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姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
做了数年的班主任,习得一看家本领,那就是“花”之三“锏”,即:作为班主任一要心中有花,更要让孩子心中也有花;二要用心呵护每一朵花,耐心等待“花”开;三要允许花开花落,期待花开得更艳。“花”之三“锏”,班主任工作成功无限。教师要心中有花,更要让孩子心中也有花初接班时,老班主任给我送来几个孩子的 相似文献
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陈思婕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
长着大肚子的花?你听了一定很好奇,花怎么会有大肚子呢?告诉你吧,这种花叫金鱼花。金鱼花花形奇特,中部膨大,两端小,前面有一个小的开口,像一只小金鱼撅着嘴,边上还有5个萼片,像是一个个保镖。金鱼花周围有许多叶子,像遮阳伞。金鱼花的叶子比较厚,像打了蜡一样闪闪发光。每一朵花都形态万千,十分 相似文献
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姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):66-67
做了数年的班主任,习得一看家本领,那就是"花"之三"锏",即:作为班主任一要心中有花,更要让孩子心中也有花;二要用心呵护每一朵花,耐心等待"花"开;三要允许花开花落,期待花开得更艳."花"之三"锏",班主任工作成功无限. 相似文献
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吴箫旸 《中学生数理化(高中版)》2005,(20)
笑靥如花,真情如花,希望如花,生命亦如花。每个人都有自己喜爱的花,每个人也都有许多种理由善待自己,把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那,灿烂夺目的它会吸引所有的视线。花如此柔弱,再美再艳,依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了,只剩下满怀愁绪。花却又是美丽的战士,风雨中尽管渐渐绿肥红瘦,终究不曾低头。 相似文献
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梁陈晓夏 《希望月报(上半月)》2006,(18)
我最喜欢的花是仙客来花。它象征着年年有余、好花长开。我家那盆鲜艳悦目的仙客来花是爸爸从花鸟市场买回来的,它们的颜色五花八门,丰富极了,有梅红色的,有绿色的,有粉色的,有大红色的,有金黄色的, 相似文献
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杀手锏,又作"撒手锏",喻指取胜的绝招. 做了数年的班主任,习得一看"家"本领,那就是"花"之三"锏",即一要心中有"花",更要让孩子心中也有"花";二要用心呵护每一朵"花",耐心等待"花"开;三要允许"花"开"花"落,期待"花"开得更艳."花"之三"锏",班主任工作成功无限. 相似文献
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“花”是汪曾祺小说中经常出现的一种重要的意象。他笔下的“花”有两类:一类是自然之花;一类人工之花。在小说中,但凡人物出场,大多有“花”相伴。“花”体现了汪曾祺对普通百姓特有的审美关照,与人物往往有着同构关系,在提供背景、渲染气氛、展示心理、推动情节等方面发挥着重要作用。 相似文献
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草原上,有一朵沉鱼落雁,人见人爱的花儿,她叫月亮花。
她到哪儿都有听到人们的声声赞美:“月亮花,你真像月亮!”,“月亮花,你真漂亮,我要把你写进诗里!”,“月亮花,我从没见过像你这样好看的花!”…… 相似文献