切实转变思想观念 加快高等教育发展

我国高等教育自１９７８年以来有了较大的发展,但从目前来看仍属于发展滞后的环节,加快发展高等教育刻不容缓。其必要性体现在以下几个方面。第一,在我国综合国力诸要素中,文教排位最后。据１９９２年的测算,我国的政治与外交实力居世界第三位,国防与经济居第八位,科技居第九位,文教最弱,居第十位。而文教的落后又首推高等教育,使我国经济、科技的发展和国防建设相应滞后。目前衡量高等教育发展的国际通用指标是２５岁及以上人口中接受高等教育者所占的比例。据联合国教科文组织９０年代初公布的有关数据,在温饱型国家中（世界银…     

俄美关系的变化和前景

在目前世界的大国关系中,俄美关系特别令人瞩目。本文基于对冷战结束后俄美关系状况的认识,认为近期俄美关系发生了三大变化:双方从强调伙伴关系优先到强调自身利益;由相互合作转向互相角逐、争夺;从相互信任转为相互指责、怀疑。文章还探讨了出现这种变化的直接原因和根本原因。最后文章从影响俄美关系的诸因素出发,认为近期内俄美既不能建立“成熟的伙伴关系”,也不会走向全面对抗。既合作又对抗是近期俄美关系的基本格局。而从长远看,随着俄罗新的恢复和发展,俄对外政策利益终将与美国对立。     

群言

“我国高等教育毛入学率居世界第一”纯属误谈。———最近,有媒体报道我国高等教育毛入学率已达19%,居世界第一,教育部有关负责人为此指出,这种说法不符合事实。2004年我国高等教育毛入学率19%,排在世界第60多位,大体相当于中下等收入国家的平均水平。宽口径高等教育在学人数2000万,居世界首位。这位负责人进一步解释:高等教育毛入学率是指宽口径高等教育在学人数除以18岁至22岁学龄人口总数,再乘以100%。宽口径高等教育在学人数包括:研究生、普通高校本专科、成人高校本专科、军事院校本专科、学历文凭考试专科、电大注册视听生专科、网络…     

一九九五年美国大学、研究生院排行榜

1995年9月18日《美国新闻与世界报导》公布了1995年美国大学排名榜。哈佛大学仍居榜首,麻省理工学院位于第五名。值得注意的是,1994年排在第40位的塔夫茨大学(Tufts University)跻入前25名的行列,而一直处于前25位的加利福尼亚大学(伯克利)却名落孙山,排在第26位;加利福尼亚大学(洛杉矶)排在第28位;威斯康星大学麦迪逊分校排在第32位。     

印度高等教育福利化对我国的启示

印度和中国政府历来都十分重视对高等教育的投入,并实现了高等教育的迅速发展,高校学生的数量分别排在世界的第三和第一位。但是两国实现高等教育迅速发展所走的道路却有着本质的不同,印度高等教育走的是福利化道路,而中国政府走的却是产业化道路。选择不同的道路,对高等教育产生的影响也不尽相同。     

中国大学何时走出“集体浮躁”的病区

近日,中国科学评价研究中心发布了"世界一流大学竞争力排行榜",作为我国顶级高校的北京大学和清华大学分别排在第192位和196位(中国青年报,2007年4月8日)。对于这一排名,相信多数国人皆感震惊,都在为中国高等教育的现状痛心。但肯定也有人不以为然,以为这种排名缺乏科学依据,没有什么实际意义。特别是那些大学,对此排名也许更加不屑一顾。在他们看来,中国大学与发达国家的大学本来就不在同一起跑线,有差距是必然的。     

比较与启示:必须利用远程教育加强教师的继续教育

中小学教师继续教育的重要性已被世界各国所公认。本文通过对美、日、英、法、俄等国家发展教师继续教育状况与我国目前该项工作发展情况的比较后得到启示,找出我们存在的问题,力求探索新的模式与机制,使远程开放教育在我国中小学教师继续教育中发挥应有的作用。     

印度国家地理概况及经济发展浅析

<正>作为"金砖五国"之一、世界第二人口大国的印度,近年来的经济发展令世界瞩目,与世界各大国之间的政治、外交等动作也比较频繁,在世界格局中的地位日趋重要。笔者在此分析这个国家的基本情况。一、面积较大,人口众多印度位于亚洲南部,面积298万平方千米,为南亚最大的国家,从世界范围来看,国土面积次于俄、加、中、美、澳、巴(西),居于第七位;目前人口约12亿,仅次于我国,居世界第二位,而且人口自然增长率较高,有资料显示,印度有可能在     

2000年世界各国经济总量排行榜

据世界银行《２００２年世界发展报告》资料显示 ,２０００年世界各国国内生产总值 (ＧＤＰ)排名中 ,美国以９８８２８亿美元居世界第一位 ,日本以４６７７１亿美元居第二位 ,德国以１８７０１亿美元居第三位。第四到第十位依次为英国、法国、中国、意大利、加拿大、巴西和墨西哥。中国以１０８００亿美元 (不含台湾、香港、澳门地区内生产总值 )排在世界第六位 ,排名比上年上升一位。———摘自《国际经济信息》２００２年第３期２０００年世界前十位国家ＧＤＰ排名２０００年世界各国经济总量排行榜据世界银行《２００２年世界发展报告》…     

都柏圣三一学院——世界顶尖的爱尔兰名校

爱尔兰素有"翡翠之国"的美称,这里不仅风光秀丽,其卓越的高等教育水平也为世界公认.早在15世纪,爱尔兰首都都柏林就有"大学城"之称.而坐落在都柏林市中心的都柏林圣三一学院就是爱尔兰最著名、也是建校最早的大学,与英国的牛津大学、剑桥大学齐名.在2011年《美国新闻与世界报道》世界大学排名中,都柏林圣三一学院排在世界第43位和欧洲第13位.延续400多年的优秀学术传统,以及先进的科研和教学水平,使其成为爱尔兰高等教育的象征.     

试论全面建设中国小康社会的二次跨越

2000年，我国顺利地实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人均GDP达到800美元，基本实现了原定800～1000美元的目标，实现了从贫困、温饱到“总体小康”的第一次历史跨越。尽管我国人均GDP仅仅相当于中下等收入国家下限的水平，刚刚迈进小康门槛，但是我国经济总量(GDP)已排在美、日、德、英、法之后，居世界第六位，在发展中国家排名第一。这为我们实现“三步走”战略的第三步目标和第二次新跨越奠定了良好的基础。全面建设小康社会的基本统计评价指标包括12项内容。     

中外聋人高等教育办学体制比较研究

我国的聋人高等教育经历了24年的发展历程,在规模、层次上都有了很大程度的提升。但与美国、俄罗斯等发达国家的聋人高等教育相比,还存在着很大的差距。通过对我国与美、俄等发达国家聋人高等教育在办学体制方面进行对比研究,在分析差异和共同点的基础上,对我国聋人高等教育办学体制存在的问题做出一些思考,并提出一些建议。     

中国当代儿童家庭教育的误区

中国当代儿童家庭教育的误区□孙永明中美日三国曾联合做过一项调查,比较父母在孩子心中的地位。调查结果显示,美日两国中学生在所佩服的人物中,前三位中必有一位父亲或母亲,而中国的上千名学生在回答自已“所推崇的榜样”问题时,大多数中学生把父母排在第六名之外。...     

我国发表科技论文数排世界第五

中国科学技术信息研究所近日发布的“中国科技论文统计结果”显示：我国国际科技论文影响力上升,1999年至2009年（截至2009年8月）,我国科技人员共发表论文64．97万篇,排在世界第5位;论文共被引用340万次,排在世界第9位,比上一年度提升了1位;平均每篇论文被引用5．2次,比上一年度统计的4．6次又有提高,但与世界平均值10．06还有差距．     

英国的扩充教育机构的发展

英格兰与威尔士的现行学制,是从五岁入小学至16岁离开中学为止,有11年的义务教育阶段。而其高等教育是从十八九岁开始。所以英国的系统中与美、日的系统有很大的不同。当美日两国16到18岁的青少年大多数还留在中     

今天的孩子怕什么?

南京鼓楼区教委最近在３００多名四至六年级小学生中作了一次题为“我害怕……”的调查 ,结果发人深思。小学生害怕之首的是考试 ,约占被调查人数的２８ %。排在害怕第二位的是怕爸爸、妈妈、老师 ,占被调查人数的１８ % ,原因都与考试有关。第三害怕的是动物 ,占被调查人数的１３ % ,说明孩子接触自然的机会太少。害怕自然现象排在第四位 ,如地震、火山爆发等。此外 ,怕天黑、怕一人在家也占相当比例。可见我们一些书籍、电视、电脑游戏中的鬼对孩子产生了负面影响今天的孩子怕什么?     

日本推进军民融合对我国的启示

推进军事工业军民融合发展,是世界上多数国家的普遍做法,也符合世界军事工业的发展规律.目前,我国的军事工业也在推行军民融合式发展,但是效果并不十分理想.本文以美、俄、日推进军民融合的做法为例,在总结其先进经验的基础上,提出了对促进我国军事工业军民融合发展的重要启示.     

论近代高等教育的发展概况与特点

在介绍了近代高等教育发展的历史背景的基础上,阐述了德、法、英、美、日、俄等国近代高等教育的发展概况,深入分析了近代高等教育的发展特点,即近代高等教育层次确立、外延扩大、职能拓展、受到国家的普遍干预.     

新建本科院校实施转型发展工程势在必行

正党的十八届三中全会指出:要深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制。目前,我国本科高校1130所,新建本科院校623所,占据全国本科高校半壁江山,而据教育部2012年高校就业率统计:我国高校就业率,排在第一位的是985高校,依次是高职院校、211大学、独立学院、科研院所,第六位是地方普通高校。也就是说,以新建本科院校为主体的地方高校就业率在我国高校中排名"垫底"。世界公认的新     

战后世界高等教育的发展概况及特点

二战后美、英、法、日、德、俄等国高等教育体系得到了进一步完善和发展,在规模与类型上实现了由精英型向大众型和普及型的过渡;在教育形式上非正规高等教育发展迅速;在教育内容上职业高等教育得到了大力发展;在社会服务中更加注重产学研合作。同时在现代高等教育发展中出现了"复归"现象。