单班小学工作真的苦吗?

许一平同志对单班小学工作的认识是正确的;找出一般单班教师叫苦的两点根源——缺乏复式教学经验和不会支配工作时间,也是具有普遍性的。他在工作中摸索出来的经验,写出来供大家参考,对我们单班小学教师同志们有很大的启发作用。希望同志们把“小学教师”五四年十二月号所刊载的:“历城县东周家庄小学参观记”等三篇文章,结合起来研究。并且希望读者和作者广泛地报道复式教学的经验,以便交流。     

甜耶,苦耶?

到老同学家串门,听他愤愤地谈了一件事:他的儿子上小学二年级,每当上级进行统考或教学检查性考试,班主任就让他儿子和另几个学习差的学生到老师宿舍里看电视,再分给几块糖,反锁了门。事后不让告诉家长。但次数多了便露了馅。母亲问儿子:“你可享福了,糖甜不甜?”儿子一副苦相。甜耶,苦耶?就连八、九岁的孩子也品得出。这种不让差生参加考试以及类似做法不少见,比如让三年级替二     

生命,苦耶! 乐耶?

当你看见破土而出的小草时,可感到了新生的力量?当你看见绚烂的樱花时,可感到了生命的美丽?当你看见残损的枯枝时,可感到了生命的脆弱?当你看见四时变更和生灵的衰老死亡之时,可感到了生命的短暂?也许你不觉得自己生存的价值,然而生命是可贵的,拥有生命更是一种幸福.     

生命,苦耶!乐耶?

当你看见破土而出的小草时,可感到了新生的力量?当你看见绚烂的樱花时,可感到了生命的美丽?当你看见残损的枯枝时,可感到了生命的脆弱?当你看见四时变更和生灵的衰老死亡之时,可感到了生命的短暂?也许你不觉得自己生存的价值,然而生命是可贵的,拥有生命更是一种幸福。     

你们,好吗?

"你们,好吗?"这是我内心深处最想说的一句话。重逢,隐隐约约之间似乎应该有泪水和曾经想说却没能说出的心里话。蓦然回首,小学那无忧无虑的生活转瞬即逝,一晃就踏进了中学的校门,整日埋在书     

地球,你好吗?

4月22日——世界地球日世界地球日的由来同学们,这个月我们有个重要的节日,那就是世界地球日,你们知道它是怎么来的吗?1970年4月22日,全美国有2000多万人参加了这次活动,人们举行集会、游行、宣讲和其他多种形式的宣传活动,高举着受污染的地球模型、     

四堡,你好吗?

几抹浊泪,拭去几抹悲凉;几抹血汗,载来几抹希望。(一)四堡作为我国四大雕版印刷基地中的仅存硕果,以她古朴的风俗,绚丽的服装,独特的语言,更以她辉煌的昔日,吸引着无数文人学者来掀起她的盖头,探寻往日的万千仪态……(二)含着山的赤诚,流着泉的激情,映着天的纯净,你向我缓步行来。四堡,你好吗?江南早春细雨,哼唱着幽怨的曲调,给你更添某种神秘的灵性。撑着一把碎花伞,徜徉在鳞次栉比的古书坊群中,戴望舒的诗在耳畔悄然吟出:撑着油纸伞,独自徨在悠长,悠长又寂寥的雨苍……踏着湿漉漉,绿斑斑的卵石路,我聆听着你低声的絮语:繁荣落尽,铅华洗净,…     

你,还好吗?

那年我住在学校的教师单身宿舍。期中考试刚刚结束,晚上我改了会试卷,感觉头昏脑胀,便虚掩上门,乘着月色出去散了会步。另外一间宿舍里灯火通明,几个同事一起聊得好不热闹,我便进去海阔天空地神侃了一通;但想起明天要分析试卷,只得恋恋不舍地往回走。我的宿舍是一间正屋,外加一个小院。推开院门,却见房里亮着烛光,我吃了一惊.忙问:“谁?”里面一阵慌乱,烛光灭了。有贼!我厉声喝道:“是谁?赶     

标准答案,你好吗?

“考考考，老师的法宝”。为考而考，必然导致考试的异化；谈考色变，教学又将失去检测的重要标尺。语文究竟该考什么，又该如何考 ?且走进本期沙龙，听听这些不同的声音吧。     

早梅,孤单吗?

编者推荐:从"早"的角度写屈原,编者所见,本文作者是第一人!卒章上升到"不孤单"的高度,立足现实评说古人。此文还可锦上添花:第一,材料还要更具个性,补充屈原"先知先觉"的独特细节。第二,语句还要仔细斟酌——第四自然段中的"即使"应改为"虽然";第八自然段中的"花朵"宜改为"早梅";第九自然段中的"不久"应改为"后来";第十自然段中的问号宜改为叹号,并删除"吗"字。     

春天,好吗?

“春天”这个字眼在大家的心目中是美好的、是温暖的、是幸福的。因为她有争奇斗艳的花卉,有青翠欲滴的小草,有蔚蓝如玉的天空,有清澈见底的小溪……可是,春天,真的是那么十全十美吗?不是的。春天是制造流行感冒的隐形杀手。一会儿冷,一会儿热的气候让你防不胜防。当你开开心心地脱下厚重的棉毛大衣,换上时髦的春装,突然间一股寒流袭来,让你哆嗦,让你发烧,让你感冒,让你头疼。春天是爱炫耀的贵妇人。每当春天到来,她总是迫不及待地换上花花绿绿的新衣裳。为了把自己打扮得更漂亮,她无情地敲碎了河流上的浮冰,打搅了河水的美梦,让他们为自己…     

你,快乐吗?

生活中,有一些人总感到不快乐,虽然衣食无忧,却郁郁寡欢。难道快乐真像天空虹霞朗月,可望而常不可及,不落寻常百姓家吗?什么人不快乐?贪欲大的人不快乐,因为他们对金钱、对物质的占有没有止境。腐败的人不快乐。因为他们窃取民脂民膏的同时,太多的担忧也进入他们脑细胞,时时害怕“东窗事发”。虚伪的人不快乐,因为他们心口不一,要不时变换着面具。心底阴暗的人快乐也难以光顾,在心灵遍布霉菌的地方,快乐的脚步不会驻足长留。妒火熊熊的人不快乐,因为面对每个比自己优秀的人他都如芒刺在背,坐卧难安。谁快乐呢?三岁的孩童快乐:因为他们的心底…     

零距离,不好吗?

在一次家长会上,有位家长笑着对我说:“孩子回家后特别愿意说你的事,说你就好像大姐姐一样。”当时听到这话,我非常高兴。但是读了贵刊2005年2A上孙老师的《“零距离”有感》一文后,我觉得心里很不是滋味,再加上我们校长曾当面表扬过我和学     

教师节,收礼吗?

这是一个老话题,也是一个新话题。当一年一度的教师节到来之际,该不该收礼,总是让许多教师"很纠结",首先是不好拒绝,其次是怕自己"手软",影响到日后的正常教学和管理。目前,很多地方已规定教师不得收礼,但现实却是"收效甚微"。这个问题究竟该如何处理,其背后有哪些社会根源,我们不妨进行探讨。     

孩子,你好吗?

孩子,是我们的生命在这个世界的延续。每代人都期望自己的后代健康、聪明、活泼,将来有大作为。然而,现实中很多孩子有不同程度的心理问题与缺陷,家长对此深感苦恼,又往往束手无策。于是,我们求助于心理咨询医生。儿童心理咨询业在国内刚刚起步,目前仍未引起足够重视。     

你好,有人吗?

你好,有人吗?和我说说话吧!你知道吗?我都快累死了。课程表上天天都是那几个字,就像魔方一样,无论怎么组合,方块还是那么多。我就像一只提线木偶,三条线分别被拴在教室、宿舍、食堂。每天的每天,都会有数不清的各种各样的东西等着你去背。我成了一只土拨鼠,一有空就要费劲儿地钻进书里去啃那些难以下咽却又不得不咽的东西。天依旧是那样刺目的白,一阵阵热浪沸腾着一颗颗浮躁的心。我想去     

凌柯,你好吗?

第一次到五(1)班代课,我发现了一个与众不同的孩子:整整一堂课,他都用衣服蒙着头伏在桌子上,任你怎么叫,他都不理睬.在衣服包围着的小小的黑天地里,他似乎酣然入睡,要不然整整一堂课,他竟没有动一下?但似乎又没睡着,要不,怎么铃声刚响起,他就把头抬得高高的呢?     

小松鼠,你好吗?

一天,爸爸在去外婆家的路上,发现了一只小松鼠,就捉回来给我玩。那只小松鼠全身长着灰黄相问的毛,一条大尾巴又粗又长,它用一双黑黝黝的眼睛看着我,一副可怜的样子。我看见了小松鼠,高兴极了。可是,小松鼠害怕人。我和它玩时,它     

我,忠诚吗?

有一次上课,课文所在单元中的选文都很温情,讲述友情、乡情、同胞情,字里行间流淌的那种脉脉温情让人心生暖意.配套的词语手册上有一个栏目,列举了好多描写人物品质的词语,例如高洁、善良、热情、舍己为人、助人为乐、拾金不昧、勤奋、艰苦朴素等.