100名6至8年级的学生进行了调查,包括曾就渎于当地复式教学点的学生和未在复式教学点就读的学生.结果显示曾在复式教学点就读的学生中,男女生之间在学习能力适应上存在显著差异,不同年级的学生在教育风格适应上存在显著差异;和从未在复式教学点就读的学生相比,复式教学点学生在教育风格适应上较差,但在身心健康适应上反而更好;教育风格适应存在性别、年级差异.     

由一份错答的试卷谈教师的责任心

今天上午学校统一改期末考试的卷子。半个多小时后,只见另一个教室批改八年级语文卷子的李老师拿着一沓试卷进来了,笑着说:你们看,一个很奇怪的事,八年级的试卷里夹了一张七年级的卷子。我们几个改七年级卷子的老师都抬起头来看。我的第一个反应是装订试卷时出现了问题。可又一想:两个年级的试卷又没有在一个教室装订,怎么会装     

盛夏村小

<正>又是盛夏时节。蝉还没有噪人地唱,骄阳还不那般火热,孩子们却已经承受不住,待在舒服的空调教室里,不肯再出来。可我孩提时的夏天,却是满校园跑、满世界闹的。那样快乐的一段时光,源于童年时的村小。童年时的村小,现在看来确实小。主要建筑就两排房子：南边一排是两间教室,供二、三年级使用;北边是学前班、一、四、五年级四间教室,加一间老师办公室、一间储藏室。这两排房子中间是一个三百多平方米的院子。村小虽小,但不拥挤,因为人少。六个年级,总共六个班,每个班不过十几个人;老师总共七八个,基本一个老师承包一个班。全校也不过八九十人。     

彰显“生本课堂”的非凡魅力——读《雨花激活春江水》有感

吉安县敦厚镇梨塘教学点门庭若市,当地慕名而来的听课者络绎不绝。一个只有3个年级,75名学生,3位老师,校舍简陋的教学点,是什么吸引了这么多的教师前来参观学习呢?吉安市教研室的一位同志说:梨塘教学点刘忠民老师的课堂教学坚持以生为本,近年来他执教的三年级教学质量均拔得了全县农村小学的头筹。敦厚镇中心小学的老师们说:梨塘教学点升上来的学生,个个都是香饽饽,不仅学习好,能力更强。在我的印象里,反映教改经验的通讯一般会把视角对准那些重点学校、名牌学校、窗口学校。而这一次,《江     

彰显“生本课堂”的非凡魅力——读《雨花激活春江水》有感

“吉安县敦厚镇梨塘教学点门庭若市．当地慕名而来的听课者络绎不绝”。一个“只有3个年级．75名学生．3位老师”，校舍简陋的教学点，是什么吸引了这么多的教师前来参观学习呢？吉安市教研室的一位同志说：“梨塘教学点刘忠民老师的课堂教学坚持以生为本．近年来他执教的三年级教学质量均拔得了全县农村小学的头筹。”敦厚镇中心小学的老师们说：“梨塘教学点升上来的学生，个个都是香饽饽，不仅学习好，能力更强。”