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王君心 《创新作文(初中版)》2009,(11):23-29
上了初中我就老做同一个梦,都腻了,可这个梦还是频频出现。我梦见自己不断攀爬着又高又陡的阶梯最终登上了最顶端,看到下面的人群,却又不知该做些什么,就这样茫然地站立着……期中考的成绩排行榜揭晓了,我的名字一如既往地出现在了第一的位置上。 相似文献
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许捷力 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):11
我的小学同桌叫小丽,长着一双明亮的眼睛。她是一个活泼可爱的女生,人品很好,非常大度,一点也不自私。有时我对她说了过头的话,她也不会告诉老师。有时我把她的卷子弄坏了,她也不怪我。要是我们闹了一些小矛盾,也总是她先让一步。我和她取长补短,有一次她的数学书不见了,我就借给她我的书。平常午休时,我和她一起吃我带的开心果或巧克力。她是我心中的榜样,她是学校 相似文献
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十年前,在我刚要上高一的时候,知道了一个与现实不同的神奇魔法世界。当时成绩不好的我多么想去读那所名叫霍格沃茨的魔法学校啊!我认识了我在高中时期第一个好朋友,L,一个集美貌与智慧于一身的女生, 相似文献
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正从幼儿园到中学,我们会换一个个教室,但入学时编的班,会跟着自己起码三年以上。幼儿园、小学、初中、高中,学校里那么多事情都和班级有关:班里的同学,班级卫生评比、运动会上拿了多少冠军,统考全班平均成绩在年级排第几,都逃不开"班级"这个词。情况在变化。北京市大部分小学取消同桌,实行单人单桌,虽然有学校实行"拼桌教学""小组合作"等,但学生们都反映没有"同桌的你"。浙江一些高中取消班 相似文献
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我睡会儿,老师来了叫我一声啊。看不清黑板,笔记借我看一下呗。借根笔……饿了,你有吃的没?第一道题选哪个?挪开点,挡住我了!哎,这个字怎么写?…… 相似文献
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两种不同的环境科学观主导了应对生态危机之策:先知派强调节制和削减,追求人与自然的和谐共存;巫师派主张创造、进取和发展,通过技术创新化危为机。这一分歧也反映在不同的环境教育倡议中:UNESCO倡导的可持续发展目标和新社会契约与先知派自我约束和追求生态正义的理念相契合;而OECD的能力倡议与测量取向,则体现了巫师派所崇尚的技术主义和工具理性。这种分歧形塑了环境教育的不同实践路径:一是强调发展亲环境意识和价值观的规训模式,二是聚焦环境科学素养和高阶能力的赋能模式。两种路径在理论和实践上存在融合的可能性,其平衡和整合有助于构建可持续未来。 相似文献
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伴随着熟悉的背景音乐,电影开篇就奠定了一个忍痛分离的悲伤基调。哈利与德思礼一家的永别,罗恩在收拾着东西,赫敏含泪抹去父母的记忆……看着她的身影,看着她逐渐在她从小到 相似文献
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