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相似文献
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1.
体谅     
我讨厌过别人,后来知道也有人讨厌我;我骂过别人傻,后来知道别人也骂过我笨蛋;我讥讽过别人庸俗,后来知道别人也不认为我高雅。有人在楼道里大喊大叫,引吭高歌时,我骂一  相似文献   

2.
体谅     
这是小读者眼中的亲情世界,读了令人非常感动。亲爱的小读者你能把这篇文章分别送给你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和姥姥姥爷分享吗?同时听听他们的读后感,如果你身边也有这样的感人故事,不妨写信告诉我们。  相似文献   

3.
体谅     
14岁的杨馨从山外回来了,她流着泪,在父母跟前哭诉着……“爸,妈,山外的孩子身穿名牌服装,是那么潇洒、那么洋气。他们还顿顿有肉吃……请考虑一下我的感受吧!我只能穿你们穿破后改做的衣裳,只能吃泡饭加咸菜……在山外孩子的面前,我抬不起头来,仿佛我们山里孩子低人一等似的。其实,山里孩子和山外孩子一样,都是人啊!为什么山里孩子吃穿住行都不及山外孩子?为什么山里孩子在山外孩子面前抬不起头?为什么你们就不体谅体谅我?为什么?为什么?为什么?”孩子她爸坐在一旁抽着闷烟,一口接着一口,烟是自家种的叶子烟。自从孩子到山外去读书以后,家…  相似文献   

4.
体谅     
我讨厌过别人,后来我知道也有人讨厌我;我骂过别人傻,后来我知道别人也骂我傻;我讥讽过别人的俗,后来我知道别人并未以我为高雅。  相似文献   

5.
相互体谅     
郑凯军  郑诃 《家庭教育》2009,(2):F0003-F0003
  相似文献   

6.
7.
《初中生》2005,(1M):32-32
  相似文献   

8.
错怪与体谅     
毛志高 《师道》2008,(12):39-39
教师节那天,接到许多已毕业学生的短信,其中有一位学生的问候是我没料到的。他过去因为违纪受到学校的处分,为这事我们之间有过不少冲突。而且,在所有人眼中,他是桀骜不驯的,毕业后他只与班上的两三个人来往。我马上给他回了短信。  相似文献   

9.
体谅与尊重     
我爱孩子。这爱,蕴含在体谅与尊重之中。庞菲是新入园的小朋友,他一来园就大哭大闹,任你给他好玩的玩具、色彩鲜艳的图书或讲动听的故事,他都不要,只要他的爸爸。初入园的幼儿由于没有过集体生活的习惯,对幼儿园的一切陌生、疑惧,这是不奇怪的,庞菲也是这样。孩子从原来熟悉的环境到了一个生疏的地方,在感情上有个适应的过程,我们应该体谅,并用自己的爱使孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。于是,我每天热情地接待他来园,陪他去熟悉幼儿园的环境;放学时,亲自送他回家,熟悉他家成员,  相似文献   

10.
苏重爱 《小学生》2006,(12):42-43
朝鲜世宗时期的黄喜是—位很受人尊敬的著名丞相。 有一则人人皆知的关于黄喜丞相的故事。 有一天,黄喜丞相看到两个婢女吵得不可开交。 “为什么吵架?”  相似文献   

11.
深深的体谅     
这是我母亲到西班牙看望弟弟,返回日本那天发生的事情。一大早,母亲和弟弟气喘吁吁地把两个大旅行箱放在几乎无人通过的路边,坐在箱子上等出租车。马约尔加岛不是城市,出租车不会经常往来,当然也无法过电话叫车,只能在路边等着,谁也不知道出租车何时能来。大约过了20分钟,从相反车道过来一辆出租车,弟弟立即起身招手,但他看到车内有乘客时就放下手,出租车缓缓地驶过。然而,那辆车驶了30米左右就停住了,那位乘客下车了。  相似文献   

12.
《学前教育》2011,(5):53-54
宽心小站的朋友:您好。我是一名在幼儿园从教十余年的普通教师,责任心和上进心特别强,但性格不是很活泼,不善于与人交流,也不喜欢在人前表现自己。我在工怍上对自己要求很严,不允许自己放松和懈怠,  相似文献   

13.
本文从体谅关心德育理论的基本观点入手,提出其对学校心理健康教育的四点启示:关心群体、体谅个体,明确心理健康教育的根本目标;注重情感、真诚对话,建立良好的咨访关系;创设情境、注重实践,拓展心理健康教育的有效途径;整合力量、形成氛围,创造心理健康教育的良好环境。  相似文献   

14.
道德教育的体谅模式述评   总被引:4,自引:0,他引:4  
第二次世界大战后,随着现代科技的发展引起经济和社会结构的巨变,使西方世界出现价值观念的重大调整。不同的价值观在教育上产生了激烈的冲撞,引发了震憾世界的学潮及各种抗议活动。学生厌学,罢课,校园暴力增加,青少年犯罪率急剧上升。这种现象使很多学者纷纷深入学校,研讨当代出现的德育问题,提出了形形式式的德育理论,其中,英国的体谅德育模式是有影响的一种。体谅或学会关心或为他人着想德育模式形成于70年代初,为英国学校德育家彼得·  相似文献   

15.
体谅模式重视情感在青少年成长和价值观培养中的作用,关注青少年的现实生活和内心世界。它通过一系列教材情景的设计来诱发青少年内在的关爱、体谅他人的动机,密切了师生关系,为价值观教育课堂带来了活力。  相似文献   

16.
~~女孩应该怎样体谅男孩@程程~~  相似文献   

17.
郭景轩 《辽宁教育》2006,(11):31-32
对于一个学生来讲,给了他事做,他就有了价值;有了价值。他就有了地位;有了地位,他就会得到尊重;得到了尊重,他就会有自信;有了自信,他的生活就会充满阳光。  相似文献   

18.
初二(7)班出大事了! 下课的时候,男生们在教室里推推搡搡,比比画画地演绎着NBA的精彩瞬间。林绽舜个子大、出手重,就那么“轻轻”一搡,郑立伟一个趔趄摔倒了。倒了就倒了吧,谁想那郑立伟太笨,头竟然磕在桌子角上,顿时血就下来了。全班大乱!  相似文献   

19.
镜头(1)小学的放学时间到了,孩子们排着队伍由老师带领到校门口,门口围满了来接的家长。过了一会儿一位家长气冲冲地跑到老师面前:“我的孩子呢?”老师说:“我已经送到校门口了。”家长责问:“我怎么没接着?我的孩子还小,如果孩子出了什么事你能负起责任吗?你这个老师是怎么当的?……”老师真是有苦说不出,只好到处地找,最后在学校门口的小店里找到孩子。镜头(2)四年级的小明跑步时不小心跌倒了,头擦破了皮,老师随即带他到校医处进行了处理。第二天家长找上门来,说:“孩子怎么会跌倒?要你班主任干什么用的?怎么不负责孩子的安全呢?如果孩子…  相似文献   

20.
初二(7)班出大事了!下课的时候,男生们在教室里推推搡搡,比比画画地演绎着NBA的精彩瞬间。林绽舜个子大、出手重,就那么轻轻一搡,郑立伟一个趔趄摔倒了。倒了就倒了吧,谁想那郑立伟太笨,头竟然磕在桌子角上,顿时血就下来了。全班大乱!  相似文献   

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