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相似文献
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1.
自然而然     
今天,下了一天的雨,窗外“嘀嘀嗒嗒”的声音连绵不断,我的心情也不怎么好。夜悄悄地溜进了我的小屋,我及时地把灯打开。凭窗而望,马路上不清静,也不热闹,但却散发着现代的气息。只听见雨丝打落在世界各个角落的声音,却闯不进我那平静的心。我伸出双手,去迎接寂寞的雨。细如牛毛的雨丝轻轻地跳到我的手心,一切都是轻而静的。  相似文献   

2.
音乐     
《八小时以外》2008,(4):63-63
《曾经》歌手:格伦·汉萨德"我不认识你,但却想和你在一起,更进一步的了解你,但却无法言说……慢慢唱出你的歌,我也将和着你的声音。呼唤我,我将和着你的声音。"那朴实的温情,真挚的生活气息和生活感  相似文献   

3.
留给明天     
"世界是你们的,也是我们的。""每天都要向着太阳前进。"听着,那略带沧桑却又滑稽的声音,我又忍不住笑出了声。循着声音望去,便是一位眼角、嘴角都微微弯起的老人——我的爷爷。我的爷爷今年已八十,可却不像同龄的老人一般瘦弱,用我奶奶常形  相似文献   

4.
初夏的一天,坐在出租车里,交通台节目正说得热火朝天,男女主持人的声音甜甜的、嗲嗲的,我却很不习惯这种声音,就觉得像劣质冰淇淋,怎么听也不像普通话,而像港台的方言。我心里有一种  相似文献   

5.
放松和力度     
学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为——不放松。  相似文献   

6.
放松和力度     
学琴时,最大最致命的毛病是,力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为——不放松。  相似文献   

7.
放松和力度     
王安忆 《教学随笔》2014,(10):20-21
学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为--不放松。  相似文献   

8.
“老师,我姑妈家的宝宝叫,叫我姑妈家的宝宝。”我听了之后,噗哧一声笑了。原来这位小朋友想告诉我她姑妈家的宝宝叫什么名字,可一时又想不出来了。这时,我听到一个低低的声音:“咦,老师也会笑。”声音很轻,却深深地触动了我的心,使我不由得想到另一位小朋  相似文献   

9.
初夏的一天,坐在出租车里。交通台节目正说得热火朝天,男女主持人的声音甜甜的、嗲嗲的,我却很不习惯这种声音,就觉得像劣质冰淇淋,怎么听也不像普通话,而像港台的方言。我心里有一种说不出的感觉,接受了多少年的朗读教育怎么几天就能改变成这样?真不知道是这些主持人悟性高,还是教育太脆弱。其实让我不习惯的不仅仅是声音,还有  相似文献   

10.
安徒生是一个很会讲故事的人.在他那支神奇的笔下,丑小鸭丑得竟然叫人有些心酸和不忍.我想在"丑"上做点文章,待学生浏览全文以后,我问他们:"丑小鸭丑不丑?" 同学们几乎异口同声地回答:"丑!"话音刚落,却从身旁传来一个异样的声音,"丑小鸭也不丑啊!"是个很细弱的声音,我却听得很真切. 我很想听听这个与众不同的表达:"丑小鸭为什么不丑?"  相似文献   

11.
爆笑超市     
《小学生时代》2012,(11):36-37
有种声音心理医生问他的病人:"你是否听到一些声音,却不知道谁在讲话,也不知道声音从哪里传来?"病人答:"是的。""那什么时候会发生这种情形?""我去接电话的时候。"选一个死法一只熊抓住一条大鱼回家了,熊对鱼说:"你自己选择一个死法吧,然后让我吃掉你。"鱼说:"有些什么死法?请让我死得舒服点。"熊说:"你是让我电死你,让我淹  相似文献   

12.
电话响了,传来了女儿颤颤的声音:“妈妈,我这次数学考砸了。妈妈,我怎么办啊?”我的心一痛,焦急、怜惜、焦虑在那一瞬间一起涌上来:“别着急,考砸了也没关系。”她却不听我说什  相似文献   

13.
姜韶英 《班主任》2014,(6):62-62
正那天,我坐在讲桌旁批改作业,孩子们围拢过来,叽叽喳喳地品头论足。忽然,一个声音传过来:"看,老师有白头发了。"如同哥伦布发现了新大陆,我没在意,孩子们却往我身边凑,我猜想他们一定在寻找更多白发。"白头发有什么稀奇呀,想看白头发,看王慧不就行了嘛。"另一个声音叫起来。孩子们愣住了,我也愣住了。我停下手里的笔,抬起  相似文献   

14.
追求     
不要责怪剧作家们总爱在作品中安排一些近于离奇的情节,生活本身有时就充满浓郁的戏剧色彩,比如此刻我与她阔别十年之后的重逢。下课后,我匆匆地离开教室。与其说我不想见她,毋宁说我没有勇气见她。然而,她却追了上来。离得这么近,听得出她喘息的声音。我的心也在喘息,沉重的羞愧压着它。“齐——老师……”我嗫嚅着,发出的声音连自己也感到陌生。  相似文献   

15.
暖流     
<正>我跟在你后面走进金碧辉煌的大厅。你的脚步很大速度却很慢,锃亮的皮鞋在大理石地板上也只是发出温和宽厚的声音。你既不回头也不喊我,自顾自地向前走着。我也不愿强迫自己凑上去跟着你的步子走,只是踩着松糕鞋走得咄咄逼人脚下生风,听起来像华丽却急促的舞步。不知道是什么身份的人早已守候在门口,堆出一脸谄媚  相似文献   

16.
预言     
A第一次见到他,是在公交车站。那天是星期一,因为双休日我玩得太疯狂,以至于这天早上上学都快迟到了。公交车终于来了,我急匆匆地上了车,却怎么也找不着钱了,正急得满头大汗,忽然,有一个声音传来:"在你书包的右侧口袋中!"经这一提醒,我才想了起来,回头一看,却只有一个中年妇女,看着一点也不像那个提醒我的人。  相似文献   

17.
内心不寂寞     
我想重新美丽……广安市龙台初中张仲秋怎么办?这么大的教室,却找不到可以说话的人,我没有办法和他们沟通,好孤独。面前的玻璃尽管透明但太厚,声音也被反弹了,什么也听不见。一个人走在马路上,身形矫健又能如何?擦肩而过的身影太多,我什么也不记得。努力回想,不是自己不合群,而  相似文献   

18.
放松和力度     
<正>学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为——不放松。老师说,要将全身的力全蓄聚到肩膀,由肩膀传到大  相似文献   

19.
我的错     
“船长,正前方5000公里处有一不明飞行物正朝我们飞来。”坐在计算机屏幕前的林风头也不回地对我说。他强作镇定,声音却在颤抖。我不禁笑了笑——他毕竟还是个孩子。  相似文献   

20.
记忆中的那一幕没有惊涛拍岸的雄壮,没有山水之景的优美。它如同涓涓细流,缓缓地淌过我心底最柔软的角落,它的主角也深深地扎根在我心中。升学考的紧张气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书。我也不例外,也许是考试压力太大,我异常烦躁。妈妈担心我用脑过多,每天亲手给我夹核桃,而那核桃“咔嚓”破裂的声音却如同恶魔般来到我身边久久缠着我。我用埋怨的语气对妈妈说:“妈妈,您夹核桃声音太响,影响我学习。”妈妈眼神暗了下去,“哦。”过了一会儿才传来她轻微回应的声音。  相似文献   

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