蝴蝶之梦

"庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。"庄周梦蝶,虽虚无,却美好。正如《蝴蝶梦》中所塑造的曼陀丽庄园一般,豪华奢侈,曾经生活其中的女主人吕蓓卡,虽然以一个亡人出场,但她却无处不在,利用仆人控制甚至毁灭了曼陀丽庄园,如梦一般。再如女主角"我"--卡罗琳,从一个默默的英国平民摇身一变为曼陀丽的新任女主人,她     

梦中的蝴蝶——素质教育中阳奉阴违现象有感

曾几何时,素质教育像飓风一样横扫中国这块古老而传统的大地.一时间,素质教育标语满校园,素质教育口号漫天飞.当所有的教师和学生对这一新生事物寄于厚望,希望它在教育的园地里生根、发芽、开花、结果并茁壮成长时,谁知素质教育之风过后,摧生出来的并不全是素质教育的嫩芽,而是应试与分数并存、素质与应试共舞的怪现象!     

让蝴蝶到梦里来做客

我和往常一样耐心地组织着幼儿午睡,寝室里静悄悄的,只有录音机娓娓动听的故事似泉水叮咚在小朋友的耳边萦绕。突然,一只蝴蝶飞进寝室的窗口,“快看,漂亮的蝴蝶!”一个小朋友惊喜地喊。“蝴蝶来了”“快看蝴蝶”……寝室里顿时沸腾了,孩子们叽叽喳喳地嚷着,早已将睡意抛到了九霄云外,我被他们的好奇心感动了,于是,我便组织幼儿安静下来,引导其观察蝴蝶的外形特征,让其说出见过的蝴蝶种类、生活习性。“蝴蝶有两对翅膀,上面有漂亮的花纹,有一对触角”“蝴蝶是昆虫,它将卵产在树枝和草丛上”……幼儿兴致勃勃地观察着讲述着。我看到孩子们的好…     

“蝴蝶”梦的破灭——解构《蝴蝶君》中的二元对立模式

黄哲伦在华裔美国戏剧发展的三大浪潮中表现不凡,尤其是他的剧作《蝴蝶君》取得了商业上的巨大成功。该剧不仅模拟了《蝴蝶夫人》的框架和内容,还创造性地对表现手法进行革新,力图颠覆剧中固有的二元对立模式。文章运用解构主义和后殖民批评的理论,剖析二元对立模式被颠覆的意义,揭示多元文化背景下,少数族裔正从边缘向中心位移的现实,亚洲女性已不再是东方的＂蝴蝶＂。     

生命中的蝴蝶

一只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。一个微不足道的动作,或许会改变人的一生。这绝不是夸大其辞,却可以作为佐证的事例随手便能拈来。美国福特公司名扬天下,不仅使美国汽车产业在世界占居鳌头,而且改变了整个美国的国民经济状况。谁又能想到,该奇迹的创造者福特当初进入公司的"敲门砖"竟是"捡废纸"这个简单的动作?那时侯,福特刚从大学毕业,他到一家汽车公司应聘。一同应聘的人学历都比他高。在其他人面试时,福特感到没有希望了。当他敲门走进董     

音乐中的蝴蝶

文章的总起句“不同的乐器代表不同的角色”决定此文出彩——用器乐的特征再现人物个性,用合奏演绎情节发展。     

风中的蝴蝶

清早 ,太阳新新的 ,照亮了小小的院子 ,我认真地给花儿们浇水 ,忽然一阵凉爽的风吹过。啊 !秋天来了。当我浇完最后一盆花时 ,太阳已高高挂在天上 ,于是 ,院子里的太阳花、蒲公英像比美一般绽开了。猛然间 ,我看到一只蝴蝶长长的尾缀 ,翘翘的触角 ,飘悠飘悠的翅膀 ,像玲珑羽扇一般落在蒲公英上。我高兴极了 ,忍住声 ,蹑手蹑脚地走过去 ,然后用手轻轻一捏。“啊 !抓住了 ,我抓住了 !”我兴奋地将它举起 ,欢呼雀跃 ,我真是太喜欢它了。中午 ,爸爸回来后 ,对我说 :“你应该把它钉在墙上 ,那样 ,这么漂亮的蝴蝶就可以天天欣赏了。”是啊 ,这么漂…     

书中的蝴蝶

藏书票是人们在藏书活动中发明的一个独特的艺术文化品类。要搞清藏书票的来历,还是先来看看它的名字。“藏书票”这个词,原是以拉丁文“Ex.libris”,来表示,英文则译为“From the library of……或From the book of……”,意思是“某某人所     

蝴蝶 蝴蝶

当秋天的脚步落在十月的棋盘上时,校园大道两旁的银杏树是那么的富有。每一棵银杏树,都还是鬓发未改,却硕果累累。走到阳台上,像野外任何一只觅食的鸟儿一样,四下瞅瞅,想看这秋天还有什么没有像火车一样飞快地离去。对面一株玉兰树上,所有的叶子都立起来,像一只只巨大的蝴蝶并拢翅膀停梢歇息。蝴蝶。我想到每次夜晚走在校园,大道旁的银杏树像落满了蝴蝶,每一片叶子的晃动,都宛如蝴蝶翅膀在扇动。我时时期待有一只落在自己的身上,甚至奢望能被飞舞的蝴蝶团团围住。此刻,并没有一片叶子是向我而来的,但我的心仿佛已被其中的一片轻轻登陆。     

蝴蝶蝴蝶飞呀飞

童小地的目光所及,再次是周老师毛衣外罩上的那两只蝴蝶。“妈妈”这个词在童小地的心中一闪现,她整个身心是尖锐的痛。     

第十四单元 梦是只蝴蝶——奇思妙想的故事

每个人都有自己的美丽梦想。它们就像是五彩斑斓的蝴蝶一样,总牵动着你的视线,带着你的心,飞到很远很远的地方。在这只神奇蝴蝶的引领下,一切幻想中的人和事,景或物一下子都变得近在咫尺、触手可及。在这绚丽的梦幻世界里,你可以一瞬间纵横五千里,穿越古今,贯通未来;在这绚丽的梦幻世界里,你还可以实现自己梦寐以求的夙愿,完成心中的宏伟蓝图……相信在每个孩子的心中,这些与众不同的奇思妙想已经萦绕许久,并让大家时常回味,沉醉其中了吧。这回的习作练习,就让我们在幻想和现实之间架起一座桥梁,在习作中将这些奇思妙想变成现实,体验这实现梦想的快乐吧。     

第十四单元 梦是只蝴蝶——奇思妙想的故事

每个人都有自己的美丽梦想。它们就像是五彩斑斓的蝴蝶一样，总牵动着你的视线，带着你的心，飞到很远很远的地方。在这只神奇蝴蝶的引领下，一切幻想中的人和事，景或物一下子都变得近在咫尺、触手可及。在这绚丽的梦幻世界里，你可以一瞬间纵横五千里，穿越古今，贯通未来；在这绚丽的梦幻世界里，你还可以实现自己梦寐以求的夙愿，完成心中的宏伟蓝图……相信在每个孩子的心中，     

试析唐诗中的蝴蝶意象

在唐代,蝴蝶作为特殊的意象,频频进入诗人的诗歌创作之中。凭借众多诗人及其诗歌作品的影响,虚幻的梦境,对自由的向往与追求,真挚爱情的象征,人生的苦闷、迷茫、失落、感伤,时光短暂的哀叹等成为蝴蝶意象的基本内核。究其缘由,蝴蝶意象积淀成为丰富文化内涵的事物有其内在的原因。     

舞动着诗意翅膀的蝴蝶——试论文艺作品中的蝴蝶意象

意象是构成意境的重要元素,是物象的人化,是情志的物化。在众多的动植物意象中,蝴蝶以其独特的生长历程及其绚丽的外表,给千百年来的文艺家们,带来了无穷的联想与思索。文章从哲思之蝶、情谊之蝶两个视角,初步探讨文艺作品中蝴蝶意象的审美特征,从而真正领悟其深刻的文化内涵。     

蝴蝶

我出生的那天，太阳公公温和地照着大地。别人说所有的花儿都为我绽放。先是片黑暗，然后光线一点一点地透进来。终于阳光温暖着我，我在阳光下放声大叫。天空蓝得透明，所有的花儿都那么炫目。别人告诉我，这就是夏天了。     

蝴蝶

春送了绿衣给田野,给树林,给花园;甚至于小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,也点缀着新绿。就是油碧色的湖水,被春风粼粼地吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是黄的、白的、红的、黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏     

蝴蝶

蝴蝶主要吸食花蜜或树木的汁液，但其幼虫时期会以树叶或草叶为食，特别是菜蝶的幼虫会对农作物产生危害，因此也是一种害虫。鲫角：一对触角能够嗅到远处的花香。复眼：由众多细小的六角形单眼组成。嘴：形状类似于空心的竹棍，平时卷在一起，只有在吸食花蜜或树木的汁液时才伸长。翅膀：前翅和后翅各有一双，飞行时同时扇动，翅膀上附着有鳞状粉末，因此不会被雨水淋湿，色彩艳丽。问：蝴蝶是如何找到有花蜜的地方的?答：蝴蝶是通过腿来寻找花蜜的，蝴蝶的腿上有能够辨别甜味的器官，它们从来都是把脚先伸到食物中。蝴蝶