浅议学校体育教材改革

学校体育教育是学校教育的重要组成部分。明确学校体育的任务,了解学校学生基本的生理、心理特征,以及学校体育的组织形式,对学生增强体育意识,提高自觉锻炼的积极性,科学地参加体育活动     

对学校体育改革的思考

本文采用文献资料、专家访谈等方法,对我国学校体育改革的现状进行了初步研究。本研究从文献资料出发,探讨影响学校体育的主要因素,并提出体育改革的对策,以期为广大体育工作者提供理论参考。     

对我国学校体育改革的思考

学校体育的改革必须与全民健身计划相适应，以素质教育为导向，以终身体育思想指导学校体育，进而推动体育教学内容、教学方法、体育师资、课外体育活动等一系列改革，把学校体育推向前进，     

学校体育教学改革初探

学校体育课程作为培养学生身心素质的基础课程,在学生的身心全面发展中具有特殊的作用.《中共中央国务院国务院关于深化改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校的体育工作……”,新课程改革强调的就是体育与健康课程的实效性.体育教育要为青少年将来的生活与工作奠定基础.因此要坚持“健康第一”的指导思想,引导青少年将关注的焦点放在通过身体练习去实现健康目标,以培养青少年健康意识和健康体魄以此作为学校体育教育改革的发展目标.     

浅析中等专业学校体育教学的改革方向

体育是学校教学的重要组成部分，而体育教学也是学校的重要环节。随着体育事业的突飞猛进，现有体育教学已不能满足形势的需要，改革势在必行，特别是对体育课进行认真的研究和探讨，摸清体育的规律、教学原则、教学特点，并根据这些规律、原则和特点，结合学生的实际情况及社会需要找出正确的途径十分重要。     

学校体育教学评价探析

教学评价是构成全面教育评价的基础,是现代教育发展的结果.对于教育教学评价的研究已经引起了众多专家学者的重视.进入二十一世纪以来,在我国学校体育教学改革中,教学评价越来越受到人们的重视,随着全球经济化、社会信息化的迅速发展,体育教育改革也在不断的深入,作为体育教育重要部分的教学评价改革也势在必行.     

让生活走进学校体育教学

新课程实施中“健康第一”理念确立,又为让生活走进学校体育教学提供了某种可能。因此,在教学中我们应准确解读课标,确立生活化体育课改理念;创设情境,再现生活化体育教学场景;开拓资源,丰富生活化体育学习内容;走向生活,品味生活化课外体育乐趣。     

新课程标准下学校的体育改革

随着社会经济的高度发展,现代社会劳动生产方式和生活方式发生了改变,即人们对健康的关注程度不断提高。“健康第一”的指导思想,培养了人们终身体育的理念,全面推进了素质教育,使得学校体育的教学目标等随之改变。     

论学校体育教学与教书育人

教师在教学中的仪表，工作态度，文化修养，道德面貌，意志品质等，都将影响每一个学生的发展。本文依据自己多年的教学实践，就体育教学中，如何把学生的思想教育渗透到课堂教学的环节中谈几点看法。     

浅析体育游戏在学校体育教学中的运用

体育游戏是学校体育教学内容的重要内容之一,由于它内容丰富,形式多样,并且具有较强的趣味性、健身性、竞争性,所以深受学生的喜爱。在体育教学过程中合理而灵活地运用体育游戏,有利于激发学生对体育课的兴趣和热情,有利于体育课教学计划的实施和教学任务的完成。随着教学改革的深入,体育游戏教学也越来越受广大体育教师所重视。     

浅析中等职业学校体育教学的现状及改革对策

随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校体育教学的现状不容乐观,存在教育思想较为落后、教学目标不清晰、职业特征不突出等方面问题,研究中等职业学校体育教学改革成为燃眉之急。     

多元文化背景下的中国学校体育改革

文章对多元文化社会的发展及多元文化社会与学校体育的互动发展分析的基础上,探讨了多元文化对我国学校体育的影响,提出了多元文化视野下的中国学校体育改革目标,分析了我国多元文化社会的转型与“多元一体”学校体育格局的形成。     

中等师范院校体育教育现状及改革的思考

通过对中等师范学校体育教育现状的分析,展示了目前在体育教育任务认识、体育课教学、课余体育活动等方面的种种问题,并有针对性地提出了自己对这些问题进行有效改革的看法。     

对农村学校体育教学改革的研究

通过调查研究、文献资料分析,对当前农村学校体育现状进行探讨,构建和策划农村学校体育改革方案。旨在通过对农村学校体育发展存在的现状研究,使农村学校体育改革得到进一步完善和发展,最终达到改革的预期效果。研究表明：农村学校体育存在器材短缺、体育经费不足、师资紧张、教法单一和死板、领导不重视等一系列问题,应当明确体育教育目标,掌握改革方向,积极转变观念,加快农村学校体育体制建设,稳步推进农村学校体育教学改革。     

投其所好促进教学--校初中体育教学之现状及改革

通过对我校体育教学现状的调查分析,探讨了当前山区初中体育教学中所存在的问题,并进行了针对性的实验,提出体育教学应重视学生的个性发展和运动方式的选择,增强课程的科学性和趣味性,建立起从单一结果性评价到过程性评价和结果性评价相结合的考核制度.     

投其所好 促进教学——我校初中体育教学之现状及改革

通过对我校体育教学现状的调查分析,探讨了当前山区初中体育教学中所存在的问题,并进行了针对性的实验,提出体育教学应重视学生的个性发展和运动方式的选择,增强课程的科学性和趣味性,建立起从单一结果性评价到过程性评价和结果性评价相结合的考核制度。     

学校体育人性化教学探讨

本文从时代的发展要求与学校体育教学特点出发,提出了学校体育应大力提倡人性化教学的理念,对学校体育人性化教学的内涵、特征进行阐述,同时就如何在学校体育教学中实施人性化提出几点意见和看法。其目的是为了进一步提高体育教学质量和有效增强学生的体质。     

促进学校体育教学发展的研究

学校教育要为现代化建设培养出德、智、体全面发展的人才。这是现代化教育的根本目标。作为学校教育重要组成部分的体育课。进行体育教学改革、提高体育教学质量是学校体育面向现代化发展的迫切要求。     

学校体育与国民体育素质新思考

本文运用文献资料研究法,从国民体育素质的现状出发,思考学校体育应承担的责任;从我国学校体育的历史轨迹,提示传统学校体育存在的弊端;从学校体育承担提高国民体育素质的责任出发,初探学校体育改革的思路。     

高职院校体育课程改革的现状及对策

通过对高等职业院校目前体育教学现状、场地设施等进行分析,就高等职业院校体育课程改革进程中的有关问题进行了探讨。结果发现：目前高等职业院校近年来发展较快,由于扩招的原因,在校学生人数急剧增加,出现了校内体育场地匮乏,教学模式单一等现象,严重阻碍了体育课程的改革和发展。