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蔡伟 《新课程导学(上)》2012,(2)
杨站在我面前,高昂着的头侧向一边,不时用眼睛的余光看我一眼——一副桀骜不驯的样子.
其实,我注意他已经很久了:自学课,只要我走到他旁边,他会有意无意地侧一下身体,遮住正在做的作业;课堂上,只要我提问后把视线转向他,他会马上低下头,躲避我的目光;单元测验后发试卷,他一拿到自己的试卷连分数都来不及看就先匆忙塞进抽屉;偶尔路上面对面碰到他,他会马上加快脚步,在交汇的一刹那含含糊糊地叫一声,同时以最快的速度把头转向别处;找他谈心,他总是含糊其辞,甚至沉默不语……种种迹象表明,这是一个自卑、敏感甚至有自闭倾向的学生. 相似文献
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我小学的老师大多是民办教师和代课教师.虽然走出小学20多年了,但他们留给我的印象依然是那么的清晰.
我的启蒙老师叫叶正成,他是一名转业军人,为人很随和.刚踏进校门时,我心里有些不安.报名时有一个叫虾人的小孩没有取学名,叶老师看了看他,打趣道:"你的眼睛这么大,是不是放多了牛?我看你还是在家里放牛算了吧."虾人听后认真地说:"你叫我去放牛我就去放牛."说完就往回走.旁边的人都笑了,叶老师也笑了,一把抓住他的手,然后摸了摸他的头说:"怎么能真的去放牛呢?看你人长得挺结实的,就叫叶祥杰吧."当时,我就觉得这位老师挺好玩的,原来的拘谨与担心一下就消失了许多. 相似文献
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龙涛 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
我有一个小表弟,名字叫丁扬,他今年5岁,非常调皮。今天我应舅舅的要求,去陪小表弟玩。陪小孩玩真不是一件好差事。因为无聊,我就将电视机打开,津津有味地看了起来。让我没想到的是,刚才又蹦又跳的小表弟立刻安静了下来,规规矩矩地坐在我的旁边,目不转睛地盯着电视看。嘿!这倒新 相似文献
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我的爸爸是个足球迷,他爱玩足球,但更爱看足球赛。看起足球赛全身心投入,甚至忘了吃饭。(起笔写足了"迷")那是一个炎热的中午,我们把饭菜都端上了桌,只有爸爸还在房里看电视,我便进房喊爸爸上桌。我一看,原来爸爸最喜欢的足球赛到了,怪不得他不来吃饭。只见他一边目不转睛地盯着屏幕,一边手舞足蹈,还大叫:"好球!好球!"我在旁边叫了几声:"吃饭了!"但他还是没有反应,把我的话当成耳边风,还是死死地盯着电视。见此情景,我把嘴贴到爸爸耳边又喊了一声:"爸爸!吃饭了!"爸爸才答应一声:"嗯"。(请注意段落里作者写的具体事例,同时再看看所用的手法,写语言写动作写神态。不错)我无可奈何,只好把饭菜端到爸爸旁边。吃完饭我进房一看,爸爸的饭一口也没吃,我生气了,便大声地叫道: 相似文献
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过去,我讲新课时,总是叫学生把书本关起,直到布置作业时才叫学生把书本打开。这样做,是因为我有一个错误的想法,认为学生看了教材,就不会集中精力听讲,教学效果不好。其实,学生不看教材,他就 相似文献