浅谈五年制高职动漫专业课程改革

动漫产业作为以动画卡通、网络游戏为代表的新兴产业,被视为21世纪全球创意经济中最有希望的朝阳产业.动漫人才的匮乏严重制约了中国动漫产业的发展,培养专业人才已成为中国动漫产业发展的当务之急.五年制高职院校作为高等职业教育的生力军,纷纷创办动漫专业,致力于培养动漫人才,以弥补动漫专业人才的不足.然而五年制高职院校动漫专业课程设置方面的不合理却严重制约了动漫专业的发展.为此,本文从高职动漫专业建设的角度,对五年制高职动漫专业课程改革进行了一定的研究.     

谈高职动漫专业美术基础课的理实一体化教学

理实一体化教学不只适合于高职工科专业,高职动漫设计与制作这一培养艺术创造的现代产业所需要的动漫制作原画师、修型师等的专业也十分适合采用理实一体化教学。高职动漫专业的美术基础课的理实一体化教学,在鉴赏类课程中要对内容进行理论精简,方法上要侧重在学生对经典作品的鉴赏实践;在素描、色彩等基本技能类课程中。     

高职动漫专业校企合作的现状与对策

校企合作是高职教育的发展趋势.文章从国内动漫产业和高职动漫教育现状入手,分析了高职动漫专业校企合作存在的问题,提出了解决问题的相关对策.     

中职动漫专业课程改革探究

中国的动漫产业是一个蓬勃发展的朝阳产业。动漫专业培养的是能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的专门技能型应用人才。为了使学生更好地适应这个行业,我们需要不断探索研究课程的设置及内容。     

“工学结合·三链式”：高职动漫游戏课程设计新探索——以《角色造型设计》课程为例

＂工学结合.三链式＂：高职动漫游戏课程设计是针对高职动漫游戏课程的一次改革。＂工学结合.三链式＂中的＂三链＂分别指校企合作链、课程衔接链、课程项目链。这＂三链＂不仅对课程从内到外进行了有机整合,还强化了课程的应用力度,有利于推进动漫游戏专业的优质教学,培养出优秀的专业技能型专业人才。     

浅谈高职动漫教育中存在的问题及应对策略

随着中国动漫产业快速的发展,职业动漫教育蓬勃兴起,但随之而来的问题与局限性也日益暴露无遗,笔者在较为深入的现状分析的基础上就如何切实提高高职院校动漫专业教学水平,从课程设置、人才培养模式与师资队伍建设的角度提出了一些应对策略,希望有助于把握现代职业院校动画教育思路,构建适应中国职业院校自身的现代动画教育体系.     

高职动漫专业人才“1+X”培养模式研究

我国在对于高职动漫专业人才培养模式与社会需求的研究不是很多,随着动漫产业的蓬勃发展,动漫已涵盖了动画制作、游戏开发、漫画设计等多个产业,所需相关技术人才需求量也是大幅增加。利用湘西地区职业院校现有资源有效培养动漫专业高职生,提高专业素质,适应社会需求,提高本专业学生就业率,进而承接发达地区动漫产业梯度转移,都有重要的意义。     

高职动漫游戏专业工作室制教学模式

随着我国动漫游戏产业的不断发展和壮大,高职院校对动漫游戏相关专业人才培养也越来越重视。本文结合动漫游戏专业教学的需要,对课程设置、教学内容整合、教学模式设计等问题进行分析,对以学生为主体的工作室制教学模式进行了深入探索与实践。     

高职动漫设计专业创新创业教育课程建设与实践的研究

本文在剖析高职动漫设计专业创新创业教育课程建设中存在的问题的基础上,从课程体系内容、实践平台、师资队伍、课程评价四个方面探索了高职动漫设计专业创新创业课程建设。     

高职《二维动画程序设计》课程教学改革实践探讨

随着动漫产业的迅速发展,对精通ActionScript3.0的动漫人才需求量也急剧增加,为此,在高职院校开设了相关的《二维动画程序设计》课程.本文针对高职学生的特点对课程教学的内容进行了教学改革,实践证明,教学改革的实施对提高该课程教学质量有一定帮助.     

对高职教育培养动漫人才创新能力的思考

文章针对高职动漫专业学生创新能力薄弱的现象,提出教师要转变旧的教育观念,掌握创新的现代教育学理念,根据动漫创作的特点,从激发创新思维、明确学习目标、加强文化修养等方面入手,培养学生的创新能力,从而使高职动漫专业的学生适应中国动漫产业的发展.     

高职院校动漫设计与制作专业能力培养方案探析

目前,国内多数院校从就业的前景考虑,纷纷设立了与动漫相关的专业,然而所培养的动漫专业人才与市场所需人才严重脱节,人才问题已经成为严重制约我国动漫产业发展的桎梏和瓶颈.动漫专业设置成为职业教育的双刃剑,迫使高职院校长袖善舞,构建以学生能力发展为本位,以就业为导向的培养方案.     

高职动漫专业研究性课程与学生工作室结合的培养模式探讨

文章从高职院校研究性课程的理念、动漫专业学生工作室的创建入手,分析各自的特点,对二者结合的培养模式进行积极有效的尝试和探索,实践证明这种模式切实可行,效果明显.     

高职动漫艺术造型基础模块化项目驱动的范式研究

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,高职教育要培养技术技能型人才。动漫从业人员需要具备坚实的造型能力,才能胜任繁复的各项工作,高职动漫专业造型基础课程与传统美术教学方式有明显区别,必然要求课程教学作出相应的改革回应,针对传统美术型学科教学模式,本文结合动漫专业特点,从模块建构、教改内容、教学创新与实践、教改评价及完善等方面,对高职动漫专业造型基础课程进行了模块化项目驱动教学范式的创新与探索。     

基于工作过程导向的高职动漫专业课程改革与实践研究

随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职动漫专业人才培养提供了有效的途径。     

高职电子商务专业工学一体化课程设置改革的探讨研究

电子商务产业是21世纪新型高端朝阳产业之一。高职院校电子商务专业应当依托现代电子商务产业蓬勃发展的市场机遇,对原有课程体系进行不断的改革和创新。建立工学一体化课程体系是当前和未来高职电子商务专业发展的必然选择。本文首先分析了当前国内高职院校电子商务专业工学一体化课程设置的现状,进而分析高职电子商务专业工学一体化课程设置中存在的突出问题,最后提出建立全新高职电子商务专业工学一体化课程的一些建议。     

在网页设计课程教学中开展创新教育

"十一五"期间,动漫产业被国家列为重点发展的产业之一.作为动漫产业的重要组成部分,网页制作与设计、网站开发专业快速发展,应用越来越广泛,已成为IT业发展的一个热点.越来越多的中等职业院校将网页设计列为计算机专业的重点课程,甚至设立成一个独立的专业.将中等职业学校的学生培养成为网站开发的初中级专业人员,从事专业的设计工作,成为中等职业学校的培养目标.     

高职动画广告创意课程教学策略探讨

动画广告创意课程是高职动漫制作专业一门实践性很强的专业课。为提高学生理论学习效果和实践操作能力,采取对不同教学内容有侧重、多媒体教学与实践教学相结合、改变传统考核方式等来加强教学的效果,提高学生的实践动手能力。     

五年制高职课程结构优化的实践与思考——以动漫设计与制作专业为例

本文以高职动漫设计与制作专业培养智能型技术人才为例,提出了以技能实训课程为主线,文化基础课程与专业基础课程为基本点,基础岗位与拓展岗位横向并列构成多个方向的“兴“字型课程结构。通过实践,该课程结构具有稳定性、开放性等优势,既体现培养“创新型“人才在基本素质方面的要求,也符合高职应对市场所需岗位人才的需要,本文也对实施该课程结构相关的课程资源、课程评价等问题进行了探讨。     

基于行动导向的项目化课程开发研究及实践——以五年制高职动漫设计与制作专业《中间画》课程为例

中间画绘制是动漫设计与制作专业行动导向课程体系中的典型工作过程。对中间画绘制的职业能力分析,创设学习情境。根据项目的难易程度,设置不同的项目模块,模块之间相互联系、相互依托。本文以五年制高职动漫设计与制作专业《中间画》课程的开发为例,阐述行动导向项目化课程的开发方法,为高职教师进行课程开发工作提供参考。