2003年高考语文预测

依据新的高中语文教学大纲和正在制定中的高中语文课程标准,对2003年高考语文试题可作如下预测:试题的格局同2002年大体一样;但是会适当回应“新大纲”和“课标”。     

关于科学命制高中语文试题的思考

如何才能科学地命制出一套高质量的高中语文试题？对于高中语文教师而言,解决这个问题,不仅要多方求索,更要勇于下水实践.文章就命题过程中的准备、经验、注意事项、难点所在等问题,进行了探索和示范.     

2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题分析

2011年高考语文（广东卷）试题在能力考查、素质考查等方面的设计上,都较好地体现了新课程的基本理念,反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新课程改革,有效促进高中语文教学和考试的良性发展这一指导思想。从总体上看,今年的语文试卷有以下特点：     

一份有特色有创意的中考语文试题——2006年昆明市高中（中专）招生统一考试（课改实验区）语文试题评述

昆明市2006年中考语文试题是一份有鲜明特色有创意的试题，也是一份文面规范措词严谨的试题。该试题以新的课程标准理念为指导，紧紧围绕“课标”拟定的目标要求，采取灵活多样的检测手段，充分把握教科书的重点，恰当地安排命题的量和度，比较全面地检测了考生的语文素养。     

新高考语文试卷中的结构不良试题析解

中国高考评价体系视野下的新高考语文试卷,设置了较多的结构不良试题,意在更好更全面地考查语文关键能力与语文学科素养。本文就此展开分析,以新高考语文试卷为样本,析解其中的结构不良试题,以期对高考语文命题、高考语文复习以及高中语文教学改革产生积极的意义。     

高校自主招生语文试题的特点及备考策略

近年来,高校自主招生越来越受到中学的重视。了解高校自主招生政策,研究高校自主招生试题,有助于我们指导学生合理报考,有效复习。本文仅就近年高校自主招生语文试题（笔试）的特点及备考策略谈点个人粗浅的看法。     

新课改背景下高考语文现代文阅读试题的特点与启示

本文对2007～2011年高考语文现代文阅读试题进行统计和分析,探索高考语文现代文阅读题的特点,以期获得新课改背景下高中语文现代文阅读教学和命题的启示。     

2010年河北省普通高考语文试卷分析（4-7题）

在2010年河北省普通高等学校招生考试中,语文学科使用的是全国统一考试语文Ⅰ卷。使用该套试卷的省份除了河北省外,还有河南、山西、广西三省。从知识结构、能力结构、基础性与发展性试题比例构成看,该套试卷延续了近年来一贯的命题模式。该套试卷包括7个大题,21个小题,一、二、三大题为客观性试题,四到七大题为主观性试题。下面就四、五、六、七4个大题,对试卷命题、考生答题等情况作出分析,并进一步对今后高中语文相关领域的教学提出切实的建议。     

熟悉基本写法 把握阅读规律——文言文人物传记阅读复习方略

古代人物传记是高中语文学习和考查的重要内容。无论是高中语文教材中,还是高考语文试题中,古代人物传记都占有很大的比重。     

2022年高考全国卷语文试题评析

2022年高考全国卷语文试题践行立德树人根本使命,依据高中语文课程标准,有机衔接高中语文教材内容,彰显语文文化特色,突显以文育人;紧密联系时代主题,激发学生爱国情、报国行、强国志;注重服务“双减”改革,促进教育改革、高考评价改革深化,指向学科核心素养培育,奠定学生全面、健康发展之基。     

由一道中考题看语言积累

湖北省黄石市2000年高中(中专)招生考试语试卷第4题是一道深层次地考查学生对语言材料的积累的开放性试题。下面就这道试题的答案,谈谈语言积累的重要性和应该注意的问题。试题如下：     

高考语文开放性试题类型丰富多彩

近年来,高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变,而与之相适应的高考考题便是开放性试题。可以说,开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”,内容丰富、形式多样、注重创新,不仅对高中语文教学起到了良好的导向作用,也有利于真正培养学生的创新精神和能力。结合近几年的高考试题,我们来探究一下高考语文开放性试题的几种常见类型。     

2004年高考语文试题解读及2005年备考应试方略

高考年年都牵动着干百万人的心，高考语文试题每年都吸引着无数的学生、家长、语文教师以及语文教育工作者的猜测、探讨和研究，也促使着无数的语文报刊杂志及出版社为之呕心沥血地准备着各种各样的备考资料。为此，笔者认为研究2004年的高考试题，熟悉高考语文题型的设计，明确学习目标，把握解题思路和技巧，对迎战2005年高考是非常必要的。     

2004年高考各科试题大点评(一)

语文 一、试题结构的总体配置平稳 2004年高考语文试题有十五种之多，总体上配置平稳、动静结合、张弛有度，较好地体现了《高中语文课程标准》对语文学科性质的界定，符合语文考查也符合语文学习的发展方向。     

文学与人学并重——谈2000年全国高考语文试题

2000年全国高考语文试题很好地体现了高级中学《语文教学大纲》试验修订本和《考试说明》的精神。试题的内容、结构和题型在稳定中进行了有益的尝试，显示出新意。鲜明的人文性和突出的文学性是今年高考语文试题的显著特点。文学与人学并重的高考题，更有利于高校选拔德才兼备的人才，更有利于对中学语文素质教育的正确导向。一、文学性突出从整体上看，今年语文试题的选材和设题都十分突出文学性。首先，在选材上注重文学性。有的选自近期的文学性很强的新闻报告。比如：一大题二小题4个小项，3小题①小项，4小题B、C、D小项，5小题4…     

高考语文复习如何充分发挥教材的作用

多年来的高考语文试卷的内容大多是取自课外．因此高中语文教材常被许多学生甚至部分老师所忽视,其实,只要我们认真分析试题．就会认识到,这样的认识是完全错误的,课本是语文教学的工具和根本．高考试题万变不离其宗．与教材有着千丝万缕的联系。     

2004年普通高等学校全国招生统一考试语文试题选粹

今年的高考语文试题除了北京、上海、重庆、天津、辽宁、湖南、湖北、广东、福建、江苏、浙江11省市单独命题之外，全国的试题也有4套。为了帮助读者了解全国高考态势，我们在第七期刊出了全国试题第2套(陕西、广西、内蒙、海南、西藏等地使用)，本期节录刊出全国第1套、第3套及北京等其他高考试题的第Ⅱ卷。上海考题将在第10期刊出。虽说高考是选拔性考试，但对教学的评估、考量作用不可小视．人们习惯于以高考成绩论英雄。了解高考试题，研究高考试题，为的是反思我们的教学，指导我们的教学，应试需要技巧，应试也十分讲究应试能力。     

自主招生考试中的平面几何问题

近几年,各高校自主招生试题中出现了不少平面几何试题,尤其是在北京大学等学校联合自主招生试题中,每年都会有一道平面几何问题.本文仅举几例,希望能从中找到一些备考方法.     

论开放性试题对语文核心素养的培养

在核心素养引领的高中课程改革背景下,开放性试题具有问题情境开放、命题形式多样化、答案多元化等特点,相比于传统封闭性试题更能有效实现对学生学科核心素养的考查与培育.在语文学科中,为使开放性试题在纸笔测验中有效发挥测评语文核心素养的优势,通过分析开发性试题特点,结合高中语文新课标对语文核心素养本质以及考评诉求的解读,指出语文核心素养视阈下开放性试题的应有表现.     

大学自主招生质量的实证研究

自主招生是基于统一高考制度的设计,是为高校选拔品学兼优、综合素质高、特长突出的优秀人才的一次尝试.试点十余年后,提高自主招生质量成为根本的改革诉求.本研究从自主招生试题质量和经由自主招生选拔的学生质量两个视角研究自主招生质量.研究发现,自主招生试题初具特色,但试题质量较低;自主招生类学生在大学期间初步凸显出发展的特异性,但其培养模式限制了自主招生的制度效应,进而影响招生质量.应通过提高试题质量和优化自主招生类人才培养模式两种路径提高人才培养质量.