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《大学生书法技能》教学旨在提高大学生书法水平和艺术修养,笔者结合教学实践经历,阐述了该课程的教学目标定位、教学内容设计、教学方法手段以及教学实践体会等方面内容。 相似文献
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《动物繁殖》技能培养体系的开发与构建 总被引：1，自引：1，他引：0
《动物繁殖》是畜牧兽医类专业的核心基础课程,同时,也是能够独立从业的特有工种课程。鉴于该课程的双重性和畜牧生产上对《动物繁殖》技能的要求,在《动物繁殖》课程技能培养体系上,从课程的设置、技能项目的开发、教学模块的设计、教学内容的整合以及技能教学体系的构建,进行了初步的探讨。通过开发和构建《动物繁殖》课程技能培养体系,在《动物繁殖》课程的教学过程中,进一步提高学生的动手能力,实现"零距离就业"。 相似文献
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小学信息技术教学,旨在培养学生处理信息、运用信息的技能。因此,在信息技术教学中既要教会学生怎样操作计算机与使用网络,更重要的是要培养学生获得处理信息、运用信息的实用技能。从这个意义上说,实用技能训练是信息技术这门学科的教学目标。 相似文献
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黄琳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):99-101
技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,笔者以《语音语调》课程的教学为例,从培养目标的定位、课程体系的设计、教学方法、教学手段、教学环境等方面进行理论与实践的创新,使学生在教学环节中学习技能,在实践过程中学习技巧,形成“技能＋技巧”的训练模型。 相似文献
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职高电工专业PLC技能训练项目教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翁雪平 《中国科教创新导刊》2010,(11):18-20
笔者在《PLC技能训练》中按照技能型人才的培养目标要求采用了项目教学,根据课程内容及项目要求对教材进行了大胆的整合,分成三个模块,每个模块又分成若干个项目,每个项目又有各自的目标、考核及评价标准。每个项目共分成七个步骤来实施,实施过程同企业实施的项目工程过程相同。这种教学有助于弘扬学生的主体意识,有助于提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力,从而提高学生的职业岗位适应能力和技能水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
广东创新科技职业学院建筑工程系自2016年组织学生参加省级工程测量技能竞赛以来,在指导竞赛过程中不断摸索实践,构建了"以技能竞赛为导向"的教学新模式,促进了学生技能水平的提升,大大增强了《建筑工程测量》课程教学的效果,本文通过对"以技能竞赛为导向"的教学指导思想进行初步分析,并在此基础上探索《建筑工程测量》课程改革策略,以供参考。 相似文献
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笔者在《机械设计基础》教学过程中,发现学生存在理论知识不成体系、知识运用能力差等问题,这些问题是缺乏心智技能的表现,因此,提高心智技能成为提高学生机械设计能力的关键。本文将心智技能培养理论应用于《机械设计基础》教学,提出一种立足于培养学生机械设计心智技能的教学思路,并设计了教学内容及教学模式。 相似文献
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联合国教科文组织全民教育全球监测报告小组 《世界教育信息》2014,(4):26-28,34
联合国教科文组织于2012年10月发布了第十期《全民教育全球监测报告》,本次报告的主题为"青年与技能:拉近教育和就业的距离"。报告分为两部分,第一部分简要介绍了实现六项全民教育目标以及为资助这些目标而提供教育支出的进展情况;第二部分论述了第三项全民教育目标,尤其关注年轻人对技能的需求。本刊编辑部摘编了报告的第二部分,以飨读者。 相似文献
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杨怀林 《济南职业学院学报》2011,(6):84-85
电工课是工科电类专业学生的专业基础课,面向文科大学生开设《电工技能》课程是"文工交融"教学的探索。本文探讨了《电工技能》课程的开设思想、课程定位及内容设置,说明了《电工技能》课程将工科的技能素养向文科课程中进行融入,对于提高大学生的全面素质,创新人才培养模式,加强职业院校课程改革都具有重要意义。 相似文献
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《车工技能训练》是车工专业开设的一门重要专业技能课。车工实习是培养学生实践能力的重要内容之一。授课的方法决定授课目标的实现,决定了学生获得知识掌握技能的程度。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(3):102-105
新时代我国的产业升级和经济结构调整不断加快,对高质量的技能型人才需求越来越迫切。根据《国家职业教育改革实施方案》的文件精神,结合我国职业教育的现状,新时代高职学生技能培养体系的构建应包括:"双师型"教师的职前职后一体化培养,教育"目标、内容、方法和评价"的整体变革可通过校企合作实现实践基地的共建共享,完善高素质技能人才培养的职业教育政策保障体系。 相似文献
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英国资格与课程发展局颁布了《2010-2011年实施功能性技能资格考试的决定》,正式在英语、数学、信息技术三门学科中实施功能性技能资格考试,旨在使学生掌握未来生活和工作的基本技能。本文以英语学科为例,分析了功能性技能资格考试的目的、内容和推进措施,分析其对我国中学英语教学的启示。 相似文献
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简要分析了当前职业教育校企合作、工学结合人才培养模式下的安检专业《安检技能》课程教学的现状,针对该课程的教学内容特点和职业教育教学的特色,提出《安检技能》课程教学改革的目标:改革课程教学内容、优化教学方法与手段、加大实验内容及实验室建设、实现教材立体化、着力加强课程考核方法的改革。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2020,(1):72-74
通过分析高职技能大赛的意义及影响,得出职业化技能大赛对"生态式"课堂教学具有规范导向作用,有效促进课堂的教与学。针对高职建筑类课程的特点,探析基于高职技能大赛的"生态式"课堂教学模式。以高职建筑工程识图技能大赛、《建筑工程CAD制图》课程为例,从教学目标设定、教学内容要求、教学方法选择方面进行探讨,进而从课程内容设计、课程知识点、课程内容标准化、生态理念植入等方面进行"生态式"课程设计。 相似文献
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融入全球价值链、促进经济全球化是目前世界各国经济发展的重要趋势。在此背景下,经济合作与发展组织(简称OECD)在2017年5月4日发布《2017技能展望》(OECD Skills Outlook 2017),主题是《技能与全球价值链》(Skills and Global Value Chains),建立在OECD《2013成人技能调查》报告和OECD-WTO"价值增值贸易数据库"分析基础上。研究以OECD发布的官方报告和相关数据为基础,对全球价值链和技能的相互关系、各成员国表现、相关政策建议及对我国成人教育的影响等方面进行了梳理和分析。 相似文献
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在多年的教学经验和实际调查的基础上,对作为合格教师应具备的技能进行了研究,提出了师范生应具备3种基本技能,即：语言表达技能、教学工作技能和信息技术应用技能,并对这些技能的重要性进行了讨论。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"一名富有专业化训练的教师除了具有系统的专业知识外,还应该具有娴熟的教学技能。本文就有关教师教学技能理论进行了探讨。 相似文献
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高职专业课程技能抽考,是借鉴湖南省专业技能抽考模式,在湖南省专业技能抽考标准和题库的基础上,分解出模块对应的专业课程教学内容和能力目标,设计《专业课程技能抽考标准》,确定专业课程技能考核范围、合理设计考核模式和考核内容,开发专业核课程抽考试题库,完成专业技能抽考与专业课程考核的有效衔接,使专业课程技能抽考成为课程教学目标完成情况检验的重要依据,保证学生专业能力的整体提高。 相似文献
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技能是个体基于先天素质,在其认知日益丰满的过程中不间断地融合社会实践而具备的灵活的认知活动方式和操作行为方式.教学技能是指教师在教育岗位上依照教学需要通过职前、职中或职后培养训练而获得的技能."泛教学技能之里"即个体拥有极具多维发散性和统一聚合性的显性技能、中介技能与隐性技能的集合;"泛教学技能之表"即泛指的教学技能,泛在的教学训练环境,泛滥的思想特质;"泛教学技能之形"即显性技能和隐性技能借助中介技能相互贯通,转化交融的形态. 相似文献