自制同步脉冲器及其应用

气垫导轨是近年来中学物理教学中使用的新仪器,由于摩擦阻力小,在力学实验中得到了广泛的应用。由于它使用数字计时器计时,数据分析与学生实验中电磁打点计时器纸带分析方法有差异,对基础较差的学生来说,往往容易搞混。而电磁打点计时器纸带数据分析,又是学生必须掌握的基本实验技能之一。因此,我自制了一台同步脉冲器,配合感应圈组成火花打点计时器。纸带的数据分析与学生实验中的电磁打点纸带分     

电磁打点计时器的改进

电磁打点计时器的改进福建省福安一中徐金荣吴发雄电磁打点计时器是目前高中物理多个演示实验和学生分组实验的必备仪器，然而，各校物理实验教师的反映是：利用电磁打点计时器的实验，成功率很低。实验教师和学生对这些实验都感到头痛和厌烦，效果和影响都极为不好，严重...     

电火花计时器维修一例

在高中物理教学中，“研究匀变速直线运动”等三个学生分组实验都要用到打点计时器。电火花计时器是电磁打点计时器的换代产品，具有打点清晰、实验误差小、使用方便的优点，深受师生喜爱。但我校近年购置的一批电火花计时器，在使用时就有几台总是打不出点，仔细查找原因后，我们采用下述方法排除了故障。     

电磁打点计时器的检修方法

电磁打点计时器的检修方法怀来县州城中学（０７５４００）王惠兰电磁打点计时器是一种纸带记录式计时仪器，广泛地运用于物理教学中，它与斜面小车等仪器配合起来使用，可以完成高中物理的许多实验。由于它的使用率较高，在使用过程中难免出现问题。因此，需要及时检修，...     

论电磁打点计时器

电磁打点计时器,是中学常用的一种简易、等时性计时器.我们以其结构为出发点,分析打点针的运动规律,从而说明它的性能和特点,并试图探讨它的调整条件和结构设计方法.一、概述电磁打点计时器,是借助交流电,通过简易机构而提供的一种等时性计时仪器.国外早有这类产品.在我国,79年由教育部制定标准后,有很多工厂从事生产.在高中物理教学中,作为学生必须掌握的计时工具而列入教材,为高中物理有关动力     

滑动摩擦系数的测定

在物理课程中,尤其是力学部分,许多问题都涉及滑动摩擦.然而,关于滑动摩擦力及滑动摩擦系数的实验研究则很不够.近年来,电磁打点计时器作为计时仪器成功地用于验证牛顿第二定律等中学物理实验.但由于存在摩擦,实验的误差往往较大.最近笔者将打点计时器用于测定木材与木材间的滑动摩擦系数,获得良好的结果,并已将该项目作为“物理教学法”课程的学生实验内容.     

利用打点计时器演示驻波现象

演示驻波现象一般是采用音叉。由于音叉持续振动的时间不长,振动幅度不大,所以效果不甚理想。 我用打点计时器代替音叉,用普通白棉线绳做弦。利用学生实验用的斜面木板上的定滑轮悬吊线绳,线绳的下端依旧用钩码绷紧,当接通电源后,     

电火花计时器故障的维修

电火花计时器是中学物理实验的一种重要仪器，在测量匀变速直线运动，验证牛顿第二定律、验证机械能守恒定律等实验中应用广泛。它具有比电磁打点计时器使用更为简单，方便，打点清晰等特点。但在使用过程中也容易出现故障。现把我校在使用过程中出现的一些故障及维修方法提出来，供大家参考。     

用电磁打点计时器做弦振动实验

两列振幅相同、频率相同、传播方向相反的波叠加时会形成驻波。例如将弦线的一端固定在做简谐振动的振源上,另一端固定,从振源发出的一列波沿弦线向固定端传播,到达固定端后被反射回来,当弦线的张力适当时,这两列波就叠加在一起形成驻波。在中学里,用驻波讲解波的叠加、波长、波速等概念比较直观,易于理解。因中学不配备电动音叉,这里介绍一个用J0203型打点计时器(以下简称打点器)做振源的实验方法。     

电磁打点计时器

电磁打点计时器最广泛使用的是J0203型磁电式打点计时器,所用电源电压有交流6V和9V两种。如果实验室同时有两种不同电压的产品,应明显标示出所需的交流电压值。电磁打点计时器常见故障的现象及排除:一、通电后打点计时器无反应,可能是:(一)接线柱到电磁线圈的接线有断开。可以观察到有无断路,也可用万用表R×10档检查两接线柱间的电阻,正常情况应有50Ω左右电阻,若电阻值为无限大(表针不动)说明两接线柱间不通,进一步检测一个接线柱到它下面的焊片、接线,再到线圈另一接线端、焊片,找出断点,接好。(二)线圈内断路。测量线圈的两个线头,若…     

电磁打点计时器与木板紧固方法的改进

现行高中物理教材上册中,有三个学生实验是利用(J0203)电磁打点计时器紧固在长木板上,配合小车等其它仪器进行的。现用的紧固夹具(图1)均有三个弊病:其一,由于夹具的原因,紧固后的长木板反面凸出,不能随意平放在实验桌上,影响学生实验操作;其二,学生有时紧固了打点计时器,却忘了限位孔应在的位置。有时注意了限位孔的位置,却感到夹具使用困难;其三,二种夹具均为一点固定,实验时打点计时器易被扯动。     

电火花计时器高压线圈的修复

电火花计时器是代替电磁打点计时器的更新换代产品,它是高中物理教学与学生实验中必不可少的实验用计时仪器。它里面的高压线圈是其核心部件,其中的次级线圈是由细如发丝的漆包线绕制而成,如使用不当极易烧坏。倘若因此将其报废实在可惜。根据笔者的经验,照下面的办法进行修复,     

打点计时器使用方法的改进

打点计时器使用方法的改进杨仁从（福建闽侯三中３５０１０９）高中物理必修本第一册六个分组实验中，有三个实验用到打点计时器．但照课本中的方法使用存在不够方便，装夹不稳等问题．我们经改进后使用多年，效果较好．一、用一台低压电源代替多台学生电源．打点计时器必...     

新型多功能力学实验仪

本力学实验仪可完成以下五个实验:①研究初速为零的匀加速运动规律;②研究自由落体运动(测g);③验证牛顿第二定律;④验证机械能守恒定律;⑤验证动量守恒定律。由于它能完成上述力学、运动学中的多个实验,故命名为“多功能力学实验仪”。 一、力学实验仪器现状 现在一般中学用于作这类实验的仪器,多是“打点计时器—平板小车”组件。条件好的中学配有“气垫导轨”或电火花描迹仪。 众所周知,“打点计时器—小车”组件的原理虽也基本正确,但结构有缺陷,实验误差较大。打点针是通过复写纸对运动纸带打点以记录位移和时间的。在打点时,无可避免地将对运动纸带产生瞬     

自制简易运动学实验器

高中物理学生实验“测定匀变速直线运动的加速度”,传统方法是用打点计时器、斜面小车等仪器进行。但是打点计时器不易调整,误差较大,且计算复杂。若用光电计     

用片摆验证机械能守恒定律

机械能守恒定律的验证方法一般采用自由落体的实验,让重物拖带纸条竖直下落,由打点计时器在纸带上等时打点,分析纸带上的点列,结合打点的频率,可测定下落距离和计算对应的即时速度,由此可验证机械能的重力势能和动能的转换是符合总机械能守恒的,并且可粗略地测定重力加速度g的数值。 上述方法宜于学生分组实验,但不适宜用于课堂演示,因为课堂演示要求简明,快速和大的可见度。为此,建设用片摆和数字计时器来验证机械能守恒定律。     

斜面小车实验的误差分析

在高中物理教学中,有几个实验是用斜面小车进行的.其中“验证牛顿第二定律”等是定量实验,如果误差太大,就达不到实验的目的.当然实验没有误差也是不可能的,用钢板尺或游标卡尺测量小车的位移会产生测量误差,电磁打点计时器、斜面小车等会产生系统误差.因此,根据仪器来选择实验方法和实验条件是必要的.下面仅就斜面小车的系统误差做些讨论.     

改进电磁打点计时器提高纸带利用率

今秋开始使用的高中物理第一册(必修)中,6个必做的学生实验就有3个用到电磁打点计时器。做实验时用的高质纸带(电报纸)和复写纸片不仅价高且不易买到,提高它们的利用率就显得尤为重要。     

重力加速度测定器

重力加速度测定器湖南桑植县一中符兴肃一、原理：本仪器的核心部分，是利用电磁打点计时器（Ｊ０２０３）改装成的注液扫描计时器（以下简称计时器）。它工作时，能从按市电频率振动着的注射针头内喷出墨水，对装在运动物体（研究对象）上的纸带扫描，从而在纸带上留下一...     

高中物理学生实验改进两则

高中物理学生实验改进两则刘钢（天津市咸水沽第一中学３００３５０）一、测定匀变速直线运动的加速度实验本实验见高级中学物理［第一册（必修）］课本２５４页．实验装置如图１所示．按图１组装仪器后，进行实验总觉有以下不足：第一、Ｊ０２０３—１型电磁打点计时器（...