经合组织要求成员国提高教育质量

经济合作与发展组织(OECD,简称经合组织)第二次出版的年度教育指标汇编中指出:“作为经济合作与发展组织成员的工业化国家应当寻找各种途径以提高他们教育体系的质量、平等和效益。”报告强调教育的经济作用,这些指标表明:在经合组织国家中,占劳动力3％-6％的人员在教育部门工作,这些国家的政府公共支出总数平均有11.8％或国内生产总值的5.4％投资于教育事业。     

日本教育经费支出在经合组织国家中倒数第一

9月7日,经合组织（OECD）公布了一份名为《从图表看教育（2010版）》的报告,主要内容是将各会员国有关教育的预算与政策作统计性的分析。以2007年的调查基准显示,各会员国教育经费支出占国内生产总值（GDP）比率为4．8％,日本则为3．3％,在28个具备比较意义国家当中列为最后一名。     

锐眼·眼界

PISA评估:学生认为阅读浪费时间2018年的PISA测试结果除了直观比较毎个测评国家的学生能力水平外,也指出了亟待解决的全球性教育问题:经济合作与发展组织(OECD)成员国中,1/4的学生在数字环境中不能完成基本的阅读任务。尽管很多发达国家在过去十年时间里将教育经费支出提升了10%,但PISA测试却显示学生的能力水平较十年前并没有太大提升。     

国际教育技术研究报告(节选三)

2011年7月国家采集ICT教育指标的数据除经济合作与发展组织(OECD)、国际教育评价协会(IEA)、欧盟委员会和各地区学校网支持下收集的数据外,过去10余年,许多国家开始构建本国的ICT教育指标监督与采集系统。在21个参与方中,有11个提到在教育主管单位管理下的学校、教师和学生在校内外以多种方式使用ICT的情况。这些     

回望2012 4％：把钱花在刀刃上

3月5日,国务院总理温家宝在第十一届全国人民代表大会第五次会议上作出庄严承诺：“中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4％编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。”为了让“4％”这一目标在2012年如期实现,我国政府采取了很多新的切实的举措。11月10日,国家发改委主任张平在十八大新闻中心举办的中外记者会上介绍道：“财政性教育经费支出占到国内生产总值4％的目标今年可以实现。”财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4％,可谓我国教育事业的重大进步,当然我们同时也要看到,与教育先进国家相比,我国在这一方面仍有着很大的差距。同时,还有国人或许更为关注的问题的另一面：大幅增加了的教育经费用在了哪些方面？其使用效益是如何保证的？例如全国人大代表王荣华就曾坦言：“4％争取到了,     

美国教育科学研究院预测2027年中小学校发展

<正>据美国教育科学研究院网站消息,美国国家教育统计中心近期发布了《2027年教育统计预测》报告。报告通过对过去15年数据的分析,对2027年美国中小学入学人数、教师人数、财务支出以及高等教育机构学位授予及认证情况作出预测。该报告显示,2002年—2015年,美国中小学入学人数增加了3%,从5440万增加至5620万人,到2027年秋季学期,中小学入学人数预计达到5820万人。其中,2002年—2015年,公立中小学入学人数从4820万人     

财政部要求拓宽财政性教育经费来源渠道

就贯彻落实《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》,确保2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4％的目标,财政部有关负责同志近日在接受记者采访时强调,在增加公共财政预算教育投入的同时,还要积极拓宽财政性教育经费来源渠道。     

中国财政性教育经费占GDP 4%的可行性分析——国际比较的视角

通过比较分析我国与OECD主要成员国在公共财政收入、教育支出结构上的差异,可以看到我国公共财政收入占GDP的比重虽然与发达国家相比有一定差距,但差距并不大,而财政性教育支出的比例却相对偏低。要实现教育经费占GDP4%的目标,需调整财政预算支出结构,增加教育投入;提高我国预算内教育拨款占财政总支出比重;充分开发财政性教育收入中的其他来源收入。     

美国重返校园的成人大学生

在今天的美国大学校园内,你可以见到一类新型的学生：他们的年龄大都在二十五至三十二岁之间。这些人中有的已在社会上工作了一段时间,有的则已为人父母,因种种原因他们又重返校园为自己“充电”。由于阅历不同,他们一般较那些从中学直接考入大学的学生成熟,考虑问题深刻,而且大多数人的学习成绩也比较好。这些重返校园的成人学生正努力充实自己,改变着自己的生活,同时他们也将对国家未来的发展产生深远的影响。最近,据美国全国教育统计中心统计,大学中过去几年间成人学生的人数上升了19％,占美国在校学生总数的40％多。这些成人…     

中国与OECD国家学前教育发展的比较研究

本研究通过对比中国与OECD国家的学前教育毛入园率、3岁入园率、公立机构就读幼儿人数、学前教育投入占GDP比例、财政性学前教育投入比例、生均学前教育经费、师幼比和师资培训等典型数据,发现中国在多项指标上均落后于OECD国家的平均水平。我国应提高儿童入园率,增加公共学前教育资源总量,加大政府教育经费投入力度,全面建设教师队伍,实现学前教育普惠而高质量的发展。     

切不可让“4%”加剧教育不公平

<正>根据2012年全国教育经费执行情况统计公告,2012年全国国内生产总值为518942.11亿元,国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.28%,比上年3.93%增加0.35个百分点。这不仅意味着党和政府终于兑现全国财政性教育经费支出占国内生产总值(GDP)的4%的庄重承诺,而且是中国教育改革发展史上的重要里程碑。于是社会各     

数说两会教育

2013年全国两会日前正式闭幕。在十二届全国人大一次会议开幕上,国务院总理温家宝所作的政府工作报告宣告,过去五年国家财政性教育经费支出累计达7．79万亿元,年均增长21．58％,2012年占国内生产总值比例达到4％。报告指出,教育资源重点向农村、边远、民族、贫困地区倾斜,教育公平取得明显进步。全面实现城乡九年免费义务教育,惠及1．6亿学生。     

世界富国教育孰强

经济合作发展组织(OECD)通过对1991年各项数据的研究,揭示了世界各富裕国家教育体系的优劣。下面就是他们的一些研究结果: 教育经费OECD各成员国的教育经费,都是根据各自的国内总产值,分别以公立和私立两种形式支出:其中,美国和挪威、瑞典等一些典型的福利国家的费用支出居首位,而德国和日本则排在最后。在教育经费的实际分配上,美国     

中国与朝鲜、伊拉克、古巴教育之比较

古巴在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗当政以来所引以为自豪的政绩。古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育,现在已实行12年义务教育:学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供制服;小学人学率达到百分之百;初中、高中的入学率均超过95%;受过高等教育的占受教育人数的57%。     

新发展阶段我国中等职业教育经费投入与支出结构优化研究

优化教育经费结构对推动现代职业教育体系高质量发展具有重要意义。2010—2019年我国中等职业教育经费投入总量与生均经费逐年增加,投入结构上,政府投入占主导,社会投入力度较弱,家庭投入低于OECD国家均值;普职教育经费结构不协调明显;各省生均财政拨款差距较大。支出结构上,人员经费占比上升明显,公用经费和基本建设费占比下降;教职工工资占比持续上升,学生资助和校舍建设费占比下降,日常运转和设备购置费占比较稳定;与OECD国家相比,我国资本性支出占比偏高,教职工薪资福利支出占比较低。建议大力推动产教融合,拓宽经费筹措渠道,构建社会力量多元投入机制;优化转移支付制度,缩小区域间差距;以提高中职生均经费为牵引,协调普职教育经费结构;提升教职工薪酬水平,构建以经常性支出为主、资本性支出为辅的经费配置机制。     

2012年实现教育投入4%目标

一年来,教育部以推动落实教育规划纲要提出提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年达到4%的目标为核心任务。为了实现这一目标,国家密集出台了一系列政策:一是提高一般预算内教育支出的比例,二是增收特     

政府带好头 教育有奔头

2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。公办民办并举,增加学前教育资源,抓紧解决‘入园难’问题……温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告振奋人心,大力实施科教兴国战略和人才强国战略、坚持优先发展教育的决心令人备受鼓舞。关键词:4%众所周知,教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是教育事业的物质基础,是公共     

关于实现财政性教育经费占GDP4%目标的思考

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>再次明确指出,国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例2012年要达到4%,表明了党和政府高度重视教育,切实加大教育投入的决心.要实现这一目标,一是大力发展经济,增加财政收入,为增加财政性教育经费投入奠定坚定基础;二是分解任务、量化指标,建立与各级财政收支结构相适应的资金分担办法和机制;三是建立严格监督考核制度,实行一把手负责制和问责制.     

视线

全球大学生人数在过去10年迅速增长全球大学改革网络日前发表的一份报告显示,在过去10年间,全世界在校大学生人数从6860万增加到了近1亿。其中发展中国家的大学生人数从2930万增加到了5830万;而发达国家则从3080万增加到4030万。这份报告指出,大学生人数增长最快的是阿拉伯国家,这些国家大学生的人数在过去10年间增加了130％。而只有800万名在校大学生(其中2／3集中在巴西和阿根廷)的南美洲国家,大学生人数还在下降。相关数字显示,在1960年,全世界只有1300万人接受高等教育。     

教育支出占GDP的比重:国际比较与政策建议

本文研究、分析了国外教育支出占GDP的比重、教育支出占财政支出的比重、教育经费中私费负担与政府拨款所占的比例。文中整理的主要是2004年、2005年的资料,数据主要来源于OECD网站。同时,本文结合我国实际,对如何提高教育经费占GDP的比重,提出了五项政策建议。