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一年级儿童在语文课中首先要学习的就是拼音字母。我教的这一班现在就要升三年级了,那时候,我们学校采用的的教材是江苏省五年制小学试用课本语文第一册。这册教材的拼音字母是按照单韵母、声母、复韵母和带声韵母的顺序依次出现的。教学单韵母的同时出现四声,教声母的同时就开始练习读拼音节。声母、韵母和拼出的音节都配有插图帮助掌握读音。我们的教学基本上就是按照教材的这一顺序进行的。首先是教六个单韵母。教单韵母要让儿童正确掌握发音的口形。我们是利用插图,结合讲解、示范的方法进行的。如教“a”时,教师指着插图说:“医生给小方检查喉咙,叫小方把嘴张大,小方很听医生的话,把嘴张大了,这时就发出a这个音来了。”说着,老师就 相似文献
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在实施义务教育的过程中,抓好农村小学复式教学是一项十分关键的工作。要想很好地提高教育教学质量,必须选择一种适应山区复式教学的教学方法。几年来,笔者根据自己的教学实践,认为“练导循环”是提高复式教学质量的一种有效的方法。一、练导循环教学法的特点“练导循环”最突出的特点就是充分发挥学生自学的优势,它能体现以教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线、先练后导、先学后教的思想,是一种变“要我学”为“我要学”种循环往复,有张有弛,和谐发展的复式教学模式。采用这种方法进行课堂教学,它的有利因素在于,在同一班级… 相似文献
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作文教学在小学语文教学中是一大难题,而在复式教学中就更加困难了。怎样突破这一难点呢?下面我就以一年级第一册21课的超前写作和三年级第五册基础训练7中“描写一种动物”的习作题为例,谈淡本人一次同题看图作文的做法和体会。这节课我是分三步进行的:一、同向看图,启发想象上课一开始,我就让两个年级学生同向而坐,共看我所出示的一幅《鹅》的挂图,然后用教 相似文献
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怎样才能增强学生学习兴趣,提高识字效率呢?我在十余年的山区小学教学中先后经历过四级复式、三级复式、二级复式和单班单科教学,逐渐摸索出“部件联想会意”识字教学的方法,既减轻了自己的工作压力又提高了学生的学习效率。具体说来,部件联想会意有以下三种情况: 相似文献
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义务教育课本小学《自然》第一册第一课《美丽的大自然》由两部分组成:第一部分认识什么是大自然,第二部分了解自然课的学习方法。它是第一册教材教学的准备课,也是小学阶段全部自然课的绪论课。教好这一节课,我认为应注意以下三点。 1.从生活实际出发,整体感受大自然的概念。课文的第一部分是指导学生认识“什么是大自然”。这 相似文献
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小学语文教学大纲(草案)对一年级教学“代词”的规定:不仅使儿童从实际上认识它,而且要学习常用代词的用法。初小语文第二册练习三的疑问代词“谁”和“什么”,我是这样教的: 相似文献
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教学内容
浙江教育出版社义务教育六年制小学数学课本第12册第2单元第1教时"复式统计表".
教学目标
1.使学生初步了解复式统计表的格式以及它的用途. 相似文献
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大家都知道,唱游是小学音乐教学的必要形式,但是在小学的英语教学中也离不开唱游教学。唱游教学,顾名思义,也就是唱歌游戏。在英语教学中运用唱游教学,将具有动感的音乐和儿童的好动性格特点相结合,让学生在“乐中学,动中学,玩中学”;让学生在唱唱、玩玩、跳跳、动动中学会说英语。我在小学英语新教材试点过程中,觉得唱游教学具有以下特点: 一、群体性。在小学英语第一册中,要学习的是大量日常用语,对于一个刚升入三年级,又不认识一个英 相似文献
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教学内容
浙江教育出版社义务教育六年制小学数学课本第12册第2单元第1教时“复式统计表“.
教学目标
1.使学生初步了解复式统计表的格式以及它的用途.…… 相似文献
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为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,从抓管理抓教研入手,在实践中摸索出了一种有利于提高村级小学教学质量的教学方式——复式联教。 所谓复式联教,是指将教学人员少,学生数不多的相邻或相近的若干所小学划为一个教学片,使它们在自然、体育、音乐等学科的教学工作上统一安排,时间上统一调度,由同一教师承担不同学校里相同学科的教学任务并按照固定时间巡回于各校进行教学的一种方式。其主要作用是可以克服自然、音乐。体育等学科不能开设的弊端,缓解教师紧缺的矛盾,以便学校全面贯彻方针和执行计划,提高教学质量。从1989年秋季开始,我们将晒谷坪学辅区的九所村小划分为三个复式联教组,并在每个复式联教组中落实了专任教师,进行了以自然、体育、音乐为主的复式联教研究活动。通过教学实践,该学辅区的教 相似文献
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单歆钧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
在以往的教学中,当学生进入小学三年级才开始教写作文,也就是说小学六年毕业,其写作经历仅仅三年而已。这种教学不利于培养和发展儿童的语言能力。那么儿童什么时候可实施写作?其实学生进入小 相似文献
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汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分。教学小学语文第一册的汉语拼音要根据修订后的教学大纲精神,使学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确地书写声母、韵母和音节,并在今后的学习中不断巩固,逐步达到熟练的程度。教学中要依据教学大纲要求、教材特点和学生的认知规律,充分利用插图、卡片、录音等教学手段,教好学好汉语拼音。 一、凭借插图激发学生的学习兴趣 小学语文第一册 (试用修订本 )针对低年级学生形象思维占主导地位的特点,每篇教材都配有若干幅精美的… 相似文献
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从溪边到庄坑小学这五里的崎岖山路上,一位山村女教师早出晚归、风雨无阻地在这条路上走着走着,整整走了二十多个春秋。同事们说:“她是新长征干部”,乡村们亲切地称她为“妈妈先生”。她就是婺源县赋春镇庄坑小学校长,江西省优秀复式教师戴春莲。(一)1977年,戴春莲高中毕业,背负着“我一定要回家乡当一名教师”的承诺,毅然地扑向了大山的怀抱。庄坑小学坐落在四面环山的山窝窝里。生源少,成班率低,一个教师在一个复式班上同时要教二至三个年级。戴老师一走进课堂就面临着二年级语文一年级数学的复式教学工作。面对的是一群稚气未… 相似文献
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小学语文第五册五单元安排的“日记”是小学阶段应掌握的一种应用文。日记就是每天把自己做过的、看到的、听到的、想到的有意义的事,用文字记录下来。教学时,要注意到儿童的年龄特点及知识的阶段性,不要要求过高,使学生产生畏惧心理。下面谈谈我的设想。 相似文献